Conclusion While findings from this

Conclusion
While findings from this study have proved inconclusive anomalies clearly exist in data found from years C and D. This indicates the need for further study about the impact of IPad usage on elementary level education. Future investigations are planned including a qualitative evaluation of faculty perceptions about student achievement and curriculum development.. The indications that iPads accelerate comprehension in mathematical curriculum may have wide implications which might aid in wider curricula development if emerging assumptions prove valid

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุป ในขณะที่ค้นพบจากการศึกษาได้พิสูจน์ inconclusive ความผิดชัดเจนอยู่ในข้อมูลที่พบจากปี C และ d นี้บ่งชี้ว่า จำเป็นต้องศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับผลกระทบของการใช้ IPad ในระดับประถมศึกษา สืบสวนในอนาคตมีการวางแผนรวมทั้งการประเมินคุณภาพของคณะการรับรู้เกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตรและผลสัมฤทธิ์นักเรียน... บ่งชี้ว่า iPads เร่งทำความเข้าใจในหลักสูตรคณิตศาสตร์อาจมีนัยที่กว้างซึ่งอาจช่วยในการพัฒนาหลักสูตรที่กว้างถ้าเกิดสมมติฐานพิสูจน์ถูกต้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปในขณะที่ผลการวิจัยจากการศึกษาครั้งนี้ได้รับการพิสูจน์ความผิดปกติได้อย่างชัดเจนที่ค้างคาอยู่ในข้อมูลที่พบจากปีที่ผ่าน C และ D นี้แสดงให้เห็นความจำเป็นในการศึกษาต่อไปเกี่ยวกับผลกระทบของการใช้ IPad เกี่ยวกับการศึกษาระดับประถมศึกษา
การตรวจสอบในอนาคตมีการวางแผนรวมถึงการประเมินผลเชิงคุณภาพของการรับรู้เกี่ยวกับความสำเร็จของคณะนักเรียนและการพัฒนาหลักสูตร .. บ่งชี้ที่ไอแพดเร่งความเข้าใจในหลักสูตรคณิตศาสตร์อาจมีผลกระทบกว้างซึ่งอาจช่วยในการพัฒนาหลักสูตรที่กว้างขึ้นถ้าสมมติฐานที่เกิดขึ้นใหม่พิสูจน์ที่ถูกต้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุปในขณะที่ผลจากการศึกษาได้พิสูจน์ยังชัดเจนอยู่ในข้อมูลพบความผิดปกติจากปี C และ D นี้บ่งชี้ว่า ต้องการศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับผลกระทบของการใช้ iPad ในการศึกษาระดับประถมศึกษา การสืบสวนในอนาคตมีการวางแผนรวมถึงการประเมินคุณภาพของคณะ การรับรู้เกี่ยวกับผลสัมฤทธิ์และการพัฒนาหลักสูตร . . . . . . .ข้อบ่งชี้ว่า iPads เร่งความเข้าใจในหลักสูตรคณิตศาสตร์อาจมีผลกระทบกว้างซึ่งจะช่วยในการพัฒนา หากสมมติฐานใหม่กว้างหลักสูตรพิสูจน์ที่ถูกต้อง