Met" Made Simple: Building Research

Met" Made Simple: Building Research-Based Teacher Evaluations. Issue Analysis Report
New Teacher Project
Groundbreaking new findings from the Bill and Melinda Gates Foundation's Measures of Effective Teaching (MET) project hold the potential to answer crucial questions about how to assess teachers' performance. For the past two years, MET researchers have conducted a research project of unprecedented scope, involving 3,000 teachers in six school districts across the country. Using gold standard research methods, they have tested a number of evaluation approaches, including student achievement data, classroom observations, and surveys of students. Their most recent report, "Gathering Feedback for Teaching," provides a wealth of practical implications for improving teacher evaluations. This paper is intended for policymakers who are developing better teacher evaluations and are looking for ways to apply new research findings quickly. It summarizes the lessons from MET and provides recommendations on how these lessons can be applied right now. (Contains 16 footnotes.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พบกับ"ทำ: อาคารวิจัยโดยครูประเมิน การวิเคราะห์ปัญหาโครงการครูใหม่ค้นพบใหม่ใหม่เอี่ยมจากโครงการมาตรการของประสิทธิภาพการสอน (MET) ตั๋วและมูลนิธิ Melinda ประตูค้างศักยภาพในการตอบคำถามสำคัญเกี่ยวกับวิธีการประเมินประสิทธิภาพของครู สองปีผ่านมา นักวิจัยเม็ทได้ดำเนินโครงการวิจัยขอบเขตเป็นประวัติการณ์ เกี่ยวข้องกับครู 3000 ใน 6 โรงเรียนอำเภอทั่วประเทศ ใช้ระเบียบวิธีวิจัยมาตรฐาน พวกเขาได้ทดสอบจำนวนวิธีการประเมิน ข้อมูลผลสัมฤทธิ์นักเรียน ห้องเรียนสังเกต และสำรวจความคิดเห็นของนักเรียน รายงานล่าสุดของพวกเขา "รวบรวมคำติชมสำหรับสอน แสดงผลการปฏิบัติเพื่อปรับปรุงประเมินครูมากมาย เอกสารนี้มีไว้สำหรับผู้กำหนดนโยบายที่มีการพัฒนาดีกว่าครูประเมิน และกำลังมองหาวิธีการใช้ใหม่วิจัยพบอย่างรวดเร็ว ได้สรุปบทเรียนจาก MET และให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับวิธีเรียนเหล่านี้สามารถใช้ได้ขณะนี้ (ประกอบด้วยเชิงอรรถ 16)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พบ "Made Simple. อาคารวิจัยจากการประเมินครูที่ออกรายงานการวิเคราะห์
โครงการครูใหม่
เฮ่ค้นพบใหม่จากบิลและมาตรการเมลินดาเกตส์มูลนิธิของที่มีประสิทธิภาพการเรียนการสอน (MET) โครงการมีศักยภาพที่จะตอบคำถามสำคัญเกี่ยวกับวิธีการประเมินผลการปฏิบัติงานของครู . สำหรับที่ผ่านมาสองปี MET นักวิจัยได้ดำเนินการโครงการวิจัยของขอบเขตประวัติการณ์ที่เกี่ยวข้องกับ 3,000 ครูในหกโรงเรียนทั่วประเทศ. ทองใช้วิธีการวิจัยมาตรฐานที่พวกเขาได้ผ่านการทดสอบจำนวนของวิธีการประเมินผลรวมทั้งข้อมูลผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนในห้องเรียน การสังเกตและการสำรวจของนักเรียน. รายงานล่าสุดของพวกเขา "การรวบรวมข้อเสนอแนะสำหรับการเรียนการสอน" ให้ความมั่งคั่งของความหมายในทางปฏิบัติสำหรับการปรับปรุงการประเมินผลครู. กระดาษนี้มีไว้สำหรับผู้กำหนดนโยบายที่มีการพัฒนาที่ดีกว่าการประเมินผลครูและกำลังมองหาวิธีการที่จะนำมาใช้ใหม่ ผลการวิจัยได้อย่างรวดเร็ว. จะสรุปบทเรียนจากการได้พบและให้คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีบทเรียนเหล่านี้สามารถนำมาใช้ในขณะนี้ (ประกอบด้วย 16 เชิงอรรถ.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เจอ " ทำง่าย : อาคารวิจัยที่ใช้ประเมินครู การวิเคราะห์ปัญหารายงานครูใหม่โครงการ

groundbreaking ค้นพบใหม่จากบิลและเมลินดา เกตส์ มูลนิธิของมาตรการของการสอนที่มีประสิทธิภาพ ( เจอ ) โครงการถือศักยภาพในการตอบคำถามที่สำคัญเกี่ยวกับวิธีการประเมินสมรรถนะครู สำหรับที่ผ่านมาสองปีพบนักวิจัยได้ดำเนินการวิจัยโครงงาน ขอบเขต เคยเกี่ยวข้องกับ 3000 ครูในหกโรงเรียนทั่วประเทศ โดยใช้วิธีวิจัยมาตรฐานทองที่พวกเขาได้ทดสอบจำนวนของวิธีการประเมินผล ได้แก่ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ข้อมูล การสังเกตและการสำรวจของนักเรียน รายงานล่าสุดของพวกเขา , " การรวบรวมข้อเสนอแนะเพื่อการสอน" มีความหลากหลายของผลกระทบในทางปฏิบัติสำหรับการปรับปรุงการประเมินผลครู บทความนี้มีไว้สำหรับกำหนดนโยบายที่พัฒนาครู การประเมิน และกำลังมองหาวิธีที่จะใช้ผลการวิจัยใหม่ได้อย่างรวดเร็ว ได้สรุปบทเรียนจากพบ และให้คําแนะนําเกี่ยวกับวิธีการบทเรียนเหล่านี้สามารถใช้ได้ในตอนนี้ ( มี 16 เชิงอรรถ )