OBJECTIVE: We tested the specific h

OBJECTIVE: We tested the specific hypothesis that the presentation of auditory processing disorder (APD) is related to a sensory processing deficit.
METHODS: Randomly chosen, 6- to 11-year-old children with normal hearing (N = 1469) were tested in schools in 4 regional centers across the United Kingdom. Caregivers completed questionnaires regarding their participating children's listening and communication skills. Children completed a battery of audiometric, auditory processing (AP), speech-in-noise, cognitive (IQ, memory, language, and literacy), and attention (auditory and visual) tests. AP measures separated the sensory and nonsensory contributions to spectral and temporal perception.
RESULTS: AP improved with age. Poor-for-age AP was significantly related to poor cognitive, communication, and speech-in-noise performance (P < .001). However, sensory elements of perception were only weakly related to those performance measures (r < 0.1), and correlations between auditory perception and cognitive scores were generally low (r = 0.1–0.3). Multivariate regression analysis showed that response variability in the AP tests, reflecting attention, and cognitive scores were the best predictors of listening, communication, and speech-in-noise skills.
CONCLUSIONS: Presenting symptoms of APD were largely unrelated to auditory sensory processing. Response variability and cognitive performance were the best predictors of poor communication and listening. We suggest that APD is primarily an attention problem and that clinical diagnosis and management, as well as further research, should be based on that premise.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์: เราทดสอบสมมติฐานเฉพาะที่นำเสนอการประมวลผลของโรคหู (APD) ที่เกี่ยวข้องกับการขาดดุลการประมวลผลทางประสาทสัมผัส
วิธีการ: สุ่มเลือก 6 - เด็ก 11 ปีที่มีการได้ยินปกติ (n = 1469) มีการทดสอบในโรงเรียนใน 4 ภูมิภาคท​​ั่วสหราชอาณาจักรผู้ดูแลผู้ป่วยเสร็จสมบูรณ์แบบสอบถามเกี่ยวกับการฟังและทักษะการสื่อสารของเด็กที่เข้าร่วมของพวกเขา เด็กเสร็จแบตเตอรี่ของ audiometric การประมวลผลหู (AP), การพูดในเสียงองค์ความรู้ (ไอคิว, หน่วยความจำภาษาและความรู้) และความสนใจ (หูและภาพ) การทดสอบ มาตรการ AP แยกประสาทสัมผัสและการมีส่วนร่วมในการ nonsensory สเปกตรัมและเวลาการรับรู้
ผล: AP เพิ่มขึ้นตามอายุ ไม่ดีสำหรับอายุ AP ที่เกี่ยวข้องอย่างมีนัยสำคัญทางความคิดที่ไม่ดีในการติดต่อสื่อสารและการปฏิบัติงานในการพูดในเสียง (p <0.001) แต่องค์ประกอบของการรับรู้ทางประสาทสัมผัสที่เกี่ยวข้องเพียงนิดหน่อยกับการวัดประสิทธิภาพ (r <0.1) และความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้การได้ยินและคะแนนความรู้ความเข้าใจที่ได้ต่ำ (r = 0.1-0.3)การวิเคราะห์การถดถอยหลายตัวแปรพบว่าความแปรปรวนของการตอบสนองในการทดสอบ AP สะท้อนให้เห็นถึงความสนใจและคะแนนความรู้ความเข้าใจที่มีการพยากรณ์ที่ดีที่สุดของการฟังการสื่อสารและทักษะการพูดในเสียง
บทสรุป: นำเสนออาการของ APD เป็นส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการประมวลผลทางประสาทสัมผัสการได้ยินความแปรปรวนของการตอบสนองและประสิทธิภาพการทำงานทางความคิดเป็นตัวพยากรณ์ที่ดีที่สุดของการสื่อสารที่ดีและการฟัง เราขอแนะนำให้ APD เป็นหลักปัญหาความสนใจและการวินิจฉัยทางคลินิกและการจัดการที่เป็นงานวิจัยต่อไปจะขึ้นอยู่กับสมมติฐานที่ว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์: เราทดสอบสมมติฐานเฉพาะที่นำเสนอประมวลผลหูโรค (APD) เกี่ยวข้องกับดุลการประมวลผลทางประสาทสัมผัส
