The hypothesis of this study is tha

The hypothesis of this study is that some categories of educational clips, in particular those with high level
of spatial details due to video elements that are important for learning (e.g., text that is mainly present in case of
screencasts, slideshows, presentations), are less suitable for learning on mobile devices.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สมมติฐานของการศึกษานี้คือ ว่า บางประเภทของการศึกษาคลิป โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่ มีระดับสูงรายละเอียดเชิงพื้นที่เนื่องจากองค์ประกอบวิดีโอที่มีความสำคัญสำหรับการเรียนรู้ (เช่น ข้อความที่มีอยู่ส่วนใหญ่ในกรณีของวิธี สไลด์ การนำเสนอ), เหมาะสำหรับการเรียนรู้บนมือถือได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สมมติฐานของการศึกษาครั้งนี้คือการที่บางประเภทของคลิปการศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่มีระดับสูง
ของรายละเอียดเชิงพื้นที่เนื่องจากองค์ประกอบวิดีโอที่มีความสำคัญสำหรับการเรียนรู้ (เช่นข้อความที่เป็นส่วนใหญ่อยู่ในกรณีของ
ภาพหน้าจอ, ภาพสไลด์, การนำเสนอ) เป็น น้อยเหมาะสำหรับการเรียนรู้บนอุปกรณ์มือถือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาพบว่าบางประเภทของคลิปเพื่อการศึกษา โดยเฉพาะในผู้ที่มีระดับความสูงรายละเอียดของพื้นที่เนื่องจากวิดีโอองค์ประกอบที่สำคัญสำหรับการเรียนรู้ ( เช่น ข้อความที่เป็นปัจจุบัน ในกรณีของscreencasts , ภาพสไลด์ , นำเสนอ ) เป็นน้อยเหมาะสำหรับการเรียนรู้บนอุปกรณ์มือถือ