In our study, 80 (14.9%) of the tot

In our study, 80 (14.9%) of the total 535 students met the criteria of definite or probable Internet addiction, as measure by IAT. This prevalence of Internet addiction in children is similar to the prevalences reported in adults (14.6%)19 or in 2nd year high school students (14.3%).20

ADHD symptoms, both in inattention and hyperactivity–impulsivity domains, had significant positive correlations with the degree of Internet addiction. The Internet addiction group had greater ADHD symptoms compared with the non-addiction group. The ADHD group had a greater severity of Internet addiction than the non-ADHD group. Also, the ADHD group had a greater prevalence of Internet addiction than the non-ADHD group. Vice versa is also true. These findings may suggest that ADHD symptoms, both in inattention and hyperactivity-impulsivity domains, may be, potentially, important risk factors for Internet addiction.

The current study started from our clinical impression that children and adolescents with ADHD tended to  indulge  in  watching  television  (especially  shows and cartoons), video games, and Internet surfing while being reluctant to engage in tasks which require sustained mental efforts. Our findings are in line with our clinical observations.

There may be presumptive explanations for the above results. First, at the level of the behavioral regulation, children with ADHD may have deficiencies of attention, strategic flexibility, planning, working memory, and self-monitoring of behavior.21,22 Evidence for behavioral dys-regulation comes from studies using stop signal paradigm.23 Deficient inhibitory control and the lack of strategic flexibility in subjects with ADHD may interfere with the self-regulation of Internet use.

Second, hypotheses regarding the cognitive regulation in subjects with ADHD may explain our findings. According to the Sonuga-Barke's hypothesis (2002),24 cognitive and motivational dysfunction in subjects with ADHD causes changes in quality/quantity of task engagement, and preference for immediate rewards and  events  over delayed  ones.  In  a  similar  context, the tendency of stimulation-seeking in children with ADHD has been reported.25 Internet use characteristically provides ever-changing, multimodal stimuli and an immediate reward with a minimal delay. Consequently, Internet use may fit the cognitive style of ADHD very well. The fact that the children in the Internet addiction group are more involved in games than in other usages also supports this assumption, as games are the most stimulating and immediately rewarding activities on the Internet.

In addition, Internet addiction may be a compensatory activity for poor social skills, interpersonal difficulties, and the lack of pleasure in the daily lives of children with ADHD. To exclude this possibility, we examined the correlations between IAT scores and K-ARS scores after controlling for possible confounding variables from the K-CBCL. Even after these confounding variables were taken into consideration, the degree of ADHD symptoms per se, correlated with the severity of Internet addiction.

It would be noteworthy to remark on the relationships between ADHD symptoms and addictive behaviors for substances. Prior studies have suggested poor neurocognitive skills in ADHD children as an independent risk factor for substance-related disorders, while others suggested the role of the conduct disorder as a mediator for substance related disorders.11,12,26,27 There has been one report that the hyperactivity and poor executive cognitive capacity in late childhood was an important risk factor for substance use in early adolescence.28 In addition, the notion of ‘reward deficiency hypothesis’ proposes that individuals who are less satisfied with natural rewards tend to adopt substances as a way to seek an enhanced stimulation of the reward pathways.29,30 Internet addiction can serve as another relatively new kind of ‘unnatural reward’. Reward deficiency hypothesis may be potentially important in studying the relationship between ADHD and addictive behaviors.

Findings of the current study also indicate that the Internet addiction group had a more frequent history of addictive behaviors or preoccupations for other activities such as reading comic books, watching television, purchasing toys, listening to music, and most commonly, playing video games. We think that the addictive behavior for Internet use may be regarded, in the future, to be in the continuum with other kinds of addictions, especially alcohol and other substances.

In addition, we think it is worthwhile to consider the relationship between game addiction and Internet addiction. Many subjects with Internet addiction have previous histories of addictive behaviors for video games, and the main usage of the Internet in the subjects in the Internet addiction group, was game. However, we think that Internet game addiction cannot displace Internet addiction because even the subjects in the Internet addiction group reported other usages of the Internet except game, although they were not the primary usage.

Limitations of the current study include: (i) This study was a descriptive, cross-sectional study. Prospective study is required to define ADHD symptoms as a long-term risk factor for Internet addiction; (ii) The diagnosis of Internet addiction needs to be refined with standardized diagnostic tools to improve the reliability and validity; (iii) Due to the lack of a structured clinical interview, the presence of high-function pervasive developmental disorder could not be excluded, which is required by the DSM-IV or International Classification of Diseases (10th revision) in order to make a diagnosis of ADHD; and (iv) The subjects who scored high on the K-ARS and IAT did not receive child psychiatric evaluation, the diagnosis of ADHD and other psychiatric diagnosis by clinical and structured assessment was not possible in this study. We suggest, therefore, that further studies include the following: (i) diagnostic evaluation of the subjects who scored high on the K-ARS and IAT, using standardized diagnostic tools; and (ii) assessment of the relationship between the neurocognitive function associated with attention deficit/hyperactivity-impulsivity symptoms and Internet addiction.

