A literature search was undertaken

A literature search was undertaken guided by a pro-
tocol restricting the publication dates to 1997–
2006; search terms used included the use of Bool-
ean operators to link key words (student nursing
or nurse education) and (evaluation or curriculum
evaluation) post-97 from CINAHL to Nursing educa-
tion and (evaluation or course evaluation) post-97
from BNI. These two databases contain the major-
ity of nursing papers and it was considered that lit-
tle would be gained by searching elsewhere. Papers
retrieved were read and filtered by three of the
authors (RW, MR, MJ) to decide, by consensus,
which were relevant to the present review.
Inclusion criteria:
 Relate to UK nursing curricula.
 Concerned with eva luation of UK nursing
curricula.
 Used systematic methods to evaluate UK nursing
curricula.
Exclusion criteria:
 Papers focusing on educational policy.
 Curricular design (without evaluation).
 Reviews and did not use systematic methods
(e.g. were merely the opinion of the autho r).
 Non-UK papers were excluded both to provide
manageable numbers of papers and to restrict
the focus to specific recent changes in UK nurse
education.
The wider study of which this review formed a
part was funded by NHS Education Scotland (NES)
and was granted ethics approval by both the Uni-
versity of Dundee and National Research Ethics
Service.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ค้นหาวรรณกรรมได้รับการดำเนินโดย pro-การจำกัดการวันที่เผยแพร่ถึง 1997 – tocol2006 คำค้นหาที่ใช้รวมถึงการใช้ Bool-ean ดำเนินการเชื่อมโยงคำสำคัญ (นักเรียนพยาบาลหรือพยาบาลศึกษา) และการประเมินหรือหลักสูตรการประเมินผล) ลง-97 จาก CINAHL การพยาบาล educa-ทางการค้า และโพสต์-97 (การประเมินการประเมินหรือหลักสูตร)จาก BNI ประกอบด้วยฐานข้อมูลเหล่านี้สองหลัก-หนักการพยาบาลเอกสารและก็เป็นที่สว่าง-tle จะได้รับ โดยการค้นหาอื่น ๆ เอกสารเรียกข้อมูลถูกอ่านและ filtered โดยสามตัวผู้เขียน (RW, MR, MJ) การตัดสินใจ โดยฉันทามติซึ่งเกี่ยวข้องกับรีวิวอยู่เลยหลักเกณฑ์การรวม:เกี่ยวข้องกับการพยาบาลหลักสูตร UKที่เกี่ยวข้องกับ eva เพิ่มพยาบาลศาสตร์สหราชอาณาจักรหลักสูตรนี้ใช้วิธีระบบในการประเมินพยาบาลสหราชอาณาจักรหลักสูตรนี้เงื่อนไขข้อยกเว้น:กระดาษที่เน้นนโยบายการศึกษา Curricular ออก (ไม่ประเมิน)ความคิดเห็น และไม่ได้ใช้วิธีการอย่างเป็นระบบ(เช่นมีเพียงความเห็นของ autho r)ไม่ใช่ UK เอกสารถูกรวมทั้งให้จัดการหมายเลข ของเอกสาร และ การจำกัดมุ่งเน้นการเปลี่ยนแปลงล่า specific พยาบาลสหราชอาณาจักรการศึกษาการศึกษาที่กว้างขึ้นซึ่งรีวิวนี้เกิดขึ้นส่วนหนึ่งได้รับการสนับสนุนโดยการศึกษา NHS ในสกอตแลนด์ (NES)และจริยธรรมที่ได้รับอนุมัติจากทั้งสอง Uni-versity ดันดีและจริยธรรมการวิจัยแห่งชาติบริการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ค้นหาวรรณกรรมได้ดำเนินการชี้นำโดยโปร
โปรโตคอล จำกัด วันที่ประกาศไปยัง 1997-
ปี 2006; คำค้นหาที่ใช้รวมถึงการใช้ Bool-
ผู้ประกอบการที่จะเชื่อมโยง EAN คำสำคัญ (การพยาบาลนักเรียน
หรือการศึกษาพยาบาล) และ (การประเมินผลหรือการเรียนการสอน
การประเมินผล) โพสต์ 97 จาก CINAHL การพยาบาล educa-
การและ (การประเมินผลการเรียนการสอนหรือการประเมินผล) โพสต์ 97
จาก BNI สองคนนี้มีฐานข้อมูล major-
ity ของเอกสารการพยาบาลและคิดว่ามันเป็นไฟใหญ่
TLE จะได้รับโดยการค้นหาอื่น ๆ เอกสาร
ดึงถูกอ่านและ Fi ltered สามของ
ผู้เขียน (RW, MR, MJ) ในการตัดสินใจโดยฉันทามติ
ซึ่งมีความเกี่ยวข้องกับการตรวจสอบในปัจจุบัน.
