broadband were more widely used in Nordic countries, the Netherlands,  การแปล - broadband were more widely used in Nordic countries, the Netherlands,  ไทย วิธีการพูด

broadband were more widely used in

broadband were more widely used in Nordic countries, the Netherlands, Estonia and Malta. Greece (15%), Poland
(28%) and Cyprus (31%) have the lowest broadband access rate.
But is the computer used by the teachers to teach other subjects than informatics? Are the teachers really taking
advantages of the ICT in the teaching – learning process in the classroom? How they use ICT in the classroom?
According to Korte and Hüsing, in 2006, in Finland 77% of the schools were providing computers in classrooms,
in Spain 48%, in Poland 23% and in Greece only 18%.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
บรอดแบนด์ได้อย่างกว้างขวางมากขึ้นใช้ในประเทศนอร์ดิก เนเธอร์แลนด์ สาธารณรัฐเอสโตเนีย และสาธารณรัฐมอลตา กรีซ (15%), โปแลนด์(28%) ไซปรัส (31%) มีอัตราเร็วต่ำสุดแต่เป็นคอมพิวเตอร์ที่ใช้ครูสอนวิชาอื่น ๆ มากกว่าสารสนเทศ เป็นครูจริง ๆ ทำหรือไม่ประโยชน์ของ ICT ในการสอน – การเรียนรู้กระบวนการในห้องเรียนหรือไม่ วิธีใช้ ICT ในห้องเรียนหรือไม่ตาม Korte และ Hüsing, 2549 ในฟินแลนด์ 77% ของโรงเรียนได้ให้บริการเครื่องคอมพิวเตอร์ในห้องเรียนในสเปน 48% โปแลนด์ 23% และกรีซเท่านั้น 18%
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
บรอดแบนด์ถูกใช้กันอย่างแพร่หลายในประเทศนอร์ดิก, เนเธอร์แลนด์, เอสโตเนียและมอลต้า กรีซ (15%), โปแลนด์
(28%) และไซปรัส (31%) มีอัตราการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงที่ต่ำที่สุด.
แต่เป็นคอมพิวเตอร์ที่ใช้โดยครูผู้สอนที่จะสอนวิชาอื่น ๆ กว่าสารสนเทศ? กำลังครูจริงๆข้อดีของไอซีทีในการเรียนการสอน - กระบวนการเรียนรู้ในห้องเรียน?
วิธีที่พวกเขาใช้ไอซีทีในห้องเรียนหรือไม่ตามที่ Korte Husing และในปี 2006 ในฟินแลนด์ 77% ของโรงเรียนมีการให้บริการคอมพิวเตอร์ในห้องเรียนในสเปน48% ในโปแลนด์ 23% และในกรีซเพียง 18%

การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
บรอดแบนด์มีใช้กันอย่างแพร่หลายในประเทศ Nordic , เนเธอร์แลนด์ , เอสโตเนีย และมอลตา กรีซ ( 15% ) , โปแลนด์ ( 28% )
และไซปรัส ( 31% ) ได้ค่าอัตราการเข้าถึงบรอดแบนด์ .
แต่เป็นคอมพิวเตอร์ที่ครูใช้ในการสอนวิชาอื่นนอกจากสารสนเทศ ? เป็นครูถ่ายจริงๆ
ข้อดีของ ICT ในการสอนและการเรียนรู้ในห้องเรียน การใช้ไอซีทีในห้องเรียน
ตามในระยะสั้นและ H üร้องเพลงในปี 2006 ในฟินแลนด์ 77 % ของโรงเรียน มีการให้คอมพิวเตอร์ในห้องเรียน
ในประเทศสเปน 48% ในโปแลนด์ 23 % และในกรีซเพียง 18 %
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: