Samson et al. 1986) and for males (

Samson et al. 1986) and for males (Niemiec & Walberg 1985).
When Clark (1985) reexamined samples of the studies included in earlier meta- analyses, however, he found that effect sizes were much smaller when the same teacher provided instruction in both treatment and comparison groups and were absent when instructional method was controlled (such that the study measured the effect of instructional delivery medium only). Effects were larger in shorter-term studies, suggesting that novelty effects boost performance with new technologies in the short term but tend to wear off over time.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แซมสัน et al. 1986) และชาย (Niemiec & Walberg 1985) .
ตัวอย่างศึกษาในก่อนหน้า meta-วิเคราะห์ อย่างไรก็ตาม เมื่อคลาร์ก (1985) reexamined เขาพบว่า ขนาดของผลมีขนาดเล็ก เมื่อครูเดียวกันให้คำแนะนำในการรักษาและเปรียบเทียบกลุ่มที่ขาดเมื่อมีควบคุมวิธีการจัดการเรียนการสอน (ให้การศึกษาวัดผลของสื่อจัดสอนเฉพาะ) ผลมีขนาดใหญ่ในการศึกษา shorter-term แนะนำนวัตกรรมผลเพิ่มประสิทธิภาพ ด้วยเทคโนโลยีใหม่ในระยะสั้น แต่มักจะ สวมปิดเวลาผ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แซมซั่นและอัล 1986) และสำหรับผู้ชาย (Niemiec และ Walberg 1985)
เมื่อคลาร์ก (1985) ซักค้านกลุ่มตัวอย่างของการศึกษาที่รวมอยู่ในการวิเคราะห์ก่อนหน้านี้เมตา แต่เขาพบว่าขนาดของผลมีขนาดเล็กมากเมื่อครูเดียวกันให้การเรียนการสอนทั้งในการรักษาและการเปรียบเทียบ กลุ่มและขาดเมื่อวิธีการเรียนการสอนที่ถูกควบคุม (เช่นว่าการศึกษาผลกระทบของการวัดการส่งมอบสื่อการเรียนการสอนเท่านั้น) ผลกระทบที่มีขนาดใหญ่ในการศึกษาระยะสั้นแสดงว่าผลความแปลกใหม่เพิ่มประสิทธิภาพการทำงานด้วยเทคโนโลยีใหม่ในระยะสั้น แต่มีแนวโน้มที่จะสวมใส่ออกเมื่อเวลาผ่านไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แซมสัน et al . 1986 ) และเพศชาย ( niemiec & walberg 1985 )
เมื่อคลาร์ก ( 1985 ) ตรวจสอบใหม่ตัวอย่างของการศึกษาอยู่ใน Meta - วิเคราะห์ก่อนหน้านี้ อย่างไรก็ตามเขาพบว่า ขนาดของผลมีขนาดเล็กมากเมื่อครูจัดการเรียนการสอนทั้งในการรักษาเดียวกันและกลุ่มเปรียบเทียบและขาดเมื่อวิธีการสอนถูกควบคุม ( เช่น การศึกษาผลของการสอนที่วัดกลางเท่านั้น ) ผลกระทบในระยะสั้นที่มีในการศึกษาบอกว่าแปลกผลเพิ่มประสิทธิภาพด้วยเทคโนโลยีใหม่ในระยะสั้น แต่มักจะใส่
ปิดตลอดเวลา