First, experimental manipulations t

First, experimental manipulations that affect dendritic spine number in the hippocampus have been shown to affect various types of learning processes [253,254, for review]. Secondly, learning itself affects the presence of dendritic spines in the hippocampus [253,258]. Furthermore, with respect to estrogen, recent work has shown that ovariectomized (estrogen-deficient) rats have significant reductions in spine densities in the pyramidal neurons of the prefrontal cortex and CA1 region of the hippocampus that is correlated with a significant decline in performance in memory tests [259]. Additional behavior studies have shown that estrogen treatment in ovariectomized animals enhances learning and memory of rats when assessed using hippocampal-dependent memory tasks [222,253,260], which further suggests a functional relevance for the spine density enhancements reported in theCA1 region of the hippocampus following estrogen treatment [235–245]. Taken as a whole, available evidence suggests that dendritic spines provide the anatomical structure necessary for the processing of novel information used in memory formation, e.g. they allow the maintenance of the hippocampal or cortical system in a “learning mode” in which memories can be acquired rapidly and efficiently [see 253,255, for review]. This postulated function of dendritic spines still requires further elaboration and confirmation, but studies using transgenic animals and modern time-lapsing imaging methods in vivo and in vitro are starting to allow a more detailed examination of this question, which will hopefully lead to further clarification to the precise roles of dendritic spine changes in learning and memory [254,256,257, for review].

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ได้รับการแสดง manipulations ภาพแรก ทดลองที่มีผลต่อเลขสไปน์ฮิพโพแคมปัสมีผลต่อชนิดต่าง ๆ ของการเรียนรู้กระบวนการ [253,254 ตรวจทาน] ประการที่สอง เรียนรู้เองมีผลต่อสถานะของ dendritic spines ในฮิพโพแคมปัส [253,258] นอกจากนี้ กับฮอร์โมนหญิง งานล่าสุดได้แสดงว่า ovariectomized (ฮอร์โมนหญิงไม่) หนูมีลดอย่างมีนัยสำคัญในกระดูกสันหลังแน่นใน neurons pyramidal คอร์เทกซ์ prefrontal และภูมิภาค CA1 ของฮิพโพแคมปัสที่มี correlated กับลดลงอย่างมีนัยสำคัญในประสิทธิภาพในการทดสอบหน่วยความจำ [259] ศึกษาเพิ่มเติมทำได้แสดงว่า ฮอร์โมนหญิงรักษาสัตว์ ovariectomized ช่วยเพิ่มการเรียนรู้และหน่วยความจำของหนูเมื่อประเมินการใช้งานหน่วยความจำขึ้นอยู่กับ hippocampal [222,253,260], ซึ่งเพิ่มเติม แนะนำเกี่ยวการทำงานสำหรับปรับปรุงความหนาแน่นกระดูกสันหลังที่รายงานในภูมิภาค theCA1 ฮิพโพแคมปัสตามรักษาฮอร์โมนหญิง [235-245] นำมาเป็นหลักฐานทั้งหมด มีการแนะนำว่า dendritic spines ให้โครงสร้างกายวิภาคจำเป็นสำหรับการประมวลผลของข้อมูลที่ใช้ในหน่วยความจำผู้แต่งนวนิยาย เช่นเขาให้การบำรุงรักษาระบบ hippocampal หรือเนื้อแน่นใน "โหมดเรียนรู้" ในความทรงจำที่สามารถซื้อได้รวดเร็ว และมีประสิทธิภาพ [ดู 253,255 ทบทวน] นี้ postulated ฟังก์ชัน dendritic spines ยังคงยืนยันและเพิ่มเติมทุก ๆ แต่ศึกษาใช้สัตว์ถั่วเหลือง และทันสมัย lapsing เวลาถ่ายภาพวิธีการเพาะเลี้ยง และในสัตว์ทดลองจะเริ่มต้นให้ตรวจสอบรายละเอียดเพิ่มเติมของคำถามนี้ ซึ่งหวังว่าจะนำไปชี้แจงเพิ่มเติมบทบาทชัดเจนของสไปน์เปลี่ยนแปลงเรียนรู้ และหน่วยความจำ [254,256,257 ทบทวน]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครั้งแรกที่ทดลองผสมที่มีผลต่อจำนวนกระดูกสันหลัง dendritic ใน hippocampus ได้รับการแสดงที่จะส่งผลกระทบต่อหลายประเภทของกระบวนการเรียนรู้ [253254, สำหรับความคิดเห็น] ประการที่สองการเรียนรู้ที่ตัวเองมีผลกระทบต่อการปรากฏตัวของกระดูกสันหลัง dendritic ใน hippocampus [253,258] นอกจากนี้ส่วนที่เกี่ยวกับสโตรเจนในการทำงานที่ผ่านมาได้แสดงให้เห็นว่าตัดรังไข่ (สโตรเจนที่ขาด) หนูมีการลดลงอย่างมีนัยสำคัญในความหนาแน่นของกระดูกสันหลังในเสี้ยมเซลล์ของ prefrontal นอกและภูมิภาค CA1 ของฮิบโปที่มีความสัมพันธ์กับการลดลงอย่างมีนัยสำคัญในการปฏิบัติงานในหน่วยความจำ การทดสอบ [259] การศึกษาพฤติกรรมเพิ่มเติมได้แสดงให้เห็นว่าการรักษาสโตรเจนในสัตว์ตัดรังไข่ช่วยเพิ่มการเรียนรู้และความทรงจำของหนูเมื่อประเมินโดยใช้งานหน่วยความจำ hippocampal ขึ้นอยู่กับ [222253260] ซึ่งต่อไปจะแสดงให้เห็นความสัมพันธ์การทำงานสำหรับการปรับปรุงความหนาแน่นของกระดูกสันหลังรายงานในภูมิภาค theCA1 ของฮิบโปต่อไปนี้การรักษาสโตรเจน [235-245] นำมาเป็นทั้งหลักฐานที่มีแสดงให้เห็นว่าเงี่ยง dendritic ให้โครงสร้างทางกายวิภาคท​​ี่จำเป็นสำหรับการประมวลผลของข้อมูลใหม่ที่ใช้ในการสร้างหน่วยความจำเช่นพวกเขาช่วยให้การบำรุงรักษาของ hippocampal เยื่อหุ้มสมองหรือระบบในโหมด "การเรียนรู้" ซึ่งความทรงจำที่สามารถซื้อได้ อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ [ดู 253255, สำหรับความคิดเห็น] ฟังก์ชั่นการตั้งสมมติฐานของเงี่ยง dendritic ยังคงต้องมีรายละเอียดต่อไปและยืนยัน แต่การศึกษาโดยใช้พันธุ์สัตว์และเวลาที่ผ่านพ้นไปวิธีการถ่ายภาพที่ทันสมัย​​ในร่างกายและในหลอดทดลองจะเริ่มต้นที่จะอนุญาตให้มีการตรวจสอบรายละเอียดของคำถามนี้ซึ่งหวังว่าจะนำไปสู่​​การชี้แจงต่อไป บทบาทที่แม่นยำของการเปลี่ยนแปลงกระดูกสันหลัง dendritic ในการเรียนรู้และความทรงจำ [254256257, สำหรับความคิดเห็น]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แรก , manipulations ทดลองมีผลต่อจำนวนกระดูกสันหลังเดนไดรติกในฮิปโปแคมปัสมีแสดงผลชนิดต่าง ๆ ของกระบวนการเรียนรู้ [ 253254 เพื่อทบทวน ] ประการที่สอง เรียนรู้เอง ส่งผลกระทบต่อสถานะของเงี่ยงเดนไดรติกในฮิปโปแคมปัส [ 253258 ] นอกจากนี้ เกี่ยวกับฮอร์โมนผลงานล่าสุดได้แสดงให้เห็นว่ารังไข่ ( เอสโตรเจน ) ซึ่งมีความขาดในกระดูกสันหลัง ) ในเซลล์ประสาทรูปปิรามิดของเปลือกสมองส่วนหน้า และ ca1 ภูมิภาคของฮิปโปแคมปัสที่มีความสัมพันธ์กับการลดลงอย่างมีนัยสำคัญในการทำงานในแบบทดสอบความจำ [ 259 ]การศึกษาพฤติกรรมเพิ่มเติมได้แสดงให้เห็นว่าการรักษาฮอร์โมนในรังไข่สัตว์ช่วยเพิ่มการเรียนรู้และความจำของหนูเมื่อประเมินโดยใช้น้ำหนักขึ้นอยู่กับหน่วยความจำงาน [ 222253260 ] ซึ่งแสดงให้เห็นความเกี่ยวข้องของการทำงานเพิ่มเติมสำหรับกระดูกสันหลังของการปรับปรุงรายงานใน theca1 ภูมิภาคของฮิปโปแคมปัสตามสโตรเจนรักษา– 245 [ 235 ] ถ่ายโดยรวมหลักฐานที่มีอยู่แสดงให้เห็นว่าหนามเดนไดรติก ให้โครงสร้างกายวิภาคที่จำเป็นสำหรับการประมวลผลของข้อมูลที่ใช้ในการสร้างความจำใหม่ เช่น พวกเขาช่วยรักษาระบบน้ำหนัก หรือสมองในการเรียนรู้ " โหมด " ซึ่งในความทรงจำที่สามารถซื้อได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ [ ดู 253255 เพื่อทบทวน ]นี้สรุปการทำงานของเงี่ยงเดนไดรติก ยังต้องการรายละเอียดเพิ่มเติมและยืนยัน แต่การศึกษาโดยใช้สัตว์จำลองที่ทันสมัย และวิธีการถ่ายภาพในเวลาการเสื่อมถอยชนิดหลอดจะเริ่มอนุญาตให้ตรวจสอบรายละเอียดของคำถามนี้ ซึ่งหวังว่าจะนำเพิ่มเติม ชี้แจงบทบาทที่ชัดเจนของเดนไดรติก สไปน์เปลี่ยนแปลงในการเรียนรู้และความจำ 254256 [ ,257 , ทบทวน ]