In conclusion, we report significant associations between ADHD symptoms and the severity of Internet addiction in children. Our findings suggest that the presence of ADHD symptoms may play a role as an important risk factor of addictive behaviors for Internet use.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการศึกษาของเรา 80 (14.9%) ของนักเรียน 535 รวมตรงตามเกณฑ์แน่นอน หรือดำรงอินเทอร์เน็ตยาเสพติด เป็นวัดโดย IAT อินเทอร์เน็ตยาเสพติดในเด็กส่วนนี้จะคล้ายกับ prevalences ที่รายงาน ในผู้ใหญ่ (14.6%) 19 หรือ ใน 2 ปีนักเรียนมัธยม (14.3%) .20อาการ ภาระผูกพันทั้งในโดเมน inattention และเข้าร่องเข้ารอย – impulsivity สัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญบวกกับระดับของการติดยาเสพติดอินเตอร์เน็ตได้ กลุ่มติดยาเสพติดอินเทอร์เน็ตมีอาการภาระผูกพันมากกว่าเมื่อเทียบกับกลุ่มไม่ติดยาเสพติด กลุ่มภาระผูกพันมีความรุนแรงมากขึ้นของการติดอินเทอร์เน็ตมากกว่ากลุ่มไม่มีภาระผูกพัน ยัง กลุ่มภาระผูกพันมีส่วนมากกว่าการติดอินเทอร์เน็ตมากกว่ากลุ่มไม่มีภาระผูกพัน ในทางกลับกันก็เป็นจริง ผลการวิจัยเหล่านี้อาจแนะนำว่า อาการ ภาระผูกพันทั้งในโดเมน inattention และเข้าร่องเข้ารอย impulsivity อาจจะ อาจ ปัจจัยเสี่ยงสำคัญสำหรับอินเทอร์เน็ตยาเสพติดการศึกษาปัจจุบันเริ่มต้นจากความประทับใจของคลินิกที่เด็กและวัยรุ่นกับภาระผูกพันมีแนวโน้มเสพดูโทรทัศน์ (โดยเฉพาะอย่างยิ่งแสดงและการ์ตูน), วิดีโอเกม และอินเทอร์เน็ตท่องขณะกำลังหวงแหนมีส่วนร่วมในงานซึ่งต้องยั่งยืนความพยายามจิต ผลการวิจัยของเราสอดคล้องกับการสังเกตทางคลินิกของเราได้อาจมีคำอธิบาย presumptive สำหรับผลลัพธ์ข้างต้น แรก ระดับของระเบียบพฤติกรรม เด็กภาระผูกพันอาจมีทรงความสนใจ ความยืดหยุ่นเชิงกลยุทธ์ การวางแผน ทำงานหน่วยความ จำ และตรวจสอบตนเองของ behavior.21,22 หลักฐานสำหรับพฤติกรรม dys-ระเบียบมาใช้หยุดสัญญาณ paradigm.23 ขาดสารลิปกลอสไขควบคุมการศึกษา และขาดความยืดหยุ่นเชิงกลยุทธ์ในเรื่องกับภาระผูกพันอาจส่งผลต่อการควบคุมตนเองการใช้อินเทอร์เน็ตสอง สมมุติฐานเกี่ยวกับระเบียบรับรู้ในเรื่องกับภาระผูกพันอาจอธิบายผลการวิจัยของเรา ตาม Sonuga-Barke ของสมมติฐาน (2002), 24 รับรู้ และหัดทำในเรื่องที่มีภาระผูกพันเกิดเปลี่ยนแปลงในคุณภาพ/ปริมาณงานหมั้น และตั้งค่ารางวัลทันทีและเหตุการณ์ผ่านล่าช้า ในบริบทที่คล้ายกัน แนวโน้มของกำลังกระตุ้นในเด็กที่มีภาระผูกพันได้รับ reported.25 ใช้อินเทอร์เน็ต characteristically ให้เปลี่ยนแปลง ทุกสิ่งเร้าและการตอบทันทีหน่วงเวลาน้อยที่สุด ดังนั้น การใช้อินเทอร์เน็ตอาจพอดีรับรู้ลักษณะของภาระผูกพันดี ความจริงเด็กในกลุ่มติดยาเสพติดอินเทอร์เน็ตเกี่ยวข้องเพิ่มเติมในเกมกว่าในประเพณีอื่น ๆ ยังสนับสนุนสมมติฐานนี้ เป็นเกม กระตุ้นมากที่สุด และรางวัลทันทีกิจกรรมบนอินเทอร์เน็ตนอกจากนี้ การติดอินเทอร์เน็ตอาจจะกิจกรรมชดเชยสังคมยากจน ปัญหามนุษยสัมพันธ์ และการขาดความสุขในชีวิตประจำวันของเด็กที่มีภาระผูกพัน แยกโอกาสนี้ เราตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างคะแนน IAT และ K-อาอาร์สคะแนนหลังการควบคุมสำหรับสุด confounding แปรจาก K CBCL แม้หลังจาก confounding ตัวแปรเหล่านี้ถูกนำมาพิจารณา ระดับของอาการภาระผูกพันต่อ se, correlated กับความรุนแรงของการติดอินเตอร์เน็ตมันจะน่าสนใจเพื่อทำเครื่องหมายบนความสัมพันธ์ระหว่างภาระผูกพันอาการเสพติดการทำงานสำหรับสาร การศึกษาก่อนหน้านี้ได้แนะนำ neurocognitive ดีทักษะในเด็กภาระผูกพันเป็นเป็นปัจจัยเสี่ยงอิสระสำหรับโรคที่เกี่ยวข้องกับสาร ในขณะที่คนอื่น ๆ แนะนำบทบาทของโรคดำเนินเป็นผู้ไกล่เกลี่ยสำหรับสารที่เกี่ยวข้องกับ disorders.11,12,26,27 มีได้รับรายงานหนึ่งว่า เข้าร่องเข้ารอยและยากจนผู้บริหารรับรู้กำลังในวัยเด็กสายคือ ปัจจัยเสี่ยงที่สำคัญสำหรับการใช้สารในช่วง adolescence.28 นอกจากนี้แนวคิดของ 'รางวัลขาดสมมติฐาน' เสนอว่า บุคคลที่ไม่พอใจกับรางวัลธรรมชาติมักจะ นำสารเป็นวิธีการแสวงหาการกระตุ้นเพิ่มของรางวัล pathways.29,30 ติดอินเทอร์เน็ตสามารถให้บริการเป็นชนิดอื่นค่อนข้างใหม่ของ 'รางวัลธรรมชาติ' รางวัลขาดสมมติฐานอาจอาจสำคัญในการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาระผูกพันและพฤติกรรมเสพติดผลการวิจัยของการศึกษาปัจจุบันระบุว่า กลุ่มยาเสพติดอินเทอร์เน็ตมีประวัติบ่อยกว่าพฤติกรรมเสพติดหรือ preoccupations สำหรับกิจกรรมอื่น ๆ เช่นอ่านหนังสือการ์ตูน ดูโทรทัศน์ ซื้อของเล่น ฟังเพลง และใช้บ่อยที่สุด เล่นวิดีโอเกม เราคิดว่า พฤติกรรมเสพติดการใช้อินเทอร์เน็ตอาจถือ ในอนาคต ในความต่อเนื่องกับชนิดอื่น ๆ ของสู่การเสพติด แอลกอฮอล์และสารอื่น ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งนอกจากนี้ เราคิดว่า มันจะคุ้มค่าที่จะพิจารณาความสัมพันธ์ระหว่างยาเสพติดเกมและติดอินเตอร์เน็ต เรื่องมากกับการติดอินเทอร์เน็ตมีประวัติก่อนหน้าของพฤติกรรมเสพติดเกมวิดีโอ และการใช้งานหลักของอินเทอร์เน็ตในหัวข้อในกลุ่มติดยาเสพติดอินเทอร์เน็ต มีเกม อย่างไรก็ตาม เราคิดว่า ติดเกมอินเทอร์เน็ตไม่สามารถเลื่อนการติดอินเทอร์เน็ต เพราะแม้แต่เรื่องในกลุ่มติดยาเสพติดอินเทอร์เน็ตรายงานประเพณีอื่น ๆ ของอินเทอร์เน็ตยกเว้นเกม แม้ว่าพวกเขาไม่ได้ใช้หลักรวมถึงข้อจำกัดของการศึกษาปัจจุบัน: (i) การศึกษานี้มีการศึกษาอธิบาย เหลว ผู้สนใจศึกษาจะต้องกำหนดภาระผูกพันอาการเป็นปัจจัยเสี่ยงระยะยาวสำหรับการติดอินเทอร์เน็ต (ii) การวินิจฉัยการติดอินเทอร์เน็ตจำเป็นต้องตกแต่ง ด้วยมาตรฐานเครื่องมือวินิจฉัยเพื่อปรับปรุงความน่าเชื่อถือและถูกต้อง (iii) เนื่องจากการขาดการสัมภาษณ์คลินิกโครงสร้าง สถานะของฟังก์ชันสูงโรคพัฒนาชุมชนที่แพร่หลายอาจไม่ออก ซึ่งจำเป็นต้องใช้ DSM-IV หรือประเภทโรคนานาชาติ (ระดับปรับปรุง) เพื่อให้การวินิจฉัยภาระผูกพัน (iv) และวิชาที่คะแนนสูงอาอาร์ส K และ IAT ไม่ได้รับการประเมินทางจิตเวชเด็ก การวินิจฉัยภาระผูกพันและการวินิจฉัยทางจิตเวชอื่น ๆ โดยการประเมินทางคลินิก และมีโครงสร้างไม่เป็นไปได้ในการศึกษานี้ เราขอแนะนำ ดังนั้น ที่ ศึกษาเพิ่มเติมรวมถึงต่อไปนี้: (i) วิชาที่คะแนนสูงอาอาร์ส K และ IAT ใช้เครื่องมือการวินิจฉัยมาตรฐาน การประเมินวินิจฉัย และประเมินความสัมพันธ์ระหว่างฟังก์ชัน neurocognitive (ii) ที่สัมพันธ์กับอาการขาดดุลเข้าร่องเข้ารอย-impulsivity ความสนใจและติดอินเตอร์เน็ตเบียดเบียน เรารายงานการเชื่อมโยงที่สำคัญระหว่างภาระผูกพันอาการและความรุนแรงของการติดอินเทอร์เน็ตในเด็ก ผลการวิจัยของเราแนะนำว่า ของอาการภาระผูกพันอาจมีบทบาทเป็นปัจจัยเสี่ยงสำคัญของการเสพติดพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการศึกษาของเรา 80 (14.9%) จากทั้งหมด 535 นักเรียนตามเกณฑ์ของการติดยาเสพติดอินเทอร์เน็ตที่แน่นอนหรือน่าจะเป็นมาตรการโดย IAT ความชุกของการติดยาเสพติดอินเทอร์เน็ตในเด็กนี้จะคล้ายกับชุกรายงานในผู้ใหญ่ (14.6%) หรือ 19 ในปีที่ 2 นักเรียนมัธยม (14.3%). 20 อาการสมาธิสั้นทั้งในการไม่ตั้งใจและสมาธิสั้น-impulsivity โดเมนมีความสัมพันธ์ทางบวกอย่างมีนัยสำคัญด้วย ระดับของการติดยาเสพติดอินเทอร์เน็ต กลุ่มติดอินเทอร์เน็ตมีอาการสมาธิสั้นมากขึ้นเมื่อเทียบกับกลุ่มที่ไม่ได้ติดยาเสพติด กลุ่มสมาธิสั้นมีความรุนแรงมากขึ้นจากการติดยาเสพติดอินเทอร์เน็ตกว่ากลุ่มที่ไม่ได้สมาธิสั้น- นอกจากนี้กลุ่มสมาธิสั้นมีความชุกมากขึ้นของการติดอินเทอร์เน็ตกว่ากลุ่มที่ไม่ได้สมาธิสั้น- ในทางกลับกันยังเป็นจริง การค้นพบนี้อาจชี้ให้เห็นว่าอาการสมาธิสั้นทั้งในการไม่ตั้งใจและสมาธิสั้น-impulsivity โดเมนอาจจะเกิดปัจจัยเสี่ยงที่สำคัญสำหรับการติดอินเทอร์เน็ตศึกษาในปัจจุบันเริ่มต้นจากการแสดงผลทางคลินิกของเราที่เด็กและวัยรุ่นที่มีสมาธิสั้นมีแนวโน้มที่จะหลงระเริงในการดูโทรทัศน์ ( โดยเฉพาะอย่างยิ่งการแสดงและการ์ตูน), วิดีโอเกมและการท่องอินเทอร์เน็ตในขณะที่กำลังลังเลที่จะมีส่วนร่วมในงานที่ต้องใช้ความพยายามอย่างต่อเนื่องจิต ผลการวิจัยของเรามีความสอดคล้องกับการสังเกตทางคลินิกของเราอาจจะมีคำอธิบายสันนิษฐานเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ดังกล่าวข้างต้น ครั้งแรกในระดับของการควบคุมพฤติกรรมเด็กที่มีสมาธิสั้นอาจจะมีข้อบกพร่องของความสนใจและความยืดหยุ่นของกลยุทธ์การวางแผนการทำงานหน่วยความจำและตรวจสอบตนเองของ behavior.21,22 หลักฐานสำหรับพฤติกรรม DYS ระเบียบมาจากการศึกษาโดยใช้กระบวนทัศน์สัญญาณหยุด 0.23 การควบคุมยับยั้งไม่ครบและขาดความยืดหยุ่นเชิงกลยุทธ์ในวิชาที่มีสมาธิสั้นอาจรบกวนการควบคุมตนเองของอินเทอร์เน็ตการใช้สองสมมติฐานเกี่ยวกับกฎระเบียบองค์ความรู้ในสาขาวิชาที่มีสมาธิสั้นอาจอธิบายผลการวิจัยของเรา ตามสมมติฐาน Sonuga-Barke ของ (2002), 24 ความผิดปกติขององค์ความรู้และสร้างแรงบันดาลใจในวิชาที่มีสมาธิสั้นทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในด้านคุณภาพ / ปริมาณของงานที่มีส่วนร่วมและการตั้งค่าสำหรับรางวัลทันทีและเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นล่าช้ากว่าคน ในบริบทที่คล้ายกันแนวโน้มของการกระตุ้นแสวงหาในเด็กที่มีสมาธิสั้นได้รับการใช้งานอินเทอร์เน็ต reported.25 ลักษณะมีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเร้าต่อเนื่องและได้รับรางวัลทันทีที่มีความล่าช้าน้อยที่สุด ดังนั้นการใช้งานอินเทอร์เน็ตอาจจะพอดีกับรูปแบบองค์ความรู้ของสมาธิสั้นได้เป็นอย่างดี ความจริงที่ว่าเด็กในกลุ่มที่ติดยาเสพติดอินเทอร์เน็ตมีส่วนร่วมมากขึ้นในการเล่นเกมกว่าในการใช้งานอื่น ๆ นอกจากนี้ยังสนับสนุนสมมติฐานนี้เป็นเกมที่กิจกรรมกระตุ้นมากที่สุดและคุ้มค่าได้ทันทีบนอินเทอร์เน็ตนอกจากนี้การติดอินเทอร์เน็ตอาจจะเป็นกิจกรรมการชดเชยสำหรับคนยากจน ทักษะทางสังคม, ความยากลำบากระหว่างบุคคลและการขาดของความสุขในชีวิตประจำวันของเด็กที่มีสมาธิสั้น ที่จะไม่รวมเป็นไปได้นี้เราตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างคะแนน IAT และคะแนน K-ARS หลังจากควบคุมตัวแปรกวนเป็นไปได้จาก K-CBCL แม้หลังจากตัวแปรรบกวนเหล่านี้ถูกนำมาพิจารณาในระดับของอาการสมาธิสั้นต่อ se มีความสัมพันธ์กับความรุนแรงของการติดยาเสพติดอินเทอร์เน็ตมันจะเป็นเรื่องสำคัญที่จะพูดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างอาการสมาธิสั้นและพฤติกรรมเสพติดสาร การศึกษาก่อนได้แนะนำทักษะ neurocognitive ยากจนในเด็กสมาธิสั้นเป็นปัจจัยเสี่ยงอิสระสำหรับความผิดปกติของสารที่เกี่ยวข้องขณะที่คนอื่นแนะนำบทบาทของความผิดปกติของการดำเนินการเป็นสื่อกลางสำหรับสารที่เกี่ยวข้อง disorders.11,12,26,27 มีการรายงาน ที่สมาธิสั้นและคนจนกำลังการผลิตองค์ความรู้ผู้บริหารในวัยเด็กตอนปลายเป็นปัจจัยเสี่ยงที่สำคัญสำหรับการใช้สารเสพติดใน adolescence.28 ต้นนอกจากนี้ความคิดของ 'รางวัลขาดสมมติฐาน' แนะว่าบุคคลที่มีความพึงพอใจน้อยกับผลตอบแทนที่ธรรมชาติมีแนวโน้มที่จะนำมาใช้เป็นสาร วิธีการที่จะแสวงหาการกระตุ้นที่เพิ่มขึ้นของการติดอินเทอร์เน็ต pathways.29,30 รางวัลสามารถใช้เป็นอีกหนึ่งชนิดที่ค่อนข้างใหม่ของ 'รางวัลธรรมชาติ' สมมติฐานการขาดของรางวัลอาจมีความสำคัญที่อาจเกิดขึ้นในการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างสมาธิสั้นและพฤติกรรมเสพติดผลการวิจัยของการศึกษาในปัจจุบันยังแสดงให้เห็นว่ากลุ่มติดอินเทอร์เน็ตมีประวัติบ่อยมากขึ้นพฤติกรรมเสพติดหรือเพ้อพกสำหรับกิจกรรมอื่น ๆ เช่นการอ่านหนังสือการ์ตูน, ดูโทรทัศน์ ซื้อของเล่น, ฟังเพลงและมากที่สุด, การเล่นวิดีโอเกม เราคิดว่าพฤติกรรมเสพติดสำหรับการใช้งานอินเทอร์เน็ตอาจจะถือได้ว่าในอนาคตจะอยู่ในความต่อเนื่องกับชนิดอื่น ๆ ของการเสพติดโดยเฉพาะอย่างยิ่งเครื่องดื่มแอลกอฮอล์และสารอื่น ๆนอกจากนี้เราคิดว่ามันคุ้มค่าที่จะพิจารณาความสัมพันธ์ระหว่างการติดยาเสพติดและเกม ติดยาเสพติดอินเทอร์เน็ต อาสาสมัครหลายคนที่มีการติดอินเทอร์เน็ตมีประวัติก่อนหน้านี้ของพฤติกรรมการเสพติดสำหรับวิดีโอเกมและการใช้งานหลักของอินเทอร์เน็ตในอาสาสมัครในกลุ่มที่ติดยาเสพติดอินเทอร์เน็ตเป็นเกม แต่เราคิดว่าติดยาเสพติดเกมอินเทอร์เน็ตไม่สามารถแทนที่การติดอินเทอร์เน็ตเพราะแม้อาสาสมัครในกลุ่มที่ติดยาเสพติดอินเทอร์เน็ตที่มีการรายงานการใช้งานอื่น ๆ ของ Internet ยกเว้นเกมแม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้ใช้หลักข้อ จำกัด ของการศึกษาในปัจจุบันรวมถึง: (i) การศึกษาครั้งนี้ เป็นคำอธิบายการศึกษาแบบตัดขวาง การศึกษาในอนาคตจะต้องกำหนดอาการสมาธิสั้นเป็นปัจจัยความเสี่ยงในระยะยาวสำหรับการเสพติดอินเทอร์เน็ต (ii) การวินิจฉัยโรคติดอินเทอร์เน็ตจะต้องมีการกลั่นด้วยเครื่องมือวินิจฉัยที่เป็นมาตรฐานในการปรับปรุงความน่าเชื่อถือและความถูกต้อง; (iii) เนื่องจากการขาดการให้สัมภาษณ์ทางคลินิกที่มีโครงสร้างการปรากฏตัวของสูงฟังก์ชั่นความผิดปกติของพัฒนาการแพร่หลายไม่สามารถแยกออกซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นโดย DSM-IV หรือจำแนกระหว่างประเทศของโรค (แก้ไขวันที่ 10) ในการที่จะทำให้การวินิจฉัยโรค ของสมาธิสั้น; และ (iv) อาสาสมัครที่ได้คะแนนสูงใน K-ARS และ IAT ไม่ได้รับการประเมินผลจิตเวชเด็ก, การวินิจฉัยโรคสมาธิสั้นและการวินิจฉัยทางจิตเวชอื่น ๆ โดยการประเมินทางคลินิกและการมีโครงสร้างเป็นไปไม่ได้ในการศึกษานี้ เราขอแนะนำให้จึงว่าการศึกษาเพิ่มเติมรวมถึงต่อไปนี้: (i) การประเมินผลการวินิจฉัยของอาสาสมัครที่ได้คะแนนสูงใน K-ARS และ IAT ใช้เครื่องมือวินิจฉัยที่เป็นมาตรฐาน; และ (ii) การประเมินความสัมพันธ์ระหว่างฟังก์ชั่น neurocognitive ที่เกี่ยวข้องกับอาการสมาธิสั้น / hyperactivity-impulsivity และติดยาเสพติดอินเทอร์เน็ตโดยสรุปเรารายงานสมาคมอย่างมีนัยสำคัญระหว่างอาการสมาธิสั้นและความรุนแรงของการติดยาเสพติดอินเทอร์เน็ตในเด็ก ผลการวิจัยของเราแสดงให้เห็นว่าการปรากฏตัวของอาการสมาธิสั้นอาจมีบทบาทสำคัญในฐานะที่เป็นปัจจัยเสี่ยงที่สำคัญของพฤติกรรมการเสพติดสำหรับการใช้งานอินเทอร์เน็ต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการศึกษาของเรา , 80 ( 14.9% ) จากทั้งหมด 535 นักเรียนมีคุณสมบัติของแน่นอน หรืออาจติดอินเทอร์เน็ต เป็นวัด โดยยัด . ความชุกของการติดอินเทอร์เน็ต ในเด็กจะคล้ายกับชายที่รายงานในผู้ใหญ่ ( ร้อยละ 14.6 ) หรือใน 19 ปี 2 นักเรียนมัธยม ( 14.3% ) 20

