Ellis (1994) writes: “The study of

Ellis (1994) writes: “The study of learning strategies holds considerable promise, both for language pedagogy and for explaining individual differences in second language learning. It is probably true to say, however, that it is still in its infancy. For this reason, perhaps, discussions of learning strategies typically conclude with the problems that have surfaced and that need to be addressed before progress can be made” (p. 558). Any new book which [-1-] continues the exploration of this infant area of study is therefore potentially exciting, especially if it contains accounts of hitherto unpublished empirical research, as is the case with Strategies in Learning and Using a Second Language. Any up-to-date, comprehensive account of the current state of knowledge about strategies is also likely to be welcome; and Andrew Cohen’s title certainly sounds as though this might be such a book.

Perhaps my expectations were set too high. The book presents information from a new research project, but it is research that takes us only a short step further down the road. And, despite the implied promise of the title, this book does not provide a comprehensive review of the area; nor, in fairness, does it claim to do so.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เขียนเอลลิส (1994): "การศึกษากลยุทธ์การเรียนเก็บสัญญามาก การสอนภาษา และ การอธิบายแต่ละความแตกต่างในการเรียนรู้ภาษาที่สอง ก็คงจริงพูด อย่างไรก็ตาม ที่ยังอยู่ในวัยเด็กของ ด้วยเหตุนี้ บางที สนทนาของกลยุทธ์การเรียนรู้โดยทั่วไปสรุปกับปัญหาที่มีพื้นผิว และที่จำเป็นต้องได้รับก่อนที่สามารถสร้างความก้าวหน้า" (p. 558) ใด ๆ ใหม่จองที่ [-1-] ยังคงสำรวจพื้นที่นี้ทารกการศึกษาจึงอาจตื่นเต้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าประกอบด้วยบัญชีวิจัยประจักษ์มาจนบัดประกาศ เป็นกรณีที่ มีกลยุทธ์ในการเรียนรู้ และใช้เป็นภาษาที่สอง บัญชีใด ๆ ล่าสุด ครอบคลุมสถานะปัจจุบันของความรู้เกี่ยวกับกลยุทธ์ก็จะยินดีต้อนรับ และชื่อแอนดรูว์โคเฮนแน่นอนเสียงว่านี้อาจเป็นหนังสือดังกล่าวบางทีความคาดหวังของฉันถูกตั้งสูงเกินไป หนังสือแสดงข้อมูลจากโครงการวิจัยใหม่ แต่มันเป็นงานวิจัยที่ใช้เวลาเพียงสั้น ๆ อีกขั้นบนถนน และ แม้ มีสัญญาโดยนัยของชื่อเรื่อง หนังสือเล่มนี้ไม่ได้ให้ตรวจสอบที่ครอบคลุมพื้นที่ ไม่ ในยุติธรรม ไม่ได้เรียกร้องให้ทำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เอลลิส (1994) เขียน: "การศึกษาของกลยุทธ์การเรียนรู้ถือสัญญามากทั้งสำหรับการเรียนการสอนภาษาและการอธิบายความแตกต่างของแต่ละบุคคลในการเรียนรู้ภาษาที่สอง มันอาจจะเป็นความจริงที่จะพูด แต่ที่มันยังอยู่ในวัยเด็กของตน ด้วยเหตุนี้บางทีการอภิปรายของกลยุทธ์การเรียนรู้มักจะลงเอยด้วยปัญหาที่มีพื้นผิวและจำเป็นที่จะต้องได้รับการแก้ไขก่อนที่ความคืบหน้าสามารถทำ "(พี. 558) ใด ๆ ที่หนังสือเล่มใหม่ที่ [-1-] ยังคงสำรวจพื้นที่ทารกนี้ของการศึกษาจึงเป็นที่น่าตื่นเต้นที่อาจเกิดขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้ามีบัญชีของการวิจัยเชิงประจักษ์ที่ไม่ได้เผยแพร่มาจนบัดนี้เป็นกรณีที่มีกลวิธีในการเรียนรู้และการใช้ภาษาที่สอง ใด ๆ ขึ้นไปวันที่บัญชีที่ครอบคลุมของสถานะปัจจุบันของความรู้เกี่ยวกับกลยุทธ์นี้ยังมีแนวโน้มที่จะได้รับการต้อนรับ; และชื่อแอนดรูโคเฮนแน่นอนเสียงราวกับว่านี้อาจจะมีหนังสือดังกล่าว. บางทีอาจจะคาดหวังของฉันที่ตั้งอยู่สูงเกินไป หนังสือเล่มนี้นำเสนอข้อมูลจากโครงการวิจัยใหม่ แต่มันก็เป็นงานวิจัยที่จะนำเราเพียงขั้นตอนสั้น ๆ ต่อไปลงที่ถนน และแม้จะมีสัญญาโดยนัยของชื่อหนังสือเล่มนี้ไม่ได้ให้ทานที่ครอบคลุมของพื้นที่; หรือในความเป็นธรรมมันไม่ได้เรียกร้องให้ทำเช่นนั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เอลลิส ( 1994 ) เขียน : " การศึกษากลยุทธ์การเรียนรู้ถือสัญญามาก ทั้งการสอนภาษา และอธิบายถึงความแตกต่างของบุคคลในการเรียนรู้สองภาษา มันอาจจะจริงว่า อย่างไรก็ตาม มันยังอยู่ในวัยทารก เพราะเหตุนี้ , บางทีการอภิปรายของกลยุทธ์การเรียนรู้มักจะสรุปกับปัญหาที่มีพื้นผิวและที่ต้อง addressed ก่อนที่ความคืบหน้าสามารถทำ " ( หน้า 90 ) มีหนังสือใหม่ที่ [ 1 ] - ยังคงสำรวจพื้นที่ศึกษานี้ ทารกจึงอาจน่าตื่นเต้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าคุณมีบัญชีนี้เผยแพร่การวิจัยเชิงประจักษ์ ,เป็นกรณีกับกลยุทธ์ในการเรียนรู้และใช้เป็นภาษาที่สอง ใด ๆที่ทันสมัย บัญชีที่ครอบคลุมของสถานะปัจจุบันของความรู้เกี่ยวกับกลยุทธ์นอกจากนี้ยังมีแนวโน้มที่จะได้รับการต้อนรับ และชื่อ แอนดรูว์ โคเฮน แน่นอน ฟังดูเหมือนจะเป็นหนังสือ

บางทีความคาดหวังของฉันถูกตั้งค่าสูงเกินไป หนังสือเล่มนี้นำเสนอข้อมูลจากโครงการวิจัยใหม่แต่มันคือการวิจัยที่ใช้เราเพียงสั้น ๆก้าวลงถนน และแม้จะมีสัญญาโดยนัยของชื่อหนังสือเล่มนี้ไม่ได้ให้ตรวจสอบที่ครอบคลุมของพื้นที่ หรือ ในความยุติธรรม มันเรียกร้องที่จะทำ