As understood from Figure 2, 1-2-8-

As understood from Figure 2, 1-2-8-9-10 and 29th items which are not in conformity with the item adaptation index values are removed after the factor analysis. The item number which was 61 in total has decreased to 55 with the removed items.
As understood from the figure, the values in the relation of the technology size with the items change between β=0.68 and β=0.74. r is found as 0.58 between the technology and pedagogy size. The relation value of the content knowledge size with technology has been as r=0.62. The relation level between the technology and technology pedagogy knowledge has been found as r=0.74. The relation level between the technology size and technology pedagogy and content knowledge size has been found as r=0.62.
The relation level of the pedagogy knowledge with materials changes between β=0.64 and β=0.72. The relation value between pedagogy and technology has been found as r=0.58, with content knowledge r=0.92, pedagogic content knowledge r=0.90 and technology pedagogy and content knowledge has been found as r=0.85.
The relation level of the content knowledge size with materials changes between β= 0.60 and β=0.84. The relation level between content information with technological knowledge is r= 0. 62, with pedagogic knowledge r=0.92, with pedagogic content knowledge r=0.85, with technology content r=0.74, technology pedagogy and content knowledge is found as r=0.77

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นความเข้าใจจากรูปที่ 2, 1-2-8-9-10 และ 29 รายการซึ่งไม่ใช่ โดยค่าดัชนีปรับตัวสินค้า จะถูกลบออกหลังจากการวิเคราะห์ปัจจัย หมายเลขสินค้าที่ 61 รวมได้ลดลงไป 55 กับสินค้าที่เอาออกเข้าใจจากตัวเลข ค่าความสัมพันธ์ของขนาดเทคโนโลยีกับสินค้าเปลี่ยนระหว่างβ = 0.68 และβ = 0.74 พบ r เป็น 0.58 ระหว่างขนาดเทคโนโลยีและศึกษาศาสตร์ ค่าความสัมพันธ์ของขนาดความรู้เนื้อหาเทคโนโลยีได้เป็น r = 0.62 ตรวจพบระดับความสัมพันธ์ระหว่างเทคโนโลยีและความรู้สอนเทคโนโลยีเป็น r = 0.74 ตรวจพบระดับความสัมพันธ์ระหว่างขนาดเทคโนโลยีและเทคโนโลยีศึกษาศาสตร์และเนื้อหาความรู้ขนาดเป็น r = 0.62ระดับความสัมพันธ์ของความรู้ครูผู้สอนมีการเปลี่ยนแปลงวัสดุระหว่างβ = 0.64 และβ = 0.72 ตรวจพบค่าความสัมพันธ์ระหว่างการเรียนการสอนและเทคโนโลยีเป็น r = 0.58 กับเนื้อหาความรู้ r = 0.92 วิชาชีพ pedagogic r = 0.90 และเทคโนโลยีความรู้ครูผู้สอนและเนื้อหาที่พบเป็น r = 0.85ระดับความสัมพันธ์ขนาดเนื้อหาความรู้ที่มีการเปลี่ยนแปลงวัสดุระหว่างβ = 0.60 และβ = 0.98 ระดับความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูลเนื้อหาความรู้ทางเทคโนโลยีคือ r = 0 62 ด้วย pedagogic รู้ r = 0.92 มีความรู้เนื้อหา pedagogic r = 0.85 ด้วยเทคโนโลยีเนื้อหา r = 0.74 เทคโนโลยีศึกษาศาสตร์และเนื้อหาความรู้อยู่เป็น r = 0.77

