Taking these results together with

Taking these results together with the learning performance depicted in Table 1, they suggest that the game based learning system was of less value in this type of exploration-based instructional design and, further, that individual differences in spatial cognition should be considered as an important factor when assessing the performance benefits of mobile learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การผลลัพธ์เหล่านี้พร้อมกับประสิทธิภาพการเรียนรู้ที่แสดงในตารางที่ 1 พวกเขาแนะนำว่า ระบบการเรียนรู้โดยใช้เกมมีค่าน้อยกว่าในการสำรวจออกแบบจัดการเรียนการสอนชนิดนี้ แล้ว เพิ่ม เติม ที่แตกต่างแต่ละของประชานในพื้นที่ควรเป็นปัจจัยสำคัญเมื่อประเมินประโยชน์ประสิทธิภาพการเรียนรู้เคลื่อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การผลลัพธ์เหล่านี้พร้อมกับประสิทธิภาพการเรียนรู้ที่ปรากฎในตารางที่ 1 พวกเขาแสดงให้เห็นว่าระบบการเรียนรู้ตามเกมมีค่าน้อยกว่าในประเภทนี้ของการออกแบบการเรียนการสอนการตรวจสอบข้อเท็จจริงตามและต่อไปที่ความแตกต่างของแต่ละบุคคลในความรู้ความเข้าใจเชิงพื้นที่ควรจะถือว่าเป็นสิ่งที่สำคัญ ปัจจัยที่เมื่อมีการประเมินผลประโยชน์ของการเรียนรู้มือถือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใช้ผลลัพธ์เหล่านี้ด้วยกันกับประสิทธิภาพการเรียนรู้ จากตารางที่ 1 เขาแนะว่าระบบการเรียนรู้ตามเกมมีค่าน้อยกว่าในการสำรวจประเภทนี้ การออกแบบการสอนตาม และ เพิ่มเติมว่า ความแตกต่างระหว่างบุคคลในด้านความรู้ควรจะถือเป็นปัจจัยที่สำคัญเมื่อประเมินประสิทธิภาพ ประโยชน์ของการเรียนรู้มือถือ