ParticipantsParticipants in the stu

Participants
Participants in the study were a course designer, three graduate nursing faculty members, and 27 regis-tered nurses who had been in practice for less than six months and were enrolled in an in-service education course on interprofessional communication. The course designer was a female with 29 years of experi-ence as a registered nurse. She holds a Master of Sci-ence in Nursing and a Doctor of Philosophy in Educa-tional Technology. She has 10 years of experience in designing, developing, implementing, and evaluating classroom, online, and simulation-based courses for physicians, nurses, and other allied health profession-

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เข้าร่วมผู้เข้าร่วมในการศึกษาได้ออกแบบหลักสูตร คณะพยาบาลสามบัณฑิตสมาชิก และพยาบาลจิ tered 27 ที่ได้รับในทางปฏิบัติน้อยกว่า 6 เดือน และได้ลงทะเบียนในหลักสูตรการศึกษาให้บริการแก่บนสื่อสาร interprofessional แบบหลักสูตรถูกหญิง 29 ปีของ experi-ence เป็นพยาบาลอาชีพ เธอมีหลักวิทยาศาสตร์วิศวกรรม-ence ในพยาบาลและแพทย์ของปรัชญาเทคโนโลยี Educa tional เธอมีประสบการณ์ในการออกแบบ พัฒนา ใช้ และประเมินห้องเรียน ออนไลน์ 10 ปี และแบบจำลองสถานการณ์หลักสูตรสำหรับแพทย์ พยาบาล และอื่น ๆ พันธมิตรสุขภาพอาชีพ-

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เข้าร่วม
เข้าร่วมในการศึกษาได้ออกแบบหลักสูตรที่สามอาจารย์พยาบาลระดับบัณฑิตศึกษาและ 27 Regis-อกพยาบาลที่ได้รับในการปฏิบัติน้อยกว่าหกเดือนและได้รับการลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรการศึกษาในการให้บริการการสื่อสาร interprofessional ออกแบบการเรียนการสอนเป็นหญิง 29 ปีของประสบการ-ence เป็นพยาบาลที่ลงทะเบียน เธอจบปริญญาโท Sci-ence พยาบาลและปรัชญาดุษฎีบัณฑิตเทคโนโลยี Educa-tional เธอมี 10 ปีมีประสบการณ์ในการออกแบบพัฒนาการดำเนินการและการประเมินผลในชั้นเรียนออนไลน์และหลักสูตรการจำลองที่ใช้สำหรับการแพทย์, พยาบาล, และอื่น ๆ ที่พันธมิตรสุขภาพ profession-

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เข้าร่วมในการวิจัย
ออกแบบหลักสูตรสามบัณฑิตคณะพยาบาลสมาชิก และ 27 รี tered พยาบาลที่ได้รับในการปฏิบัติงานน้อยกว่าหกเดือนและลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรการศึกษาปริญญาตรีในการสื่อสาร interprofessional . นักออกแบบหลักสูตรเป็นหญิง 29 ปี ence ประสบเป็นนางพยาบาลเธอถือลักสูตรวิทยาศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาการพยาบาล และหลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชากา tional เทคโนโลยี เธอได้ 10 ปีของประสบการณ์ในการออกแบบ การพัฒนา การใช้และการประเมินห้องเรียนออนไลน์ และการจำลองพื้นฐานหลักสูตรสำหรับแพทย์ พยาบาลและสหวิชาชีพ - อื่น ๆ