This research studies the cores con

This research studies the cores construct of audit competency derived from three main theories videlicet
self-efficacy theory, learning theory, and theory of inspired confidence. In particular, there is one of main
theory that defines the meaning and the dimensions of audit competency as self-efficacy theory. Similarly,
learning theory is used to clearly describe the associations between audit competency and the
antecedents. Additionally, theory of inspired confidence is used to demonstrate the consequences and
moderating effect that influence the relationships in this research.
2.1 Audit Competency of Knowledge
Audit knowledge refers to auditors’ insight of accounting, auditing, and business environment that is
specific to provide a framework for evaluating and incorporating new experience and information to mix of
framed experience, values, contextual information, and expert (Choo and others, 2007; Low, 2004).
Previous studies (Choo and others, 2007; Backer, 1993; Low, 2004) indicated that auditors who perform
auditing under base line of professional have utilized knowledge to provide effectiveness audit judgment
and efficiency audit practice through audit report quality so as to increase audit performance. Based on
previous literature, the related hypotheses are postulated as follows:
Hypothesis 1a: The higher the audit knowledge is, the more likely that auditors will gain greater
effectiveness audit judgment.
Hypothesis 1b: The higher the audit knowledge is, the more likely that auditors will gain greater
efficiency audit practice.
REVIEW

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

งานวิจัยนี้ศึกษาแกนสร้างขีดความสามารถของการตรวจสอบที่ได้มาจากสามทฤษฎีหลัก videlicet
ทฤษฎีการรับรู้ความสามารถของตนเองในการเรียนรู้ทฤษฎีและทฤษฎีของความเชื่อมั่นเป็นแรงบันดาลใจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีความเป็นหนึ่งในหลักทฤษฎีที่กำหนดความหมายและขนาดของความสามารถตรวจสอบทฤษฎีการรับรู้ความสามารถของตนเอง
ในทำนองเดียวกันทฤษฎีการเรียนรู้ที่ใช้ในการอธิบายอย่างชัดเจนความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถตรวจสอบและบรรพบุรุษ นอกจากนี้ทฤษฎีของความเชื่อมั่นเป็นแรงบันดาลใจที่ใช้ในการแสดงให้เห็นถึงผลกระทบและผลการดูแลที่มีอิทธิพลต่อความสัมพันธ์ในการวิจัย. 2.1 ตรวจสอบสมรรถนะความรู้ความรู้ตรวจสอบหมายถึงความเข้าใจของผู้สอบบัญชีของบัญชีตรวจสอบและสภาพแวดล้อมทางธุรกิจที่เฉพาะเจาะจงเพื่อให้กรอบสำหรับการประเมินและการใช้มาตรการประสบการณ์ใหม่ ๆ และข้อมูลในการผสมของประสบการณ์กรอบค่านิยมข้อมูลบริบทและผู้เชี่ยวชาญ(ชูศักดิ์และคนอื่น ๆ 2007 ต่ำ, 2004). การศึกษาก่อนหน้า (ชูศักดิ์และคนอื่น ๆ 2007 Backer 1993; ต่ำ, 2004) ชี้ให้เห็นว่าผู้สอบบัญชีที่ดำเนินการตรวจสอบภายใต้เส้นฐานของมืออาชีพที่ได้ใช้ความรู้ที่จะให้การตัดสินการตรวจสอบประสิทธิภาพและการปฏิบัติงานตรวจสอบคุณภาพที่มีประสิทธิภาพผ่านการรายงานการตรวจสอบเพื่อที่จะเพิ่มประสิทธิภาพการตรวจสอบ ขึ้นอยู่กับวรรณกรรมก่อนหน้านี้สมมติฐานที่เกี่ยวข้องกันได้ตั้งสมมติฐานดังนี้สมมติฐาน1a: สูงกว่าความรู้การตรวจสอบเป็นที่มีแนวโน้มว่าผู้สอบบัญชีจะได้รับมากขึ้นการตัดสินประสิทธิภาพการตรวจสอบ. 1b สมมติฐาน: ความรู้สูงกว่าการตรวจสอบเป็นที่มีแนวโน้มว่าผู้สอบบัญชี จะได้รับมากขึ้นการปฏิบัติงานตรวจสอบที่มีประสิทธิภาพ. การสอบทาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานวิจัยนี้ศึกษาการตรวจสอบสมรรถนะของแกนสร้างมาจากสามทฤษฎีหลักกล่าวคือ
ทฤษฎีการรับรู้ความสามารถของตนเอง การเรียนรู้ทฤษฎีและทฤษฎีความเชื่อมั่นของแรงบันดาลใจ โดยเฉพาะมีหนึ่งหลัก
ทฤษฎีที่กำหนดความหมายและมิติของความสามารถในการตรวจสอบโดยการประยุกต์ทฤษฎีความสามารถตนเอง . โดย
ทฤษฎีการเรียนรู้ที่ใช้อย่างชัดเจนอธิบายถึงความสัมพันธ์ระหว่างสมรรถภาพและการตรวจสอบ
บรรพบุรุษ . นอกจากนี้ ทฤษฎีของความเชื่อมั่นแรงบันดาลใจจะใช้เพื่อแสดงให้เห็นถึงผลกระทบและผลกระทบที่มีผลต่อความสัมพันธ์
3
2.1 ในการวิจัย ตรวจสอบสมรรถนะความรู้ด้านการตรวจสอบความรู้ความเข้าใจของ
หมายถึงผู้สอบบัญชี ตรวจสอบและสภาพแวดล้อมทางธุรกิจที่เฉพาะเจาะจงเพื่อให้
กรอบสำหรับการประเมินและผสมผสานประสบการณ์ใหม่และข้อมูลผสมของ
กรอบประสบการณ์ ค่านิยม ข้อมูลบริบท และผู้เชี่ยวชาญ ( ชู และคนอื่น ๆ , 2007 ; ต่ำ , 2004 ) .
การศึกษาก่อนหน้านี้ ( ชู และคนอื่น ๆ , 2007 ; สนับสนุน , 1993 ; ต่ำ , 2004 ) ระบุ ที่ผู้สอบบัญชีที่แสดง
การตรวจสอบภายใต้ฐานสายอาชีพได้ใช้ความรู้เพื่อให้มีประสิทธิผลและประสิทธิภาพการปฏิบัติการตรวจสอบการตัดสิน
ผ่านคุณภาพรายงานเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการตรวจสอบ โดย
วรรณกรรมก่อนหน้านั้น เกี่ยวข้องกับสมมติฐานมีดังนี้
1A ซึ่งสมมติฐาน : สูงกว่าการตรวจสอบความรู้ คือ มีโอกาสมากขึ้นที่ผู้สอบบัญชีจะได้รับมากขึ้น
การตรวจสอบประสิทธิผล .
1B สมมติฐาน : สูงกว่าการตรวจสอบความรู้ คือ มีโอกาสมากขึ้นที่ผู้สอบบัญชีจะได้รับมากขึ้น

ตรวจสอบประสิทธิภาพการตรวจสอบการปฏิบัติ