Concluding StatementIn a society of

Concluding Statement

In a society of seemingly endless problems with no real solutions, the accounting profession crisis seems to be just another point in the trend. However, this researcher feels that this problem can be solved. Whereas change cannot be affected overnight, with diligence and a strong commitment to social change, it can be affected little by little.
Thus, it is not the goal of this study to solve the massive problem that has existed for decades and will most likely continue to exist into the unforeseeable future; but instead to go back to the beginning and try to identify exactly where change can begin. This study has shown that a majority of students enter accounting programs with an ethical
perspective that is incompatible with the nature of the accounting profession. Due to a lack of ethics instruction in current accounting curriculum, these students are graduating with increased knowledge of the code, but without the professional judgment needed to apply the code. Thus, the current academic system is perpetuating the problem, not helping to solve it or at the very least curb it. Therefore, changes must be made to curriculum and to recruitment approaches in an effort to increase the professional judgment of accounting graduates. Only then will a solution to this problem seem possible. Only then will the accounting profession begin to heal the public confidence, which will result in great social change

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สรุปงบในสังคมปัญหาดูเหมือนว่าจะสิ้นสุดด้วยโซลูชั่นไม่จริง วิกฤติวิชาชีพบัญชีน่าจะ เป็นจุดเพียงหนึ่งในแนวโน้ม อย่างไรก็ตาม นักวิจัยนี้รู้สึกว่า ปัญหานี้สามารถแก้ไขได้ ในขณะที่เปลี่ยนแปลงไม่ได้รับผลกระทบข้ามคืน เพียรและความมุ่งมั่นเข้มแข็งการเปลี่ยนแปลงทางสังคม มันสามารถรับผลกระทบน้อยดังนั้น มันไม่ใช่เป้าหมายของการศึกษานี้เพื่อแก้ปัญหาขนาดใหญ่ที่มีอยู่มานานหลายทศวรรษ และยังคงจะมีอยู่ในอนาคต unforeseeable แต่แทน กลับไปจุดเริ่มต้น และพยายามหา ว่าที่เปลี่ยนแปลงสามารถเริ่มต้น การศึกษานี้ได้แสดงให้เห็นว่า ส่วนใหญ่นักเรียนป้อนโปรแกรมบัญชี ด้วยการจริยธรรมมุมมองที่เข้ากันกับลักษณะของวิชาชีพบัญชี ไม่สอนจริยธรรมในหลักสูตรบัญชีปัจจุบัน นักเรียนจบ มีความรู้เพิ่มรหัส แต่ ไม่ตัดสินมืออาชีพที่ต้องใช้รหัส ดังนั้น ระบบการศึกษาปัจจุบันจะเกิดปัญหา ไม่ช่วยแก้ปัญหา หรืออย่างน้อยลดมัน ดังนั้น ต้องทำการเปลี่ยนแปลงหลักสูตร และวิธีการสรรหาบุคลากรในการพิพากษาบัณฑิตบัญชีมืออาชีพ หลังจากนั้น จะเป็นวิธีแก้ปัญหานี้ดูเหมือนได้ หลังจากนั้น วิชาชีพบัญชีจะเริ่มรักษาความเชื่อมั่นสาธารณะ ซึ่งจะส่งผลเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่ดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำชี้แจงสรุปในสังคมปัญหาดูเหมือนไม่มีที่สิ้นสุดกับการแก้ปัญหาที่แท้จริงไม่มีวิกฤตวิชาชีพบัญชีน่าจะเป็นเพียงจุดในแนวโน้มอื่น อย่างไรก็ตามนักวิจัยนี้รู้สึกว่าปัญหานี้จะสามารถแก้ไขได้ ในขณะที่การเปลี่ยนแปลงไม่ได้รับผลกระทบในชั่วข้ามคืนด้วยความรอบคอบและความมุ่งมั่นเพื่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคมก็สามารถที่จะได้รับผลกระทบเล็กทีละน้อย. ดังนั้นจึงไม่ใช่เป้าหมายของการศึกษาครั้งนี้เพื่อแก้ปัญหาขนาดใหญ่ที่มีอยู่มานานหลายทศวรรษและมักจะดำเนินการต่อไป จะมีชีวิตอยู่ในอนาคตคาดเดา; แต่จะกลับไปที่จุดเริ่มต้นและพยายามที่จะระบุว่าที่สามารถเริ่มต้นการเปลี่ยนแปลง การศึกษาครั้งนี้ได้แสดงให้เห็นว่าส่วนใหญ่ของนักเรียนใส่โปรแกรมบัญชีที่มีจริยธรรมมุมมองที่ไม่เข้ากันกับธรรมชาติของวิชาชีพบัญชี เนื่องจากการขาดการเรียนการสอนจริยธรรมในหลักสูตรการบัญชีปัจจุบันนักเรียนเหล่านี้จะจบการศึกษาที่มีความรู้ที่เพิ่มขึ้นของรหัส แต่ไม่มีการตัดสินมืออาชีพที่จำเป็นในการใช้รหัส ดังนั้นระบบทางวิชาการปัจจุบันยืนยาวปัญหาไม่ได้ช่วยให้การแก้ปัญหามันหรืออย่างน้อยที่สุดมันลด ดังนั้นการเปลี่ยนแปลงจะต้องทำหลักสูตรและวิธีการรับสมัครงานในความพยายามที่จะเพิ่มการตัดสินระดับมืออาชีพของผู้สำเร็จการศึกษาบัญชี เท่านั้นแล้ววิธีการแก้ปัญหานี้จะดูเหมือนเป็นไปได้ เท่านั้นแล้ววิชาชีพบัญชีจะเริ่มต้นในการรักษาความเชื่อมั่นของประชาชนซึ่งจะส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่ดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุปงบ

ในสังคมเป็นปัญหาที่ดูเหมือนไม่มีที่สิ้นสุด ไม่มีการแก้ปัญหาที่แท้จริง วิกฤติวิชาชีพบัญชีที่ดูเหมือนว่าจะเพียงหนึ่งจุดในแนวโน้ม อย่างไรก็ตาม นักวิจัยรู้สึกว่าปัญหานี้สามารถแก้ไขได้ ในขณะที่การเปลี่ยนแปลงไม่ได้รับผลกระทบข้ามคืน ด้วยความเพียรและความมุ่งมั่นที่จะเปลี่ยนแปลงสังคม มันสามารถได้รับผลกระทบ ทีละเล็กทีละน้อย
ดังนั้นมันไม่ได้เป็นเป้าหมายของการศึกษานี้ เพื่อแก้ปัญหาขนาดใหญ่ที่มีอยู่หลายสิบปี และส่วนใหญ่จะยังคงมีอยู่ต่อไปในอนาคตที่คาดไม่ถึง แต่แทนที่จะกลับไปที่จุดเริ่มต้นและพยายามที่จะระบุว่าการเปลี่ยนแปลงจะเริ่มขึ้น จากการศึกษาพบว่า นักศึกษาส่วนใหญ่ระบุโปรแกรมบัญชีกับจริยธรรม
มุมมองที่ไม่เข้ากันกับธรรมชาติของวิชาชีพบัญชี เนื่องจากการขาดจริยธรรมในการเรียนการสอนในหลักสูตรการบัญชีปัจจุบัน นักศึกษาเหล่านี้จบการศึกษากับความรู้ที่เพิ่มขึ้นของรหัส แต่โดยไม่ต้องใช้วิจารณญาณมืออาชีพรหัส ดังนั้น ระบบการศึกษาในปัจจุบันคือ ปัญหาเงินเฟ้อ ไม่ได้ช่วยแก้ไข หรืออย่างน้อยลดมันดังนั้น การเปลี่ยนแปลงที่ต้องทำหลักสูตรและแนวทางการสรรหาในความพยายามที่จะเพิ่มการวิชาชีพของบัณฑิตการบัญชี แล้วจะแก้ไขปัญหานี้ดูเหมือนจะเป็นไปได้ วิชาชีพบัญชีเท่านั้น จึงจะเริ่มรักษาความเชื่อมั่นของประชาชน ซึ่งจะส่งผลในการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่ดี