อาการสมาธิสั้น ทั้งไม่ตั้งใจ hyperactivity และหุนหันพลันแล่นและโดเมนมีความสัมพันธ์ทางบวกกับระดับของการเสพติดอินเทอร์เน็ต อินเทอร์เน็ตติดกลุ่มมีอาการสมาธิสั้นมากขึ้นเมื่อเทียบกับไม่ติดกลุ่ม กลุ่มสมาธิสั้นมีมากขึ้น ความรุนแรงของการเสพติดอินเทอร์เน็ตกว่าไม่ใช่สมาธิสั้น กลุ่ม นอกจากนี้ กลุ่มสมาธิสั้นมีมากขึ้น ความชุกของการติดอินเตอร์เน็ตมากกว่าไม่ใช่สมาธิสั้น กลุ่ม ในทางกลับกันก็จริงการค้นพบนี้อาจชี้ให้เห็นว่าสมาธิสั้นอาการ ทั้งไม่ตั้งใจ hyperactivity หุนหันพลันแล่นและโดเมน , อาจจะ , อาจ , ปัจจัยเสี่ยงสำคัญสำหรับติดยาเสพติดอินเทอร์เน็ต .

การศึกษาปัจจุบันเริ่มจากความประทับใจของเราที่คลินิกเด็กและวัยรุ่นที่มีสมาธิสั้นมีแนวโน้มที่จะ ตามใจ ใน ดู โทรทัศน์  ( โดยเฉพาะ แสดงและการ์ตูน ) วีดีโอ เกมและการท่องอินเทอร์เน็ตในขณะที่กำลังลังเลที่จะเข้าร่วมในงานที่ต้องใช้ความพยายามอย่างยั่งยืนโรคจิต การค้นพบของเราสอดคล้องกับการสังเกตทางคลินิกของเรา

อาจจะมีความเป็นไปได้ เพื่อผลลัพธ์ที่อธิบายข้างต้น ครั้งแรกที่ระดับการควบคุมพฤติกรรม เด็กที่มีสมาธิสั้นอาจจะมีข้อบกพร่องของความสนใจเชิงกลยุทธ์ , ความยืดหยุ่น , วางแผนการทำงานหน่วยความจำและ การกำกับการแสดงออกของพฤติกรรม 21,22 หลักฐานพฤติกรรมแข็งระเบียบที่มาจากการศึกษาโดยใช้สัญญาณควบคุมการหยุด paradigm.23 ยับยั้งและขาดความยืดหยุ่นเชิงกลยุทธ์ในวิชาที่มีสมาธิสั้นอาจรบกวนกับการกำกับตนเองในการใช้อินเทอร์เน็ต

สองสมมติฐานเกี่ยวกับการรับรู้กฎระเบียบในวิชาที่มีสมาธิสั้นอาจอธิบายผลการวิจัยของเราตามไป sonuga Barke สมมุติฐาน ( 2002 ) , 24 และการรับรู้แรงจูงใจความผิดปกติในวิชาที่มีสมาธิสั้น สาเหตุการเปลี่ยนแปลงคุณภาพ / ปริมาณงานหมั้น และการตั้งค่าสำหรับรางวัลทันที และ เหตุการณ์ ล่าช้า มากกว่าคน  ใน เป็น คล้ายกัน บริบทแนวโน้มของการแสวงหาในเด็กที่มีสมาธิสั้นได้รับรายงานว่าการใช้อินเทอร์เน็ตมีลักษณะเปลี่ยนแปลงสิ่งเร้าต่อเนื่องและรางวัลทันทีกับความล่าช้าน้อยที่สุด ดังนั้น การใช้อินเทอร์เน็ตอาจจะพอดีกับรูปแบบการคิดของผู้ป่วยสมาธิสั้นมาก ความจริงที่ว่าเด็กในการติดอินเทอร์เน็ตกลุ่มเข้ามามีส่วนร่วมในเกมมากกว่าการใช้อื่น ๆ นอกจากนี้ยังสนับสนุนสมมุติฐานนี้เป็นเกมที่มีมากที่สุดและการกระตุ้นกิจกรรมให้รางวัลทันทีบนอินเทอร์เน็ต .

นอกจากนี้ ติดอินเทอร์เน็ตอาจจะชดเชยสำหรับกิจกรรมทักษะทางสังคม คนจนมีความยากลำบาก และขาดความสุขในชีวิตประจำวันของเด็กที่มีอาการสมาธิสั้น เพื่อตัดความเป็นไปได้นี้เราตรวจสอบสหสัมพันธ์ระหว่างคะแนน IAT และคะแนน k-ars หลังจากควบคุมตัวแปร confounding เป็นไปได้จาก k-cbcl . แม้ว่าเหล่านี้ตัวแปร confounding พิจารณาระดับของสมาธิสั้นอาการต่อ se มีความสัมพันธ์กับระดับความรุนแรงของการเสพติดอินเทอร์เน็ต .

มันเป็นน่าสังเกตว่าเมื่อความสัมพันธ์ระหว่างอาการของโรคและพฤติกรรมเสพติดสำหรับสาร การศึกษาก่อนมีข้อเสนอแนะที่น่าสงสาร neurocognitive ทักษะในเด็กสมาธิสั้นเป็นปัจจัยเสี่ยงที่เป็นอิสระสำหรับวัตถุที่เกี่ยวข้องกับโรค ในขณะที่คนอื่นแนะนำบทบาทของความประพฤติผิดปกติเป็นสื่อกลางของ 11,12,26 สาร , ที่เกี่ยวข้อง27 มีรายงานหนึ่งที่สมาธิสั้นและยากจนผู้บริหารรับรู้ความสามารถในวัยเด็กตอนปลาย เป็นปัจจัยเสี่ยงที่สำคัญสำหรับการใช้สารเสพติดในช่วงต้น adolescence.28 นอกจากนี้ความคิดของ ' ขาด ' เสนอรางวัลสมมติฐานที่บุคคลจะน้อยกว่าพอใจกับผลตอบแทนธรรมชาติมีแนวโน้มที่จะรับสาร เป็น วิธี การ แสวงหา เพิ่มการกระตุ้นของรางวัล ทางเดินเคียง .ตกแต่งอย่างดีติดอินเทอร์เน็ตสามารถเป็นอื่นค่อนข้างชนิดใหม่ ' วิกฤตรางวัล ' สมมติฐานการขาดรางวัลอาจจะซ่อนเร้นสำคัญในการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างโรคและพฤติกรรมเสพติด .

