Effects of Learning Enviromental Ed

Effects of Learning Enviromental Education Using the 5Es-Learning Cycle Approsch with the Metacognitive Moves and the Teacher's Handbook Approach on Learning Achievement,Integrated Science Process Skills and Critical Thinking of High School (Grade 9) Students

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลของการเรียนรู้ศึกษา Enviromental Approsch วงจรเรียนรู้ 5Es ด้วยย้าย Metacognitive และวิธีคู่มือของครูในการเรียนรู้ผลสัมฤทธิ์ ทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์บูรณาการ และวิจารณญาณของนักเรียนมัธยมปลาย (เกรด 9)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลของการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมศึกษาโดยใช้วงจร 5Es-Learning Approsch กับย้ายอภิปัญญาและแนวทางคู่มือครูที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์แบบบูรณาการทักษะกระบวนการคิดและการคิดอย่างมีวิจารณญาณของโรงเรียนมัธยม (เกรด 9) นักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลของการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมโดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 5es approsch ด้วยย้ายเมตาคอกนิชัน และครู คู่มือแนวทางต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้น และการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ( เกรด 9 )