For the past 5 years, the nursing p

For the past 5 years, the nursing profession has focused on elevating education standards for direct care nurses. The Future of Nursing report calls for 80% of the nursing workforce to be BSN prepared by 2020. One reason is because baccalaureate programs teach leadership skills and competencies. Changing a care delivery system to more effectively engage patients in their healthcare journey requires leadership skills at the macrosystem and microsystem levels. The Essentials of Baccalaureate Education for Professional Nursing Practice provides a framework for nurses to develop the leadership skills needed to lead the care transformation toward patient engagement. Of the 9 defined essentials for BSN programs, 4 relate to knowledge, skills, and abilities necessary for NMs to move the healthcare system to one where patients are true partners in care. They include basic organizational and systems leadership for quality care and patient safety, interprofessional communication and collaboration for improving patient health outcomes, clinical prevention and population health, and professionalism and professional values. These essentials help BSN-prepared nurses to see healthcare from both a broad population health perspective and an individual patient level. Patient engagement requires clinicians to understand these macro and micro intricacies in order to serve as champions for direct care nurses, leaders, and patients themselves.
Despite progress in nursing education, a recent study examining the NM's role in quality improvement initiatives found that a BSN was the highest level of education for NMs, and half of the respondents held only an associate's degree. Another study that used the AONE Nursing Manager Skill Inventory to collect input on continued professional development in NMs found that 67% of participants held a BSN, and only 3% had a master's degree in a non-nursing area. Nurse executives can support NMs' pursuit of higher education through many avenues, including, but not limited to, flexible work schedules, on-site education programs, and scholarship funds. Establishing a pipeline of BSN-prepared nurses creates the opportunity for NMs to pursue MSN degrees, which will further prepare them for the increasingly complex healthcare environment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผ่านมา 5 ปี อาชีพพยาบาลได้มุ่งเน้นมาตรฐานการศึกษายกสำหรับพยาบาลดูแลรักษาโดยตรง อนาคตของพยาบาลรายงานเรียกร้อยละ 80 ของบุคลากรพยาบาลจะ เตรียม 2563 คเกน เหตุผลหนึ่งเป็น เพราะโปรแกรมตรีสอนทักษะและความสามารถ การเปลี่ยนระบบส่งดูแลผู้ป่วยในการดูแลสุขภาพเดินต้องมีทักษะในระดับ macrosystem และ microsystem เข้าร่วมได้อย่างมีประสิทธิภาพ สิ่งจำเป็นสำหรับศึกษาตรีสำหรับการปฏิบัติการพยาบาลวิชาชีพให้กรอบงานสำหรับพยาบาลในการพัฒนาทักษะที่จำเป็นเพื่อนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงการดูแลต่อผู้ป่วยมีส่วนร่วม 9 กำหนดสิ่งจำเป็นสำหรับโปรแกรมคเกน 4 เกี่ยวข้องกับความรู้ ทักษะ ความสามารถที่จำเป็นสำหรับ NMs เพื่อย้ายระบบสุขภาพไปหนึ่งที่ผู้ป่วยมีจริงคู่ค้าในการดูแล มีความเป็นผู้นำองค์กรและระบบที่พื้นฐานความปลอดภัยคุณภาพและการดูแลผู้ป่วย interprofessional การสื่อสาร และทำงานร่วมกันสำหรับการปรับปรุงผลการตรวจสุขภาพผู้ป่วย คลินิกป้องกันและประชากร สุขภาพ และความเป็นมืออาชีพ และมืออาชีพค่า สิ่งเหล่านี้ช่วยเตรียมคเกนพยาบาลดูสุขภาพจากมุมมองสุขภาพกว้างประชากรและระดับผู้ป่วยแต่ละ ผู้ป่วยมีส่วนร่วมต้องการแพทย์เข้าใจแมและไมโครซับซ้อนเหล่านี้เพื่อเป็นแชมป์สำหรับพยาบาลดูแลรักษาโดยตรง ผู้นำ และผู้ป่วยเองแม้ มีความคืบหน้าในการศึกษาพยาบาล ตรวจสอบบทบาทของ NM ในโครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาล่าสุดพบว่า คเกนเป็นระดับสูงสุดของการศึกษาสำหรับ NMs และครึ่งหนึ่งของผู้ตอบที่จัดขึ้นเฉพาะขององศา การศึกษาอื่นที่ใช้ทักษะเดียวพยาบาลจัดการสินค้าคงคลังเพื่อรวบรวมสัญญาณบนพัฒนาอาชีพอย่างต่อเนื่องใน NMs พบว่า 67% ของผู้เข้าร่วมจัดวีคเกน และเพียง 3% ปริญญาในพื้นที่ไม่ใช่พยาบาล ผู้บริหารการพยาบาลสามารถสนับสนุนแสวงหาของ NMs ของอุดมศึกษาผ่านหลายช่อง รวมถึง แต่ไม่จำกัด มีความยืดหยุ่นทำงาน สถานศึกษา และเงินทุนการศึกษา สร้างไปป์ไลน์ของพยาบาลคเกนเตรียมสร้างโอกาสสำหรับ NMs การ MSN ซึ่งต่อไปจะเตรียมการจัดสิ่งแวดล้อมสุขภาพที่ซับซ้อนมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำหรับที่ผ่านมา 5 ปีวิชาชีพการพยาบาลได้มุ่งเน้นการยกระดับมาตรฐานการศึกษาสำหรับพยาบาลดูแลโดยตรง อนาคตของการรายงานการพยาบาลเรียกร้องให้ 80% ของแรงงานพยาบาลที่จะ BSN จัดทำขึ้นโดยในปี 2020 เหตุผลหนึ่งเป็นเพราะโปรแกรมบัณฑิตสอนทักษะความเป็นผู้นำและความสามารถ การเปลี่ยนระบบการส่งมอบการดูแลอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นมีส่วนร่วมในการเดินทางของผู้ป่วยการดูแลสุขภาพของพวกเขาต้องใช้ทักษะความเป็นผู้นำที่ macrosystem และไมโครระดับ Essentials ของบัณฑิตศึกษาเพื่อการปฏิบัติวิชาชีพการพยาบาลให้กรอบสำหรับพยาบาลในการพัฒนาทักษะความเป็นผู้นำที่จำเป็นเพื่อนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงการดูแลที่มีต่อการมีส่วนร่วมของผู้ป่วย 9 Essentials ที่กำหนดไว้สำหรับโปรแกรม BSN 4 ที่เกี่ยวข้องกับความรู้ทักษะและความสามารถที่จำเป็นสำหรับ NMS จะย้ายระบบการดูแลสุขภาพให้เป็นหนึ่งในผู้ป่วยที่เป็นหุ้นส่วนที่แท้จริงในการดูแล พวกเขารวมถึงพื้นฐานขององค์กรและความเป็นผู้นำระบบการดูแลคุณภาพและความปลอดภัยของผู้ป่วยการสื่อสารและการทำงานร่วมกัน interprofessional สำหรับการปรับปรุงการรักษาสุขภาพของผู้ป่วยการป้องกันทางคลินิกและสุขภาพของประชากรและความเป็นมืออาชีพและค่านิยมที่เป็นมืออาชีพ Essentials เหล่านี้ช่วยพยาบาล BSN เตรียมที่จะเห็นการดูแลสุขภาพทั้งจากมุมมองสุขภาพของประชากรในวงกว้างและอยู่ในระดับที่ผู้ป่วยแต่ละราย การมีส่วนร่วมของผู้ป่วยที่ต้องใช้แพทย์ที่จะเข้าใจความซับซ้อนมหภาคและจุลภาคเหล่านี้เพื่อทำหน้าที่ในฐานะตัวแทนสำหรับพยาบาลดูแลโดยตรงผู้นำและผู้ป่วยตัวเอง.