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในฐานะที่เป็นที่เข้าใจกันจากรูปที่ 2 1-2-8-9-10 และรายการที่ 29 ซึ่งไม่สอดคล้องกับค่าดัชนีปรับตัวรายการที่ถูกลบออกหลังจากการวิเคราะห์ปัจจัย จำนวนรายการที่ 61 ในจำนวนทั้งหมดได้ลดลงถึง 55 กับรายการลบ.
ในฐานะที่เป็นที่เข้าใจได้จากตัวเลขค่าในความสัมพันธ์ของขนาดเทคโนโลยีที่มีรายการที่มีการเปลี่ยนแปลงระหว่างβ = 0.68 และβ = 0.74 อาจะพบเป็น 0.58 ระหว่างเทคโนโลยีและขนาดการเรียนการสอน ค่าความสัมพันธ์ของขนาดความรู้เนื้อหาที่มีเทคโนโลยีที่ได้รับเป็น r = 0.62 ระดับความสัมพันธ์ระหว่างเทคโนโลยีและความรู้การเรียนการสอนเทคโนโลยีที่ได้รับการพบ r = 0.74 ระดับความสัมพันธ์ระหว่างขนาดเทคโนโลยีและการเรียนการสอนด้านเทคโนโลยีและขนาดความรู้เนื้อหาได้รับการพบ r = 0.62.
ระดับความสัมพันธ์ของความรู้การเรียนการสอนที่มีการเปลี่ยนแปลงวัสดุระหว่างβ = 0.64 และβ = 0.72 ค่าความสัมพันธ์ระหว่างการเรียนการสอนและเทคโนโลยีที่ได้รับการพบ r = 0.58, มีความรู้เนื้อหา r = 0.92, ความรู้เนื้อหาการสอน r = 0.90 และการเรียนการสอนด้านเทคโนโลยีและความรู้เนื้อหาได้รับการพบ r = 0.85.
ระดับความสัมพันธ์ของขนาดความรู้เนื้อหา กับการเปลี่ยนแปลงวัสดุระหว่างβ = 0.60 และβ = 0.84 ระดับความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูลเนื้อหาที่มีความรู้ทางด้านเทคโนโลยีเป็น r = 0. 62, มีความรู้สอน r = 0.92, มีความรู้เนื้อหาการสอน r = 0.85, มีเนื้อหาเทคโนโลยี r = 0.74, การเรียนการสอนด้านเทคโนโลยีและความรู้เกี่ยวกับเนื้อหาที่พบเป็น r = 0.77

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามที่เข้าใจ จากรูปที่ 2 และ 1-2-8-9-10 29 รายการซึ่งไม่สอดคล้องกับการปรับตัวของดัชนีค่าสินค้าจะถูกลบออกหลังจากการวิเคราะห์ปัจจัย สินค้าหมายเลขที่ 61 โดยรวมลดลงถึง 55 กับรายการออก .
เท่าที่เข้าใจจากรูปค่าในความสัมพันธ์ของเทคโนโลยีขนาดกับรายการเปลี่ยนระหว่างบีตา 0.68 และบีตา = 0.74 . R พบว่า 058 ระหว่างเทคโนโลยีและขนาดการสอน . ความสัมพันธ์ของค่าเนื้อหาความรู้ขนาดด้วยเทคโนโลยีได้เป็น r = 0.62 . ความสัมพันธ์ระหว่างระดับเทคโนโลยีและความรู้ด้านเทคโนโลยีการสอน ได้พบว่า R = 0.74 . ความสัมพันธ์ระหว่างขนาดและระดับเทคโนโลยี เทคโนโลยีการสอนและเนื้อหาความรู้ที่ได้รับ พบว่าขนาด r = 0.62 .
ความสัมพันธ์กับระดับของการถ่ายทอดวิชาความรู้ ด้วยวัสดุที่เปลี่ยนแปลงระหว่างบีตา = 0.64 และบีตา = 0.72 . ความสัมพันธ์ระหว่างการสอนและค่าเทคโนโลยีได้ถูกพบเป็น r = 0.58 , ที่มีเนื้อหาความรู้ r = 0.92 , อาจารย์เนื้อหาความรู้ r = 0.90 และเทคโนโลยีการสอนและเนื้อหาความรู้ที่ได้รับ พบว่า R = 0.85 .
ความสัมพันธ์ระดับเนื้อหาความรู้ขนาดกับวัสดุการเปลี่ยนแปลงระหว่างบีตา = 060 และบีตา = 0.84 . ความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูลกับความรู้ระดับเทคโนโลยี R = 0 62 , กับอาจารย์ความรู้ r = 0.92 , กับอาจารย์เนื้อหาความรู้ r = 0.85 , ด้วยเทคโนโลยีเนื้อหา r = 0.74 , ครุศาสตร์เทคโนโลยีและความรู้เนื้อหาเป็นตัว r = 0.77