ผลการวิจัยในปัจจุบันยังพบว่า กลุ่มมีประวัติของการเสพติดอินเทอร์เน็ตบ่อยมากขึ้นของพฤติกรรมเสพติด หรือ preoccupations สำหรับกิจกรรมอื่น ๆเช่น การอ่านหนังสือการ์ตูน , ดูโทรทัศน์ , ซื้อของเล่น , ฟังเพลง , และมากที่สุด การเล่นวิดีโอเกม เราคิดว่าพฤติกรรมการเสพติดอินเทอร์เน็ตอาจถูกพิจารณาสำหรับการใช้ในอนาคตต้องต่อเนื่องกับชนิดอื่น ๆของการเสพติด โดยเฉพาะเครื่องดื่มแอลกอฮอล์และสารอื่น ๆ .

นอกจากนี้ เราคิดว่ามันคุ้มค่าที่จะพิจารณาความสัมพันธ์ระหว่างการติดเกมและการติดยาเสพติดอินเทอร์เน็ต หลายวิชาที่ติดอินเทอร์เน็ตมีประวัติก่อนหน้าของพฤติกรรมเสพติดสำหรับวิดีโอเกม , และหลักการใช้อินเตอร์เน็ตในรายวิชาในการติดอินเทอร์เน็ต กลุ่มคือเกม แต่เราคิดว่า ติดเกมอินเทอร์เน็ตไม่สามารถแทนที่การติดอินเทอร์เน็ต เพราะแม้แต่วิชาในกลุ่มอื่น ๆการติดอินเทอร์เน็ตรายงานการใช้อินเทอร์เน็ตเว้นแต่เกม แม้ว่าพวกเขาไม่ได้ใช้หลัก

ข้อจำกัดของการศึกษาในปัจจุบันรวมถึง ( i ) การวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาเชิงพรรณนาแบบศึกษาการศึกษาในอนาคตจะต้องระบุอาการของโรคที่เป็นปัจจัยเสี่ยงระยะยาวสำหรับติดยาเสพติดอินเทอร์เน็ต ; ( ii ) การวินิจฉัยของโรคติดอินเทอร์เน็ตต้องมีการกลั่นด้วยเครื่องมือมาตรฐานเพื่อปรับปรุงความน่าเชื่อถือและความเที่ยงตรง ; ( iii ) เนื่องจากการขาดโครงสร้างทางคลินิกการสัมภาษณ์ , การแสดงตนของฟังก์ชันสูง ครอบคลุมการรักษาไม่ได้ ยกเว้น ,ซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นโดย dsm-iv หรือการจำแนกโรคสากล ( ฉบับที่ 10 ) เพื่อให้มีการวินิจฉัยของโรค และ ( 4 ) วิชาที่ได้คะแนนสูงใน k-ars IAT และไม่ได้รับการประเมินผลจิตเวชเด็ก การวินิจฉัยโรคสมาธิสั้นและการวินิจฉัยโรคจิตเวชอื่น ๆ โดยทางคลินิกและแบบประเมินเป็นไปไม่ได้ ในการศึกษานี้ . เราขอแนะนำให้ ดังนั้นที่ศึกษาเพิ่มเติมรวมถึงต่อไปนี้ : ( i ) การวินิจฉัยของกลุ่มที่ได้คะแนนสูงใน k-ars IAT และใช้เครื่องมือการวินิจฉัยที่เป็นมาตรฐาน และ ( 2 ) ประเมินความสัมพันธ์ระหว่าง neurocognitive ฟังก์ชันที่เกี่ยวข้องกับความสนใจขาดดุล hyperactivity และอาการหุนหันพลันแล่นติดอินเทอร์เน็ต .

สรุปเรารายงานสมาคมอย่างมีนัยสำคัญระหว่างอาการของโรค และความรุนแรงของการเสพติดอินเทอร์เน็ตในเด็ก ผลการวิจัยบ่งชี้ว่าสถานะของอาการสมาธิสั้นอาจมีบทบาทสำคัญ ปัจจัยเสี่ยง พฤติกรรมเสพติดเพื่อใช้อินเทอร์เน็ต