Parent Training Behavioral parent t

Parent Training
Behavioral parent training programs have been around for a long time. Nearly 40 years ago the psychologists who developed behavioral parent training wrote the first books teaching others how to do what they had developed. Parenting sessions usually use a book and/or videotape that has been specially developed to teach parents how to use behavioral management procedures with their children; there are many good programs available (see list in appendix). The first session is often devoted to an overview of the diagnosis, causes, nature, and prognosis of ADHD. Thereafter, in group or individual sessions, parents learn a variety of techniques, some of which they may be already using at home but not as consistently or correctly as needed. Parents go home and implement what they learn in sessions during the week, and return to the parenting session the following week to discuss progress, problem solve, and learn a new technique.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฝึกอบรมหลัก อบรมหลักพฤติกรรมได้รับรอบเป็นเวลานาน เกือบ 40 ปีที่ผ่านมานักจิตวิทยาผู้พัฒนาหลักพฤติกรรมฝึกเขียนเล่มแรกที่สอนวิธีการทำสิ่งที่พวกเขาได้พัฒนาผู้อื่น รอบเวลาไปมักจะใช้หนังสือหรือวิดีโอเทปที่ได้รับการพัฒนาเป็นพิเศษสอนวิธีการใช้วิธีการจัดการพฤติกรรมกับเด็ก ผู้ปกครอง มีโปรแกรมที่ดีมากมาย (ดูรายชื่อในภาคผนวก) รอบแรกมักจะทุ่มเทเพื่อภาพรวมของการวินิจฉัย สาเหตุ ธรรมชาติ การคาดคะเนของภาระผูกพัน หลังจากนั้น ในกลุ่มหรือแต่ละรอบเวลา ผู้ปกครองเรียนหลากหลาย เทคนิค ซึ่งพวกเขาอาจจะใช้ที่บ้าน แต่ไม่ เป็นอย่างสม่ำเสมอ หรืออย่างถูกต้องตาม พ่อแม่กลับบ้าน และนำสิ่งที่เรียนรู้ในช่วงระหว่างสัปดาห์ และกลับไปรอบไปสัปดาห์ต่อไปนี้เพื่อหารือเกี่ยวกับความคืบหน้า ปัญหาแก้ และเรียนรู้เทคนิคใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้ปกครองการฝึกอบรม
โปรแกรมการฝึกอบรมผู้ปกครองเกี่ยวกับพฤติกรรมได้รับรอบเป็นเวลานาน เกือบ 40 ปีที่ผ่านมานักจิตวิทยาผู้พัฒนาฝึกอบรมผู้ปกครองพฤติกรรมเขียนหนังสือเล่มแรกที่สอนคนอื่น ๆ วิธีที่จะทำสิ่งที่พวกเขามีการพัฒนา การประชุมการเลี้ยงดูมักจะใช้หนังสือและ / หรือวิดีโอเทปที่ได้รับการพัฒนาขึ้นเป็นพิเศษในการสอนพ่อแม่วิธีการใช้ขั้นตอนการจัดการพฤติกรรมกับเด็กของพวกเขา; มีโปรแกรมที่ดีมากมาย (ดูรายชื่อในภาคผนวก) เซสชั่นแรกคือการอุทิศมักจะเห็นภาพรวมของการวินิจฉัยสาเหตุธรรมชาติและการพยากรณ์โรคสมาธิสั้น ต่อมาในการประชุมกลุ่มหรือบุคคลที่พ่อแม่เรียนรู้ที่หลากหลายของเทคนิคบางอย่างที่พวกเขาอาจจะได้ใช้ที่บ้าน แต่ไม่เป็นอย่างต่อเนื่องหรือถูกต้องตามความจำเป็น พ่อแม่กลับบ้านและใช้สิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ในช่วงระหว่างสัปดาห์และกลับไปที่เซสชั่นการอบรมเลี้ยงดูในสัปดาห์ต่อไปนี้เพื่อหารือเกี่ยวกับความคืบหน้าการแก้ปัญหาและเรียนรู้เทคนิคใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การฝึกอบรมพฤติกรรมพ่อแม่ผู้ปกครอง
โปรแกรมการฝึกอบรมได้รับรอบเป็นเวลานาน เกือบ 40 ปีที่ผ่านมานักจิตวิทยาที่พัฒนาฝึกอบรมผู้ปกครองพฤติกรรมเขียนหนังสือก่อนสอนคนอื่น ๆวิธีการทำสิ่งที่พวกเขาได้พัฒนาการประชุมผู้ปกครองมักจะใช้หนังสือ และ / หรือ เทปที่ได้รับการพัฒนาเป็นพิเศษเพื่อสอนผู้ปกครองวิธีการใช้ขั้นตอนการจัดการพฤติกรรมของเด็ก มีโปรแกรมดีๆ มากมาย ( ดูรายชื่อในภาคผนวก ) เซสชั่นแรกมักจะทุ่มเทให้กับภาพรวมของการวินิจฉัย สาเหตุ ธรรมชาติ และอาการของโรคสมาธิสั้น หลังจากนั้น ในกลุ่ม หรือแต่ละเซสชันผู้ปกครองเรียนรู้หลากหลายเทคนิค บางอย่างที่พวกเขาอาจจะใช้ที่บ้าน แต่ไม่สม่ำเสมอ หรือถูกต้องตามต้องการ พ่อแม่กลับบ้านและใช้สิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ในช่วงระหว่างสัปดาห์ แล้วกลับมาดูช่วงสัปดาห์ต่อไปนี้เพื่อหารือเกี่ยวกับความคืบหน้า ปัญหา แก้ไข และเรียนรู้เทคนิคใหม่