A number of students could not howe

A number of students could not however recognize potential energy. Most of them thought that the fish, the dam, a boy running, a boy playing football, coal, and the gas station did not relate to energy. Top (Grade 3), for example, thought that fish did not relate to energy, but it related to energy only when people sailing a boat were out for fishing.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จำนวนนักเรียนอาจไม่รู้จักพลังงานศักย์แต่ ส่วนใหญ่จะคิดว่า ปลา เขื่อน เด็กที่ทำงาน เป็นเด็กเล่นฟุตบอล ถ่านหิน และปั้มน้ำมันไม่ได้ไม่เกี่ยวข้องกับพลังงาน ด้านบน (ชั้น 3), ตัวอย่าง คิดว่า ปลาไม่ได้ไม่เกี่ยวข้องกับพลังงาน แต่มันเกี่ยวข้องกับพลังงานก็ต่อเมื่อมีคนแล่นเรือสำหรับตกปลา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จำนวนนักเรียนไม่สามารถรับรู้ แต่พลังงานที่มีศักยภาพ ที่สุดของพวกเขาคิดว่าปลาเขื่อนเด็กทำงานเด็กเล่นฟุตบอลถ่านหินและสถานีบริการน้ำมันที่ไม่ได้เกี่ยวข้องกับพลังงาน ด้านบน (เกรด 3) ตัวอย่างเช่นคิดว่าปลาที่ไม่ได้เกี่ยวข้องกับพลังงาน แต่มันเกี่ยวข้องกับพลังงานเฉพาะเมื่อคนแล่นเรือออกหาปลา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนจำนวนมากไม่ได้แต่รับรู้ศักยภาพพลังงาน ส่วนใหญ่ของพวกเขาคิดว่าปลา , เขื่อน , เด็กผู้ชายวิ่ง , เด็กผู้ชายเล่นฟุตบอล ถ่านหิน และก๊าซสถานีไม่ได้เกี่ยวข้องกับพลังงาน ด้านบน ( ป. 3 ) ตัวอย่าง คิดว่าปลาไม่สัมพันธ์กับพลังงาน แต่มันเกี่ยวข้องกับพลังงานก็ต่อเมื่อคนแล่นเรือออกไปตกปลา