The underlying theme for Burton and

The underlying theme for Burton and Brueckner was for supervisors to provide both technical and personal help to teachers in an effort to increase their understanding and improve their teaching practice. This effort, in turn, would support the' ultimate purpose of supervision which in their view was “the promotion of pupil growth and hence eventually the improvement of society.” Burton and Brueckner and most of the writers who followed brought to their work a human relations perspective which incorporated some features of human resources thinking. Critics of this view then and now are concerned that human relations approaches do not give sufficient attention to accountability. They point, eat that accountability is part of any professional endeavor and this concern is rightly a part of supervision-a view with which we agree.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูปเบอร์ตันและ Brueckner สำหรับหัวหน้างานให้ความช่วยเหลือทั้งทางเทคนิค และส่วนบุคคลครูเพื่อเพิ่มความเข้าใจ และปรับปรุงการปฏิบัติการสอนได้ ความพยายามนี้ ในทางกลับกัน สนับสนุนการ ' วัตถุประสงค์สุดยอดของการกำกับดูแลซึ่งในมุมมองของพวกเขา "ส่งเสริมการเจริญเติบโตของนักเรียน และด้วยเหตุนี้ในที่สุดการพัฒนาของสังคม" เบอร์ตัน และ Brueckner และส่วนใหญ่ของนักเขียนที่ตามมาถึงงานมนุษย์สัมพันธ์มองซึ่งรวมคุณสมบัติบางอย่างของทรัพยากรมนุษย์ที่คิด นักวิจารณ์ของมุมมองนี้แล้ว และตอนนี้มีความกังวลว่า แนวทางความสัมพันธ์ของมนุษย์ให้ความสนใจเพียงพอในการรับผิดชอบ เขาชี้ รับว่า ความรับผิดชอบเป็นส่วนหนึ่งของความพยายามใด ๆ อย่างมืออาชีพ และความกังวลนี้ถูกต้องนั้นเป็นส่วนหนึ่งของการกำกับดูแลที่ดูซึ่งเราตกลง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปแบบพื้นฐานสำหรับเบอร์ตันและ Brueckner เป็นผู้บังคับบัญชาที่จะให้ทั้งความช่วยเหลือทางเทคนิคและส่วนบุคคลให้กับครูในความพยายามที่จะเพิ่มความเข้าใจของพวกเขาและปรับปรุงการปฏิบัติของพวกเขาการเรียนการสอน ความพยายามนี้ในที่สุดก็จะสนับสนุน 'วัตถุประสงค์สูงสุดของการกำกับดูแลซึ่งในมุมมองของพวกเขาก็คือ "การส่งเสริมการเจริญเติบโตของนักเรียนและด้วยเหตุนี้ในที่สุดการปรับปรุงของสังคม." เบอร์ตันและ Brueckner และส่วนใหญ่ของนักเขียนที่ตามนำในการทำงานของพวกเขามนุษย์ มุมมองของความสัมพันธ์ซึ่งรวมคุณสมบัติบางส่วนของทรัพยากรมนุษย์คิด นักวิจารณ์ของมุมมองนี้แล้วและตอนนี้มีความกังวลว่าแนวทางความสัมพันธ์ของมนุษย์ไม่ได้ให้ความสนใจเพียงพอที่จะรับผิดชอบ พวกเขาชี้กินที่รับผิดชอบเป็นส่วนหนึ่งของความพยายามที่เป็นมืออาชีพและความกังวลนี้เป็นที่ถูกต้องเป็นส่วนหนึ่งของการกำกับดูแล-มุมมองที่เรายอมรับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ภายใต้ธีมสำหรับ Burton และบรู๊กเนอร์ให้ผู้บังคับบัญชาเพื่อให้ทั้งทางเทคนิคและความช่วยเหลือส่วนบุคคลของครูผู้สอน ในความพยายามที่จะเพิ่มความเข้าใจของตนเอง และปรับปรุงการสอนของตน ความพยายาม นี้ในการเปิดจะสนับสนุน " วัตถุประสงค์ ultimate ของการนิเทศ ซึ่งในมุมมองของเขาคือ " การส่งเสริมการเจริญเติบโตของนักเรียน และในที่สุดจึงพัฒนาสังคม " Burton และบรู๊กเนอร์และส่วนใหญ่ของผู้ที่ติดตามมาเพื่อทำงานมนุษยสัมพันธ์มุมมองซึ่งรวมคุณลักษณะบางอย่างของทรัพยากร การคิดของมนุษย์ นักวิจารณ์ของมุมมองนี้แล้ว และขณะนี้ มีความกังวลว่าแนวทางความสัมพันธ์ของมนุษย์ไม่ได้ให้ความสนใจเพียงพอที่จะตรวจสอบได้ พวกเขาจุด กิน ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของความพยายามใด ๆ มืออาชีพ และความกังวลนี้เป็นอย่างถูกต้องเป็นส่วนหนึ่งของ supervision-a มุมมองที่เราเห็นด้วย