เกณฑ์รวม:
เกี่ยวข้องกับสหราชอาณาจักรหลักสูตรการพยาบาล.
เกี่ยวข้องกับ luation Eva พยาบาลสหราชอาณาจักร
. หลักสูตร
ใช้วิธีการที่เป็นระบบในการประเมินผลการพยาบาลสหราชอาณาจักร
หลักสูตร.
เกณฑ์การยกเว้น:
เอกสารมุ่งเน้นไปที่นโยบายการศึกษา.
การออกแบบหลักสูตร (โดยไม่ประเมิน).
ความคิดเห็นและไม่ใช้วิธีการที่เป็นระบบ
(เช่นเป็นเพียงความเห็นของ R autho ที่)
เอกสารไม่สหราชอาณาจักรได้รับการยกเว้นทั้งสองที่จะให้
ตัวเลขที่สามารถจัดการเอกสารและการ จำกัด การ
โฟกัสไปที่ระบุไว้ C เปลี่ยนแปลงล่าสุดในพยาบาลสหราชอาณาจักร
การศึกษา.
การศึกษาที่กว้างขึ้นซึ่งการตรวจสอบนี้กลายเป็น
ส่วนหนึ่งได้รับการสนับสนุนโดยพลุกพล่านศึกษาก็อตแลนด์ (NES)
และได้รับอนุญาต อนุมัติจริยธรรมโดยทั้งสองหนึ่ง -
Versity ดันดีและการวิจัยแห่งชาติจริยธรรม
บริการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วรรณคดีค้นหาปัญหาการชี้นำโดยมืออาชีพโทคอลการตีพิมพ์วันที่ 1997 –2006 ; เงื่อนไขการค้นหาที่ใช้คือการใช้บูล -EAN ( ลิงค์คำสำคัญ ( นักศึกษาพยาบาลหรือการศึกษาและประเมินผลหลักสูตรพยาบาล ) ( หรือการประเมินผล post-97 จาก cinahl เพื่อกาพยาบาลtion และการประเมิน หรือ หลักสูตร การประเมินผล post-97จาก bni . เหล่านี้สองฐานข้อมูลที่ประกอบด้วยหลัก -ity เอกสารการพยาบาลและถูกถือว่าสว่าง -แม่จะได้รับโดยการค้นหาในที่อื่น ๆ เอกสารและได้อ่านจึง ltered โดยสามของผู้เขียน ( RW ) , นาย , MJ ) ตัดสินใจ โดยฉันทามติ ,ที่เกี่ยวข้องกับการตรวจสอบปัจจุบันการวินิจฉัย :เกี่ยวข้องกับ UK หลักสูตรพยาบาลเกี่ยวข้องกับอีวา luation พยาบาลสหราชอาณาจักรหลักสูตร .ใช้วิธีการอย่างเป็นระบบเพื่อประเมินพยาบาลสหราชอาณาจักรหลักสูตร .เงื่อนไข : ยกเว้นเอกสารเน้นนโยบายการศึกษาการออกแบบหลักสูตร ( ประเมินผล )บทวิจารณ์และไม่ได้ใช้วิธีการอย่างเป็นระบบ( เช่น เป็นเพียงความเห็นของ ) r )ไม่ใช่หนังสือพิมพ์รวมทั้งให้อังกฤษการจัดการเอกสารและการ จำกัด จำนวนโฟกัสไปยังกาจึง C การเปลี่ยนแปลงล่าสุดในอังกฤษพยาบาลการศึกษาการศึกษาที่กว้างขึ้นซึ่งรีวิวนี้เกิดขึ้นส่วนหนึ่งได้รับการสนับสนุนโดยรัฐบาลสกอตแลนด์ ( NES ) การศึกษาและได้รับการอนุมัติ โดยทั้ง UNI - จริยธรรมversity ดันดีและจริยธรรมการวิจัยแห่งชาติบริการ