There is nothing illogical about th

There is nothing illogical about the last option, but it is unsustainable in most countries, not least because of competing fiscal pressures connected with population ageing (see Barr and Diamond 2008), advances in medical care, and increased international competitive pressures (‘globalisation’). Thus, the only realistic way of achieving all three objectives is to supplement public finance with private finance. The scale of the task should not be underestimated. In South Korea, the participation rate in tertiary education is 82 per cent; total spending on tertiary education is 2.6 per cent of gross domestic product (GDP)—double the average for the EU19 of 1.3 per cent; and private spending on tertiary education is significantly higher than total (public plus private) spending in any Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD) country except the United States and Canada (OECD 2006:Table B2.1b; all figures for 2003).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไม่มีสิ่งใดไม่สมเหตุผลเกี่ยวกับตัวสุดท้าย แต่มันเป็น unsustainable ในประเทศส่วนใหญ่ ไม่น้อย เพราะดันเงินแข่งขันกับประชากรอายุ (ดูบารร์และเพชร 2008) ความก้าวหน้าในการดูแลทางการแพทย์ และเพิ่มดันแข่งขันนานาชาติ ('นโบาย') ดังนั้น บรรลุวัตถุประสงค์ทั้งหมดสามวิธีเท่านั้นจริงมีแนมทางสาธารณะ ด้วยเงินส่วนตัว ขนาดของงานควรไม่สามารถ underestimated ในประเทศเกาหลีใต้ อัตราการมีส่วนร่วมในการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยเป็นร้อยละ 82 ค่าใช้จ่ายรวมในการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยเป็น 2.6 ร้อยละของผลิตภัณฑ์มวลรวมในประเทศ (GDP) — คู่ค่าเฉลี่ยสำหรับ EU19 ของ 1.3 ร้อยละ และค่าใช้จ่ายส่วนตัวในการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยเป็นอย่างมากมากกว่ารวม (สาธารณะ และส่วนตัว) ใช้จ่ายในองค์กรใด ๆ สำหรับความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา (OECD) ประเทศสหรัฐอเมริกาและแคนาดา (OECD 2006:Table B2.1b ตัวเลขทั้งหมด 2003)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไม่มีอะไรที่ไร้เหตุผลเกี่ยวกับตัวเลือกสุดท้ายคือ แต่มันก็ไม่ยั่งยืนในประเทศส่วนใหญ่ไม่น้อยเพราะในการแข่งขันความกดดันทางการเงินที่เกี่ยวข้องกับการเกิดริ้วรอยประชากร (ดู Barr เพชร 2008) ความก้าวหน้าในการรักษาพยาบาลและเพิ่มแรงกดดันการแข่งขันระหว่างประเทศ ('โลกาภิวัตน์' ) ดังนั้นทางเป็นจริงเท่านั้นในการบรรลุวัตถุประสงค์ทั้งสามข้อคือการเสริมทางการเงินของประชาชนที่มีเงินทุนส่วนตัว ขนาดของงานที่ไม่ควร ในเกาหลีใต้มีอัตราการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาในระดับอุดมศึกษาเป็นร้อยละ 82; มูลค่าการใช้จ่ายเกี่ยวกับการศึกษาในระดับอุดมศึกษาเป็นร้อยละ 2.6 ของผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศ (จีดีพี) -Double เฉลี่ยสำหรับ EU19 ของร้อยละ 1.3; และการใช้จ่ายภาคเอกชนเกี่ยวกับการศึกษาในระดับอุดมศึกษาที่สูงกว่ารวม (สาธารณะรวมทั้งภาคเอกชน) การใช้จ่ายในองค์การเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา (OECD) ประเทศยกเว้นประเทศสหรัฐอเมริกาและแคนาดาใด ๆ อย่างมีนัยสำคัญ (OECD 2006 ตาราง B2.1b; ตัวเลขทั้งหมด 2003)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไม่มีอะไรไม่มีเหตุผลเกี่ยวกับตัวเลือกสุดท้าย แต่มันก็ไม่ยั่งยืนในประเทศส่วนใหญ่ ไม่น้อย เพราะงบประมาณที่เกี่ยวข้องกับการแข่งขันจากจำนวนประชากรอายุ ( ดู บาร์ และเพชร 2008 ) , ความก้าวหน้าในการดูแลรักษาทางการแพทย์ และเพิ่มแรงกดดันการแข่งขันระหว่างประเทศ ( 'globalisation ' ) ดังนั้นวิธีเดียวจริงๆของการบรรลุทุกวัตถุประสงค์คือเพื่อเสริม การคลัง การเงินส่วนบุคคล ขนาดของงานที่ไม่ควรประมาท ในเกาหลีใต้ , อัตราการมีส่วนร่วมในการศึกษาระดับอุดมศึกษาคือ 82 เปอร์เซ็นต์ ; การใช้จ่ายรวมในระดับอุดมศึกษา 2.6 ร้อยละของผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศ ( GDP ) - คู่เฉลี่ยสำหรับ eu19 1.3 ร้อยละและการใช้จ่ายส่วนบุคคลในระดับอุดมศึกษาสูงกว่าทั้งหมด ( สาธารณะพลัสส่วนตัว ) ใช้ในองค์กรเพื่อความร่วมมือและพัฒนาเศรษฐกิจ ( OECD ) ประเทศยกเว้นสหรัฐอเมริกาและแคนาดา ( OECD 2006 : โต๊ะ b2.1b ; ตัวเลขทั้งหมดสำหรับ 2003 )