A growing body of literature shows

A growing body of literature shows that mathematics teachers’ beliefs affect their classroom practices although the nature of the relationship is highly complex and dialectical (Pajares, 1992; Thompson, 1985).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ร่างกายเจริญเติบโตของวรรณกรรมแสดงว่า ความเชื่อของครูคณิตศาสตร์มีผลต่อปฏิบัติการห้องเรียนของพวกเขาแม้ว่าธรรมชาติของความสัมพันธ์ที่มีความซับซ้อนสูง และ dialectical (Pajares, 1992 ทอมป์สัน 1985)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ร่างกายเจริญเติบโตของวรรณกรรมแสดงให้เห็นว่าความเชื่อครูคณิตศาสตร์ 'ส่งผลกระทบต่อการปฏิบัติห้องเรียนของพวกเขาแม้ว่าธรรมชาติของความสัมพันธ์ที่มีความซับซ้อนสูงและวิภาษ (Pajares 1992; ธ อมป์สัน, 1985)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ร่างกายเจริญเติบโตของวรรณกรรมแสดงให้เห็นว่าความเชื่อของครูคณิตศาสตร์ ระดับห้องเรียนปฏิบัติ แม้ว่าธรรมชาติของความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนสูง และวิภาษ ( pajares , 1992 ; Thompson , 1985 )