แม้จะมีความคืบหน้าในการศึกษาการพยาบาลการศึกษาล่าสุดการตรวจสอบบทบาท NM ในการริเริ่มการปรับปรุงคุณภาพพบว่า BSN เป็น ระดับสูงสุดของการศึกษาสำหรับ NMS และครึ่งหนึ่งของผู้ตอบแบบสอบถามที่จัดขึ้นเพียงศึกษาระดับปริญญาร่วม การศึกษาที่ใช้ AONE ผู้จัดการฝ่ายสินค้าคงคลังพยาบาลทักษะในการเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการพัฒนาวิชาชีพอย่างต่อเนื่องในอีก NMS พบว่า 67% ของผู้เข้าร่วมจัด BSN และมีเพียง 3% มีการศึกษาระดับปริญญาโทในเขตปลอดพยาบาล ผู้บริหารพยาบาลสามารถรองรับการแสวงหา NMS 'การศึกษาชั้นสูงผ่านลู่ทางมากมายรวมถึง แต่ไม่ จำกัด เพียงตารางการทำงานที่มีความยืดหยุ่นในสถานที่โปรแกรมการศึกษาและทุนการศึกษา การสร้างท่อส่งของพยาบาล BSN เตรียมสร้างโอกาสสำหรับ NMS ที่จะไล่ตามองศา MSN ซึ่งต่อไปจะเตรียมความพร้อมสำหรับสภาพแวดล้อมการดูแลสุขภาพที่ซับซ้อนมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สำหรับที่ผ่านมา 5 ปี อาชีพพยาบาลได้มุ่งเน้นยกระดับมาตรฐานการศึกษาให้พยาบาลที่ดูแลโดยตรง อนาคตของรายงานพยาบาลเรียก 80% ของพยาบาลเป็น BSN เตรียมโดย 2020 . เหตุผลหนึ่งเป็นเพราะโปรแกรมบัณฑิตสอนทักษะความเป็นผู้นำและความสามารถ . การเปลี่ยนแปลงระบบการดูแลมีประสิทธิภาพมากขึ้นมีส่วนร่วมในการเดินทางสุขภาพของผู้ป่วยที่ต้องใช้ทักษะและภาวะผู้นำที่ macrosystem ไมโครซีสเต็มระดับ สาระสำคัญของบัณฑิตการศึกษาเพื่อการปฏิบัติการพยาบาลวิชาชีพให้กรอบสำหรับพยาบาลเพื่อพัฒนาทักษะภาวะผู้นำที่จำเป็นที่จะนำการเปลี่ยนแปลงสู่งานดูแลผู้ป่วย ของ 9 กำหนดจำเป็นสำหรับโปรแกรม BSN 4 ที่เกี่ยวข้องกับความรู้ ทักษะและความสามารถที่จำเป็นสำหรับคุณที่จะย้ายระบบสุขภาพหนึ่งที่ผู้ป่วยได้รับจริงพันธมิตรในการดูแล พวกเขารวมถึงผู้นำระบบองค์กรและพื้นฐานสำหรับการดูแลคุณภาพและความปลอดภัยของผู้ป่วย การสื่อสาร interprofessional และความร่วมมือเพื่อปรับปรุงผลลัพธ์ด้านสุขภาพของผู้ป่วยโรคทางคลินิกและสุขภาพของประชากร และความเป็นมืออาชีพ และค่าวิชาชีพ ปัจจัยเหล่านี้ช่วย BSN เตรียมพยาบาลเห็นแพทย์ทั้งจากมุมมองของสุขภาพประชากรในวงกว้างและระดับของผู้ป่วยแต่ละราย ผู้ป่วยต้องหมั้น ( แมโครและไมโครเข้าใจความซับซ้อนเพื่อทำหน้าที่เป็นตัวแทนสำหรับพยาบาล , การดูแลผู้ป่วยโดยตรงผู้นำ และตัวเองแม้จะมีความคืบหน้าในการศึกษาพยาบาลในการศึกษาล่าสุดการตรวจสอบบทบาทของ nm ในการริเริ่มการปรับปรุงคุณภาพพบว่า BSN เป็นระดับสูงสุดของการศึกษาสำหรับคุณ และครึ่งหนึ่งของผู้ตอบแบบสอบถามที่จัดขึ้นเพียงหนึ่งปริญญา . การศึกษาอื่นที่ใช้รีวิวผู้จัดการสินค้าคงคลัง เพื่อเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับทักษะทางการพยาบาลต่อการพัฒนาวิชาชีพในประเทศญี่ปุ่น พบว่า 67 เปอร์เซ็นต์ของผู้เข้าร่วมจัด BSN และเพียง 3% มีปริญญาโทพยาบาลนอกพื้นที่ โดยผู้บริหารทางการพยาบาลสามารถสนับสนุนเอ็นการอุดมศึกษาผ่านลู่ทางหลาย รวมทั้ง แต่ไม่ จำกัด ถึงตารางการทำงานที่ยืดหยุ่น โปรแกรมการศึกษา สถานที่ และเงินทุน การสร้างท่อส่งน้ำมันของ BSN เตรียมพยาบาลจะสร้างโอกาสสำหรับคุณที่จะไล่ตามองศาของ MSN ซึ่งต่อไปจะเตรียมไว้สำหรับสภาพแวดล้อมการดูแลสุขภาพที่ซับซ้อนมากขึ้น