วิธี: สุ่มเลือก เด็ก 6 - ไป 11 ปีได้ยินปกติ (N =ค.ศ. 1469) ได้ทดสอบในโรงเรียนใน 4 ภูมิภาคศูนย์ทั่วสหราชอาณาจักร เรื้อรังสมบูรณ์แบบสอบถามเกี่ยวกับทักษะการฟังและการสื่อสารของเด็กเข้าร่วม เด็กสมบูรณ์แบตเตอรี่ของหู audiometric ประมวลผล (AP), เสียงในเสียง รับรู้ (IQ หน่วยความจำ ภาษา และวัด), และการทดสอบ (หู และภาพ) ความสนใจ AP มาตรการแบ่งสรรการรับรู้ และ nonsensory รู้สเปกตรัม และขมับ
ผลลัพธ์: AP ขึ้นกับอายุ อย่างมีนัยสำคัญเกี่ยว AP อายุสำหรับคนยากจนคนจนรับรู้ สื่อสาร และคำพูดในเสียงประสิทธิภาพ (P < .001). อย่างไรก็ตาม องค์ประกอบทางประสาทสัมผัสของการรับรู้ได้เฉพาะสูญที่เกี่ยวข้องกับมาตรการประสิทธิภาพ (r < 0.1), และความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้ที่หูและคะแนนการรับรู้ได้โดยทั่วไปต่ำ (r = 0.1–0.3) การวิเคราะห์ตัวแปรพหุการถดถอยแสดงความแปรผันที่ตอบสนองในการทดสอบ AP ความสนใจ และคะแนนการรับรู้ถูก predictors สุด น่าฟัง สื่อสาร ทักษะการพูดในเสียงสะท้อน
สรุป: แสดงอาการของ APD มีส่วนใหญ่ไม่เกี่ยวข้องเพื่อประมวลผลการรับความรู้สึกหู ตอบสำหรับความผันผวนและการรับรู้ประสิทธิภาพถูก predictors ดีที่สุดของการสื่อสารที่ดีและการฟัง ขอแนะนำว่า APD หลักการปัญหาความสนใจ และให้ การวินิจฉัยทางคลินิก และการจัดการ ตลอดจน วิจัยเพิ่มเติม ยึดที่รื่นรมย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราได้ทำการทดสอบโดยมีวัตถุประสงค์ข้อสมมุติฐานที่ว่าการนำเสนอของโรคการประมวลผลสำหรับฟังเสียง( apd )เป็นผู้ที่เกี่ยวข้องกับการขาดดุลบัญชีเดินสะพัดการประมวลผลที่ไม่แข็งแรง
วิธีใดวิธีหนึ่งสำหรับเด็ก 6 - 11 ปีใช้วิธีการสุ่มเลือกด้วยการฟังปกติ( N = 1469 )รับการทดสอบในโรงเรียนใน 4 ศูนย์ในระดับ ภูมิภาค ในสหราชอาณาจักรผู้ดูแลเด็กเสร็จสมบูรณ์แบบสอบถามเกี่ยวกับการฟังของเด็กมีทักษะในการสื่อสารและเข้าร่วม เด็กเสร็จสมบูรณ์แล้วการใช้งานแบตเตอรี่ของ audiometric การฟัง,การประมวลผล( AP )สุนทรพจน์ - ใน - เสียงรบกวนการเรียนรู้( iQ ...หน่วยความจำ ภาษา และการรู้หนังสือ)และให้ความเอาใจใส่(สำหรับฟังเสียงและ ภาพ )การทดสอบ AP มาตรการแยกการบริจาคไม่แข็งแรงและ nonsensory ต่อการรับรู้และ Temporal Key Integrity Protocol
ผลการค้นหาจุดเชื่อมต่อได้ดีขึ้นด้วยอายุ คนจน - AP สำหรับ - อายุเป็นที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้น่าสงสารการสื่อสารและ ประสิทธิภาพ เสียงในเสียงรบกวน( P <. 001 )อย่างมีนัยสำคัญ อย่างไรก็ตามส่วนประกอบไม่แข็งแรงของการรับรู้มีความสัมพันธ์กับวัด ประสิทธิภาพ ( R < 0.1 )เท่านั้นไม่รัดกุมและสัมพันธ์เชิงระหว่างคะแนนการฟัง,การรับรู้และการเรียนรู้อยู่ในระดับต่ำโดยทั่วไป( r = 0.1 -0.3 )การวิเคราะห์ multivariate ได้แสดงให้เห็นถึงการตอบสนองนั้นในการทดสอบ AP ที่สะท้อนถึงความสนใจและคะแนนการเรียนรู้เป็นปัจจัยทำนายที่ดีที่สุดในการรับฟังการสื่อสารและทักษะเสียงพูดในเสียงรบกวน
ข้อสรุปนำเสนออาการของ apd เป็นส่วนใหญ่ไม่เกี่ยวข้องกับการประมวลผลไม่แข็งแรงสำหรับฟังเสียงประสิทธิภาพ ในการตอบสนองได้และการเรียนรู้เป็นปัจจัยทำนายที่ดีที่สุดของการฟังและการสื่อสารผู้น่าสงสาร เราขอแนะนำให้ apd คือเป็นหลักซึ่งเป็นปัญหาให้ความสนใจและการจัดการและการวินิจฉัยทางการแพทย์และการวิจัยต่อไปควรมีพื้นฐานอยู่บนหลักฐานที่