IST objectives and contentIST serve

IST objectives and content

IST serves to maintain and extend the professional skills of teachers. It helps teachers to meet the current requirements of their teaching career and to fulfil their school’s educational mission. Attendance at IST courses serves to deepen and extend knowledge and skills in the fields of educational theory, psychology, didactics and subject-related studies which the teacher requires as part of their job.

The range of subjects covered by IST is extremely broad. Course content can relate to school subjects, types of school, educational and teaching methods and goals, special problems within the classroom (e.g. in inclusive education settings), or special questions within a special disability.

In central IST in particular, many courses are aimed at head teachers, guidance teachers, teachers training probationers in the preparatory service and school inspectorate officials. In some Länder the main target group of central IST are the subject advisors who themselves organise and hold IST courses for teaching staff. IST generally involves training sessions in the form of courses, study groups and conferences that can last half a day, a full day or several days.

For further information, please see the report on The Education System in the Federal Republic of Germany 2011/2012.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

IST วัตถุประสงค์และเนื้อหาIST ทำหน้าที่ในการรักษา และขยายทักษะของครูมืออาชีพ มันช่วยให้ครูผู้สอนตามความต้องการปัจจุบันอาชีพการเรียนการสอน และ เพื่อตอบสนองภารกิจด้านการศึกษาของโรงเรียน จำนวนผู้เข้าร่วมหลักสูตร IST ลึกมากขึ้น และขยายความรู้และทักษะในด้านของทฤษฎีการศึกษา จิตวิทยา การสนทนา และเรื่องที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาซึ่งครูจำเป็นต้องเป็นส่วนหนึ่งของงานด้วยช่วงของวิชาที่ครอบคลุม โดย IST ได้กว้างมาก เนื้อหาหลักสูตรสามารถเกี่ยวข้องกับเรื่องโรงเรียน ประเภทของโรงเรียน การศึกษา และการสอนวิธีการ และเป้าหมาย ปัญหาพิเศษภายในห้องเรียน (เช่นในการศึกษารวมการตั้งค่า), หรือคำถามพิเศษภายในพิเศษผู้พิการในเซ็นทรัล IST โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลาย ๆ หลักสูตรมุ่งเน้นที่ครูใหญ่ ครู อาจารย์ probationers เตรียมบริการและเจ้าหน้าที่ตรวจโรงเรียน ใน Länder บาง กลุ่มเป้าหมายหลักของ IST เซ็นทรัลจะปรึกษาเรื่องที่ตัวเองจัดระเบียบ และจัดหลักสูตร IST สำหรับครูผู้สอน IST มักเกี่ยวข้องกับการฝึกอบรมในรูปแบบของหลักสูตร กลุ่มการศึกษา และการประชุมที่ได้ครึ่งวัน เต็มวัน หรือหลายวันสำหรับข้อมูลเพิ่มเติม โปรดดูรายงานการศึกษาระบบในการสหพันธ์สาธารณรัฐของเยอรมนี 2011/2012

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์และเนื้อหา IST

IST ทำหน้าที่ในการรักษาและขยายทักษะวิชาชีพของครูผู้สอน มันจะช่วยให้ครูที่จะตอบสนองความต้องการในปัจจุบันของการสอนอาชีพของพวกเขาและเพื่อตอบสนองภารกิจการศึกษาโรงเรียนของพวกเขา การเข้าร่วมในหลักสูตร IST ให้บริการที่จะกระชับและขยายความรู้และทักษะในด้านของการศึกษาทฤษฎีจิตวิทยาการสอนและการศึกษาเรื่องที่เกี่ยวข้องกับการที่ครูต้องเป็นส่วนหนึ่งของงานของพวกเขา.

ช่วงของวิชาที่ครอบคลุมโดย IST ที่กว้างมาก เนื้อหาหลักสูตรสามารถที่เกี่ยวข้องกับวิชาที่โรงเรียนประเภทของโรงเรียนการศึกษาและการเรียนการสอนวิธีการและเป้าหมายปัญหาพิเศษภายในห้องเรียน (เช่นในการตั้งค่าการศึกษารวม) หรือคำถามพิเศษภายในพิการพิเศษ.

ใน IST กลางโดยเฉพาะอย่างยิ่งมีหลายหลักสูตรที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อ ที่ครูหัวครูแนะแนวการฝึกอบรมครูคุมความประพฤติในการให้บริการการเตรียมการและเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนตรวจ ในบางคนงานกลุ่มเป้าหมายหลักของกลาง IST เป็นที่ปรึกษาเรื่องที่ตัวเองจัดระเบียบและถือหลักสูตร IST สำหรับเจ้าหน้าที่การเรียนการสอน IST ทั่วไปเกี่ยวกับการฝึกอบรมในรูปแบบของหลักสูตรกลุ่มการศึกษาและการประชุมที่สามารถมีอายุครึ่งวันเต็มวันหรือหลายวัน.

สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมโปรดดูที่รายงานเกี่ยวกับระบบการศึกษาในสหพันธ์สาธารณรัฐเยอรมนี 2011/2012 .

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คือ วัตถุประสงค์และเนื้อหาเป็นบริการเพื่อรักษาและขยายทักษะวิชาชีพครู มันช่วยให้ครูผู้สอนเพื่อตอบสนองความต้องการปัจจุบันของอาชีพการสอนของตนเอง และการตอบสนองของโรงเรียนพันธกิจศึกษา การเข้าร่วมหลักสูตร IST ให้ลึกและขยายองค์ความรู้ และทักษะในด้านทฤษฎีการศึกษา จิตวิทยาการสอน เรื่อง ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ซึ่งครูต้องเป็นส่วนหนึ่งของงานของพวกเขาช่วงของหัวข้อที่ครอบคลุมโดย IST แสนกว้าง เนื้อหาหลักสูตรสามารถที่เกี่ยวข้องกับ โรงเรียน นักเรียน ประเภทของโรงเรียน การศึกษา วิธีการสอน และเป้าหมาย ปัญหาพิเศษภายในห้องเรียน เช่น ในการตั้งค่าการศึกษารวม ) หรือพิเศษคำถามภายในการพิเศษในส่วนกลาง คือ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หลายหลักสูตรที่มุ่งหัวครู , ครูแนะแนว , ครูอบรมผู้ถูกคุมประพฤติในบริการเตรียมความพร้อมและเจ้าหน้าที่ตรวจโรงเรียน ในบางส่วนผมและกลุ่มกลาง nder หลักคือเป็นประธานคณะที่ปรึกษาที่ตัวเองจัดไว้เป็น หลักสูตรสำหรับเจ้าหน้าที่ สอน . คือโดยทั่วไปที่เกี่ยวข้องกับการฝึกอบรมในรูปแบบของหลักสูตร กลุ่มการศึกษาและการประชุมที่สามารถล่าสุดครึ่งวัน วัน เต็มวัน หรือ หลายสำหรับข้อมูลเพิ่มเติม โปรดดูรายงานในระบบการศึกษาในสหพันธ์สาธารณรัฐเยอรมนี 2011 / 2012