The main aim of current research was to compare moral competence betwe การแปล - The main aim of current research was to compare moral competence betwe ไทย วิธีการพูด

The main aim of current research wa

The main aim of current research was to compare moral competence between male and female students. Among all elementary
students in Birjand, Iran; 200 students (100 boys and 100 girls) were selected as sample of the research. Both male and female
students responded to Lind's (2006) Moral Judgment Test (= 0.62). The results indicated significant difference between moral
competence in male and female students. But, none of the variables parents' education, and parents' job could significantly
predict the moral competence in students. So, it is necessary to provide relevant moral educational contents and methods
according to developmental needs of both male and female students
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
The main aim of current research was to compare moral competence between male and female students. Among all elementary students in Birjand, Iran; 200 students (100 boys and 100 girls) were selected as sample of the research. Both male and female students responded to Lind's (2006) Moral Judgment Test (= 0.62). The results indicated significant difference between moral competence in male and female students. But, none of the variables parents' education, and parents' job could significantly predict the moral competence in students. So, it is necessary to provide relevant moral educational contents and methods according to developmental needs of both male and female students
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
จุดมุ่งหมายหลักของการวิจัยในปัจจุบันคือการเปรียบเทียบความสามารถทางศีลธรรมระหว่างเพศชายและนักเรียนหญิง ในระดับประถมศึกษาทุก
นักเรียนใน Birjand อิหร่าน; 200 คน (100 ชายและหญิง 100) ได้รับเลือกเป็นตัวอย่างของการวิจัย ทั้งชายและหญิง
นักเรียนตอบสนองต่อลินด์ (2006) ทดสอบการตัดสินทางศีลธรรม ( = 0.62) ผลการศึกษาพบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างศีลธรรม
ความสามารถในชายและหญิงนักเรียน แต่ไม่มีผู้ใดของ 'การศึกษาและผู้ปกครองพ่อแม่ของตัวแปรในการทำงานอย่างมีนัยสำคัญสามารถ
ทำนายความสามารถทางศีลธรรมของนักเรียน ดังนั้นจึงเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้เนื้อหาการศึกษาที่เกี่ยวข้องทางศีลธรรมและวิธีการ
ตามความต้องการของการพัฒนาของทั้งชายและนักเรียนหญิง
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
วัตถุประสงค์หลักของการวิจัยในปัจจุบันถูกเปรียบเทียบความสามารถเชิงจริยธรรมระหว่างนักเรียนชายและนักเรียนหญิง ของนักเรียนระดับประถมศึกษาในอิหร่าน iran . kgm
, ; 200 คน ( เด็กชาย 100 คน ) ได้รับเลือกเป็น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ทั้งชายและหญิง
นักเรียนตอบ ลินด์ ( 2006 ) ทดสอบการตัดสินทางศีลธรรม (  = 0.62 ) พบความแตกต่างระหว่างจริยธรรม
ความสามารถของนักเรียนชายและหญิง แต่ไม่มีการศึกษาตัวแปรของผู้ปกครอง และอาชีพของพ่อแม่อย่างมีนัยสำคัญ
ทำนายความสามารถเชิงจริยธรรมนักเรียน ดังนั้น , มันเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้ศึกษาเนื้อหาที่เกี่ยวข้องจริยธรรมและวิธีการ
ตามความต้องการพัฒนาของนักเรียนทั้งชายและหญิง
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: