The teachers’ self-efficacy of teac

The teachers’ self-efficacy of teaching science/mathematics within engineering context is a Likert-scale survey with the responses strongly disagree, disagree, sometimes agree/sometimes disagree, agree, and strongly agree)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตนเองของครูประสิทธิภาพการสอนวิทยาศาสตร์/คณิตศาสตร์ภายในบริบทวิศวกรรมเป็นสเกล Likert แบบสำรวจ มีการตอบสนองไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง ไม่เห็นด้วย บางครั้งเห็นด้วย/บางครั้งไม่เห็นด้วย ยอมรับ และเห็นด้วยอย่างยิ่ง)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูรับรู้ความสามารถของตนเองของการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ / คณิตศาสตร์ในบริบทวิศวกรรมสำรวจ Likert ระดับกับการตอบสนองอย่างยิ่งไม่เห็นด้วยไม่เห็นด้วยบางครั้งเห็นด้วย / บางครั้งไม่เห็นด้วยเห็นด้วยและเห็นด้วยอย่างยิ่ง)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อาจารย์สอนวิทยาศาสตร์ / คณิตศาสตร์ การรับรู้ความสามารถของตนเองในบริบททางวิศวกรรมเป็นมาตรวัดแบบไลเคิร์ต การสำรวจด้วยการตอบสนองที่เห็นด้วย ไม่เห็นด้วย บางครั้งก็เห็นด้วย / ไม่เห็นด้วย เห็นด้วย และเห็นด้วยอย่างยิ่ง )