1. Can a measurement model of OIRBS

1. Can a measurement model of OIRBS be established?
2. If it can be established, is the measurement model of OIRBS invariant in the presence of two distinct learning environments?
3. What perceptions do college students have toward their instructor's roles in two distinct learning environments?
4. Do the learning environments correspond to any difference in college students' perceptions of the roles and the associated behaviors of instructors?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. สามารถสร้างแบบจำลองการประเมินของ OIRBS2. ถ้าสามารถก่อตั้ง มันเป็นแบบประเมินของบล็อก OIRBS ในต่อหน้าของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แตกต่างกันสอง3 รับรู้.นักเรียนมีต่อบทบาทของครูในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ทั้งสอง4.สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความแตกต่างในวิทยาลัยเข้าใจบทบาทและพฤติกรรมเกี่ยวข้องของผู้สอนหรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. รูปแบบการวัดสามารถของ OIRBS จะจัดตั้งขึ้น?
2 หากสามารถจัดตั้งเป็นรูปแบบการวัด OIRBS คงที่ในการปรากฏตัวของสองสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน?
3 การรับรู้อะไรนักศึกษามีต่อบทบาทของครูผู้สอนของพวกเขาในสองสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน?
4 อย่าสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความแตกต่างใด ๆ ในการรับรู้ของนักศึกษาของบทบาทและพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องของอาจารย์?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . สามารถมีรูปแบบการวัด oirbs ขึ้น ?
2 . ถ้ามันสามารถจะจัดตั้งขึ้นเป็นรูปแบบการวัด oirbs ค่าคงที่ในการปรากฏตัวของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่แตกต่างกันสอง ?
3 สิ่งที่รับรู้ทำให้นักศึกษามีต่อบทบาทของครูในการเรียนรู้ที่แตกต่างกันสองสภาพแวดล้อม ?
4ทำสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้สอดคล้องกับความแตกต่างของนักศึกษาวิทยาลัยการรับรู้บทบาทและพฤติกรรมของอาจารย์ที่เกี่ยวข้อง ?