Individual Characteristics Selected

Individual Characteristics Selected by This
Research
We compare the following individual characteristics
with the use frequency of the WBT teaching materials.
And, I clarify individual characteristics that don't
want to use the WBT teaching materials. It is reported
that these individual characteristics influence the PC
operation by a past research. (For example, Hiroo
Hirose and Kazuaki Namba 2004, Manabu YAMAJI
and Kazuaki Namba and Yasuaki Kohashi 2000)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แต่ละลักษณะเลือกตาม
วิจัย
เราเปรียบเทียบต่อไปนี้ลักษณะละ
กับความถี่ของ WBT ใช้ในสื่อการสอน
และ ฉันชี้แจงลักษณะของแต่ละที่ไม่
ต้องใช้ WBT ที่สอน มีรายงาน
ว่า ลักษณะเหล่านี้แต่ละตัวมีอิทธิพลต่อ PC
ดำเนินงาน โดยการวิจัย (ตัวอย่าง ฮิโร
Hirose และ 2004 Kazuaki นัมบะ Manabu YAMAJI
และนัมบะ Kazuaki และ Yasuaki Kohashi 2000)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ลักษณะบุคคลที่เลือกโดยการนี้
การวิจัย
เราเปรียบเทียบลักษณะของแต่ละบุคคลต่อไปนี้
ที่มีความถี่และการใช้สื่อการสอน WBT
และผมชี้แจงลักษณะบุคคลที่ไม่
ต้องการที่จะใช้สื่อการสอน WBT มีรายงาน
ว่าลักษณะบุคคลเหล่านี้มีผลต่อเครื่องคอมพิวเตอร์
โดยการดำเนินการวิจัยที่ผ่านมา (ตัวอย่างเช่น Hiroo
Hirose และ Kazuaki Namba 2004 Manabu YAMAJI
และ Kazuaki Namba และ Yasuaki Kohashi 2000)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ลักษณะของแต่ละบุคคล โดยเลือกวิจัยนี้

เราเปรียบเทียบลักษณะส่วนบุคคล
ที่มีการใช้ความถี่ของการฝึกอบรมการสอนวัสดุดังต่อไปนี้
และผมอธิบายคุณลักษณะส่วนบุคคลที่ไม่
ต้องการใช้เว็บการสอนวัสดุ มีรายงานว่า บุคคลเหล่านี้มีอิทธิพลต่อลักษณะ

งาน PC โดยการวิจัยที่ผ่านมา ( ตัวอย่างเช่น ฮิโระ
ฮิโรเซะ และ คาซุ กิ นัมบะ ปี 2004 และ มานาบุ yamaji
คาซุ กิ และ kohashi 2000 )
yasuaki นัมบะ