STUDENT ENGAGEMENTIn recent times t

STUDENT ENGAGEMENT
In recent times the term student engagement has been frequently associated with the education challenges
facing the United States. Several researchers have suggested that individual, family, community, and school factors influence student disengagement and ultimately school dropout. Just as there are multiple factors which keep students engaged, there are conversely multiple factors that influence disengagement conducted
a study in which students who dropped out reported feeling a sense of alienation from school as early as one to three years prior to deciding to drop out. Among the commonly identified individual characteristics of school dropouts is student disengagement. Students who are alienated and disengaged from school are much more likely to drop out and face issues including substance use and abuse, teenage pregnancy, and criminal activity

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนมีส่วนร่วมในครั้งล่าสุด ที่ระยะนักเรียนมีส่วนร่วมได้รับเกี่ยวข้องกับความท้าทายในการศึกษาหันหน้าไปทางสหรัฐอเมริกา นักวิจัยหลายได้แนะนำว่า บุคคล ครอบครัว ชุมชน และโรงเรียนปัจจัยอิทธิพล disengagement นักเรียน และโรงเรียนถอนในที่สุด เหมือนว่ามีหลายปัจจัยที่ทำให้นักเรียนมีส่วนร่วม ในทางกลับกันมีหลายปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อ disengagement ดำเนินการการศึกษาในนักเรียนคนใดที่หลุดออกไปรายงานความรู้สึกและสัมผัสของความแปลกแยกจากโรงเรียนก่อนที่เป็น 1 ปีก่อนตัดสินใจที่จะปล่อยออก หนึ่งในลักษณะเฉพาะบุคคลระบุโดยทั่วไปของโรงเรียนหลุดคือ disengagement นักเรียน นักเรียน ที่ alienated disengaged จากโรงเรียนมีการปล่อยออก และเผชิญปัญหารวมทั้งการใช้สารเสพติด และการละเมิด วัยรุ่นตั้งครรภ์ และอาชญากรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนหมั้น
ในครั้งล่าสุดมีส่วนร่วมของนักเรียนในระยะได้รับมักเกี่ยวข้องกับความท้าทายการศึกษา
หันหน้าไปทางประเทศสหรัฐอเมริกา นักวิจัยหลายคนบอกว่าบุคคลครอบครัวชุมชนและปัจจัยโรงเรียนนักเรียนหลุดพ้นอิทธิพลและในที่สุดโรงเรียนกลางคัน เช่นเดียวกับมีปัจจัยหลายที่ให้นักเรียนมีส่วนร่วมมีหลายปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อตรงกันข้ามหลุดพ้นดำเนินการ
ศึกษาที่นักเรียนที่หลุดออกมารายงานความรู้สึกความรู้สึกของความแปลกแยกจากโรงเรียนเร็วที่สุดเท่าที่ 1-3 ปีก่อนที่จะตัดสินใจที่จะเลื่อนออก ในบรรดาลักษณะของแต่ละบุคคลร่วมกันระบุของ dropouts โรงเรียนเป็นนักเรียนหลุดพ้น นักเรียนที่แปลกและเป็นอิสระจากโรงเรียนมีมากมีแนวโน้มที่จะเลื่อนออกและเผชิญปัญหารวมถึงการใช้สารและการละเมิดวัยรุ่นตั้งครรภ์และกิจกรรมทางอาญา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การมีส่วนร่วมของนักศึกษาในครั้งล่าสุดนักเรียนระยะยาวหมั้นมีบ่อยที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ความท้าทายซึ่งสหรัฐอเมริกา นักวิจัยพบว่า มี หลาย บุคคล ครอบครัว ชุมชน และโรงเรียน ปัจจัยต่างๆ ที่มีอิทธิพลต่อผู้นำนักเรียนและในที่สุดโรงเรียนมหิดล . ก็มีหลายปัจจัยที่ทำให้นักเรียนมีส่วนร่วม มีหลายปัจจัยที่มีผลต่อความเป็นอิสระและในทางกลับกันการศึกษาซึ่งนักเรียนที่ออกจากรายงานความรู้สึกความรู้สึกของความแปลกแยกจากโรงเรียนแต่เช้าเป็นหนึ่งถึงสามปี ก่อนที่จะตัดสินใจที่จะเลื่อนออก ระหว่างที่แต่ละคนระบุลักษณะของ dropouts โรงเรียนที่เป็นอิสระของนักศึกษา นักเรียนที่ไม่ถูกกันและอิสระจากโรงเรียนมีมากมีแนวโน้มที่จะลดลง และเผชิญปัญหา รวมถึงการใช้สารเสพติด และการละเมิด การตั้งครรภ์ของวัยรุ่น และกิจกรรมทางอาญา