Thirteen high schools, recruited th

Thirteen high schools, recruited through a series of presentations
to educators or brief phone meetings, agreed to
participate and provide participating students’ academic
records. The schools were located in the eastern, western,
and southwestern United States. Eight were public schools,
four were charter schools, and one was a private school.
They varied widely in socioeconomic characteristics:
In
five schools, almost no students received free or reduced
lunch because of low household income; in six, more
than half of students did (see Table 1).
To maximize external validity and power, we sought
to include as many students as possible in the study.
Consequently, we permitted all interested schools to take
part provided that they agreed to try to enroll 100 or
more students and to provide academic outcomes for
participating students (not all schools reached this benchmark).
Our analyses focus on the 1,594 students for
whom both preintervention and postintervention semester
grades were available.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โรงเรียนมัธยมที่สิบสาม คัดเลือกผ่านชุดของงานนำเสนอการศึกษาหรือการประชุมโทรศัพท์สั้น ๆ ยอมรับมีส่วนร่วม และให้นักเรียนเข้าร่วมศึกษาเรกคอร์ด โรงเรียนที่อยู่ในภาคตะวันออก ตะวันตกและตะวันตกเฉียงใต้สหรัฐอเมริกา แปดโรงเรียนสี่โรงเรียนกฎบัตร และหนึ่งโรงเรียนเอกชนพวกเขาหลากหลายลักษณะเศรษฐกิจ: ในโรงเรียนห้า เกือบไม่มีนักเรียนได้รับฟรี หรือลดลงอาหารกลางวันเนื่องจากรายได้ครัวเรือนต่ำ ในอีกหกกว่าครึ่งของนักเรียนที่ได้ (ดูตาราง 1)เพื่อเพิ่มความถูกต้องภายนอกและพลังงาน ที่เราตามหารวมนักเรียนมากที่สุดในการศึกษาดังนั้น เราได้รับอนุญาตทุกโรงเรียนที่สนใจจะใช้ส่วนที่พวกเขาตกลงที่จะพยายามที่จะลงทะเบียน 100 หรือนักเรียนเพิ่มเติมและ เพื่อให้นักศึกษานักเรียนร่วม (โรงเรียนทั้งหมดไม่ถึงเกณฑ์มาตรฐานนี้)ของเราเน้นศึกษา 1,594 สำหรับวิเคราะห์ที่ภาคทั้ง preintervention และ postinterventionเกรดได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สิบสามโรงเรียนมัธยมได้รับคัดเลือกผ่านชุดของการนำเสนอ
เพื่อการศึกษาหรือการประชุมทางโทรศัพท์สั้น ๆ ตกลงที่จะ
มีส่วนร่วมและให้การมีส่วนร่วมทางวิชาการของนักเรียน
ระเบียน โรงเรียนตั้งอยู่ในภาคตะวันออกตะวันตก
และตะวันตกเฉียงใต้ของสหรัฐอเมริกา แปดโรงเรียนของรัฐ
สี่โรงเรียนเช่าเหมาลำและอีกคนหนึ่งเป็นโรงเรียนเอกชน.
พวกเขาแตกต่างกันอย่างแพร่หลายในลักษณะทางสังคมและเศรษฐกิจ:
ใน
ห้าโรงเรียนเกือบนักเรียนไม่มีรับฟรีหรือลด
อาหารกลางวันเพราะรายได้ของครัวเรือนต่ำ; ในหกมากขึ้น
กว่าครึ่งหนึ่งของนักเรียนไม่ (ดูตารางที่ 1).
เพื่อเพิ่มความถูกต้องภายนอกและพลังงานที่เราพยายาม
ที่จะรวมถึงนักเรียนจำนวนมากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ในการศึกษา.
ดังนั้นเราจึงอนุญาตให้โรงเรียนที่สนใจทุกท่านใช้เวลา
ส่วนหนึ่งระบุว่าพวกเขาตกลงที่จะ พยายามที่จะลงทะเบียนเรียน 100 หรือ
นักเรียนมากขึ้นและเพื่อให้ผลทางวิชาการสำหรับ
นักเรียนที่เข้าร่วมโครงการ (ไม่ทุกโรงเรียนถึงมาตรฐานนี้).
การวิเคราะห์ของเรามุ่งเน้นไปที่นักเรียน 1,594 สำหรับ
คนทั้ง preintervention และภาคการศึกษา postintervention
เกรดที่มีอยู่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

13 โรงเรียนคัดเลือกผ่านชุดของการนําเสนอเพื่อการศึกษาหรือการประชุมโทรศัพท์สั้น ๆ , ตกลงเข้าร่วมและให้มีส่วนร่วมของนักเรียนด้านวิชาการประวัติ โรงเรียนตั้งอยู่ในภาคตะวันออก , ตะวันตกและ ทางทิศตะวันตกเฉียงใต้ของสหรัฐอเมริกา 8 ) โรงเรียนสาธารณะ4 โรงเรียนโรงเรียนหนึ่ง เป็นโรงเรียนเอกชนพวกเขาแตกต่างกันอย่างกว้างขวางในลักษณะทางเศรษฐกิจและสังคม :ในห้าโรงเรียนแทบจะไม่มีนักเรียนได้รับฟรีหรือลดลงกลางวันเพราะรายได้ครัวเรือนต่ำ ; 6 เพิ่มเติมมากกว่าครึ่งหนึ่งของนักเรียนที่ได้ ( ดูตารางที่ 1 )เพื่อเพิ่มความตรงภายนอกและพลัง เรา ขอรวมนักเรียนให้มากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ในการศึกษาจากนั้น เราอนุญาตให้โรงเรียนที่สนใจทั้งหมดส่วนที่ระบุว่าพวกเขาตกลงที่จะลอง 100 หรือนักเรียน และให้ผลวิชาการนักเรียน ( โรงเรียนไม่ทั้งหมดถึงมาตรฐานนี้ )การวิเคราะห์ของเรามุ่งเน้นไปที่นั้นคนซึ่งทั้ง preintervention postintervention ภาคเรียนและเกรดมี