Literature Review and Hypotheses De

Literature Review and Hypotheses Development
Teenagers as Internet Experts
The mass recourse to the Internet has allowed users (adolescents and others) to target it
as a fundamental source through which they conclude their purchases and enjoy fully
the other services offered by it. It is worth noting that the teenagers are perceived both
as experts within their families and stimulator to other members for using the technology
(Thomson and Laing, 2003). Similarly, according Olalonpe (2004), young people are
seen as a specific category for at least two basic reasons: first, they are adapted to new technologies, and second, they are always in the quest for innovation and advancements
in this technology.
In the same vein, Strauss and Frost (2001) consider children and teenager as the
people who use Internet the most (77 million of children used the Web in 2005).
Further, according to Kraut et al. (2002), more than 62% of the interviewed teenagers
were connected on Internet while the parents represent only 45%.
Thomson and Laing (2003) showed that the children make frequent recourse to the
Internet as a fundamental source of information, which allows them to conclude their
purchasing acts. Internet is used as a means allowing the teenagers to exchange information
regarding goods or negotiate purchases. Thus, in this case the teenagers are assumed to
play the role of an informer in the purchase decision. As such, it seems that this gives
teenagers some degree of influence over their family environment, especially when the
parents decide to design or to discuss a given purchase decision. Similarly, the fast
spread of the web technology has changed the intergenerational transmission of buying
behavior. In the past, this transmission proceeded from the older to the younger; but in
this Internet era, the reverse is happening.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทบทวนวรรณกรรมและสมมติฐานการพัฒนาวัยรุ่นอินเทอร์เน็ตผู้เชี่ยวชาญขอความช่วยเหลือจำนวนมากไปยังอินเทอร์เน็ตได้อนุญาตให้ผู้ใช้(วัยรุ่นและอื่น ๆ ) ในการกำหนดเป้าหมายมันเป็นแหล่งพื้นฐานที่พวกเขาสรุปซื้อของพวกเขาและเพลิดเพลินอย่างเต็มที่กับบริการอื่นๆ ที่นำเสนอโดยมัน มันเป็นที่น่าสังเกตว่าวัยรุ่นทั้งมีการรับรู้ว่าเป็นผู้เชี่ยวชาญที่อยู่ในครอบครัวของพวกเขาและกระตุ้นให้กับสมาชิกอื่น ๆ สำหรับการใช้เทคโนโลยี (ทอมสันและแลง, 2003) ในทำนองเดียวกันตาม Olalonpe (2004) คนหนุ่มสาวจะถูกมองว่าเป็นหมวดหมู่อย่างน้อยสองเหตุผลพื้นฐาน: ครั้งแรกที่พวกเขาได้รับการปรับให้เข้ากับเทคโนโลยีใหม่และครั้งที่สองพวกเขาอยู่เสมอในการแสวงหานวัตกรรมและความก้าวหน้าในเทคโนโลยีนี้. ใน ขณะเดียวกันสเตราส์และฟรอสต์ (2001) พิจารณาเด็กและวัยรุ่นเป็นคนที่ใช้อินเทอร์เน็ตมากที่สุด (77 