Che can be very unfocussed sometime

Che can be very unfocussed sometimes as he gets distracted by almost anything around him. He is OK when you keep on reminding him to concentrate and listen. I find that if you keep on reminding him of the class rules and behaviors then he can be quite good. During group activities he tends to sit at the back of the group and not get involved, this can be frustrating as I remind the students to always work together as a team for the benefit of their group. Che is able to converse in English, but only when he is encouraged and motivated to do so. I hope to get Che out of his comfort zone over the rest of the year and get him far more involved in class, this will really benefit his development.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Che ได้ unfocussed มากบางครั้งเขาได้รับฟุ้งซ่าน โดยเกือบทุกอย่างรอบตัวเขา เขาจะตกลงเมื่อคุณเก็บในเตือนเขาเข้มข้น และฟัง ผมพบว่าถ้าคุณเก็บในเตือนเขากฎคลาส และพฤติกรรมแล้วเขาสามารถค่อนข้างดี ในระหว่างเขามีแนวโน้ม การนั่งด้านหลังของกลุ่มไม่ได้เกี่ยวข้องกับกิจกรรมกลุ่ม นี้ได้น่าผิดหวังฉันเตือนนักเรียนจะทำงานร่วมกันเป็นทีมเพื่อประโยชน์ของกลุ่มตน Che สามารถสนทนาภาษาอังกฤษ แต่ เมื่อเขาได้รับการสนับสนุน และแรงจูงใจดังนั้น หวัง Che จากโซนของเขาสบายกว่าส่วนเหลือของปี และหลวมตัวเขามากขึ้นในชั้นเรียน นี้จริง ๆ จะได้รับการพัฒนาของเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Che สามารถไม่สำรวมมากบางครั้งในขณะที่เขาได้รับฟุ้งซ่านโดยเกือบทุกอย่างรอบ ๆ ตัวเขา เขาเป็นคนที่ตกลงเมื่อคุณเก็บไว้ในการเตือนให้เขามีสมาธิและฟัง ผมพบว่าถ้าคุณเก็บไว้บนเขาเตือนของกฎการเรียนและพฤติกรรมแล้วเขาสามารถจะค่อนข้างดี กิจกรรมของกลุ่มในช่วงที่เขามีแนวโน้มที่จะนั่งอยู่ที่ด้านหลังของกลุ่มและไม่ได้มีส่วนร่วมนี้สามารถทำลายเป็นฉันเตือนนักเรียนที่จะทำงานร่วมกันเป็นทีมเพื่อประโยชน์ของกลุ่มของพวกเขา Che สามารถที่จะพูดคุยในภาษาอังกฤษ แต่เมื่อเขาได้รับการสนับสนุนและมีแรงจูงใจที่จะทำเช่นนั้น ฉันหวังว่าจะได้รับเจ๊ออกจากเขตความสะดวกสบายของเขาในช่วงที่เหลือของปีและได้รับการที่เขามีส่วนร่วมมากขึ้นในชั้นเรียนนี้จริงๆจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาของเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ชาสามารถมาก unfocussed บางครั้งที่เขาได้รับฟุ้งซ่านโดยเกือบทุกสิ่งรอบ ๆตัวเขา เขาโอเคเมื่อคุณให้กับเตือนให้เขามีสมาธิและฟัง ผมพบว่า ถ้าคุณให้กับเตือนให้เขาสอนกฎและพฤติกรรมแล้วเขาได้ค่อนข้างดี ในกิจกรรมกลุ่ม เขาจึงนั่งที่ด้านหลังของกลุ่ม และไม่เข้ามาเกี่ยวข้องนี้สามารถทำลายอย่างที่ผมเตือนให้นักเรียนทำงานร่วมกันเป็นทีม เพื่อผลประโยชน์ของกลุ่มตน เจ๊จะสามารถสนทนาในภาษาอังกฤษ แต่เมื่อเขาได้รับการสนับสนุนและแรงจูงใจที่จะทำเช่นนั้น ฉันหวังว่าจะได้รับเชออกจากโซนความสะดวกสบายของเขาที่เหลือของปีและเขาได้รับมากขึ้นมีส่วนร่วมในชั้นเรียน นี้จริงๆจะได้รับประโยชน์การพัฒนาของเขา