ล้านของเด็กที่ใช้เว็บในปี 2005). นอกจากนี้ตาม Kraut et al, (2002) มากกว่า 62% ของวัยรุ่นสัมภาษณ์ถูกเชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ตขณะที่พ่อแม่แทนเพียง45%. ทอมสันและแลง (2003) แสดงให้เห็นว่าเด็ก ๆ ทำให้การขอความช่วยเหลือบ่อยไปอินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งพื้นฐานของข้อมูลซึ่งจะช่วยให้พวกเขาที่จะสรุปของพวกเขาทำหน้าที่จัดซื้อ อินเทอร์เน็ตจะใช้เป็นวิธีที่ช่วยให้วัยรุ่นในการแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับสินค้าหรือเจรจาต่อรองการซื้อสินค้า ดังนั้นในกรณีนี้วัยรุ่นจะถือว่ามีบทบาทในการแจ้งที่ในการตัดสินใจซื้อ เช่นนี้มันดูเหมือนว่านี้จะช่วยให้วัยรุ่นระดับของอิทธิพลบางกว่าสภาพแวดล้อมครอบครัวของพวกเขาโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพ่อแม่ตัดสินใจที่จะออกแบบหรือเพื่อหารือเกี่ยวกับการตัดสินใจซื้อที่กำหนด ในทำนองเดียวกันได้อย่างรวดเร็วการแพร่กระจายของเทคโนโลยีเว็บที่มีการเปลี่ยนแปลงการส่งฝึกการซื้อพฤติกรรม ในอดีตที่ผ่านมาการส่งดำเนินการต่อจากนี้พี่กับน้องสาว; แต่ในยุคอินเทอร์เน็ตนี้ย้อนกลับที่เกิดขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การทบทวนวรรณกรรมและวัยรุ่น พัฒนาเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านอินเทอร์เน็ต

และมวลขอความช่วยเหลือไปยังอินเทอร์เน็ตอนุญาตให้ผู้ใช้ ( วัยรุ่นๆ ) เป้าหมายมัน
เป็นแหล่งข้อมูลพื้นฐานที่พวกเขาสรุปของที่ซื้อและเพลิดเพลินอย่างเต็มที่
บริการอื่น ๆที่เสนอ โดยมัน เป็นมูลค่า noting ว่าวัยรุ่นมีการรับรู้ทั้ง
เป็นผู้เชี่ยวชาญในครอบครัวของพวกเขาและกระตุ้นให้สมาชิกอื่น ๆสำหรับการใช้เทคโนโลยี
( ทอมสันและแลง , 2003 ) ในทํานองเดียวกัน ตาม olalonpe ( 2004 ) , คนหนุ่มสาว
เห็นเป็นประเภทเฉพาะอย่างน้อยสองเหตุผลพื้นฐาน : แรก , พวกเขาจะปรับให้เข้ากับเทคโนโลยีใหม่ และครั้งที่สองที่พวกเขาอยู่เสมอในการแสวงหานวัตกรรมและความก้าวหน้าในเทคโนโลยีนี้
.
ในหลอดเลือดดำเดียวกันสเตราส์และฟรอสท์ ( 2001 ) พิจารณาเด็กและวัยรุ่นเป็น
คนที่ใช้อินเทอร์เน็ตมากที่สุด ( 77 ล้านของเด็กที่ใช้เว็บใน 2005 ) .
เพิ่มเติม ตามเยอรมัน et al . ( 2002 ) กว่าร้อยละ 62 ของการสัมภาษณ์วัยรุ่น
เชื่อมต่อบนอินเทอร์เน็ตในขณะที่ผู้ปกครองเป็นตัวแทนเพียง 45% .
ทอมสันและแลง ( 2546 ) พบว่า เด็กให้ไล่เบี้ยบ่อย
อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งพื้นฐานของข้อมูลซึ่งช่วยให้พวกเขาสรุปของพวกเขา
ซื้อกิจการ มีการใช้อินเทอร์เน็ตเป็นวิธีที่ช่วยให้วัยรุ่นที่จะแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับสินค้า หรือเจรจาซื้อ
. ดังนั้น ในกรณีนี้ วัยรุ่นจะถือว่า
เล่นบทบาทของข่าวในการตัดสินใจซื้อสินค้า เช่น ดูเหมือนว่านี้ให้
วัยรุ่นบางส่วนของอิทธิพลเหนือสภาพแวดล้อม ครอบครัวของพวกเขาโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อ
พ่อแม่ตัดสินใจที่จะออกแบบหรือเพื่อหารือเกี่ยวกับการได้รับการตัดสินใจซื้อ ส่วนเร็ว
กระจายของเทคโนโลยีเว็บที่มีการเปลี่ยนแปลงการส่งระหว่างรุ่นวัยซื้อพฤติกรรม . ในอดีต การส่งข้อมูลนี้ต่อจากรุ่นน้อง แต่ในยุคอินเทอร์เน็ตนี้
, กลับขึ้น