We learn grammar because the public wants us to, indeed demands it. Fo การแปล - We learn grammar because the public wants us to, indeed demands it. Fo ไทย วิธีการพูด

We learn grammar because the public

We learn grammar because the public wants us to, indeed demands it. For if there is a literacy "crisis," then he obvious solution must be to get "back to the basics." And what could be more fundamental to language arts instruction than a rigorous component of "grammar"? But that's not good enough. The wide and uncritical public acceptance of the need for ram- mar instruction should not make the question "Why?" A moot one for us, the language instruction professionals. We must have academic answers to justify spending the time, a rationale which explains how studying grammar fosters skills or enriches content we want students to learn.
Learning English grammar is not easy to learn because it has many forms and differences usages especially in the macro skills of English, so some students say that study English grammar is not importance for our macro-skills and some say that study English grammar is very importance for our macro-skills. Because of these ideas I would like to discus some reasons about this topic whether studying English is more advantages or disadvantages.
II. Discussion and finding
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
เราเรียนรู้ไวยากรณ์เนื่องจากประชาชนต้องเรา ต้องแน่นอน ถ้า มีวัดเป็น "วิกฤติ แล้วเขาแก้ปัญหาชัดเจนต้องไปกลับ"พื้นฐานการ" และสิ่งที่อาจจะมีพื้นฐานการสอนศิลปะภาษากว่าส่วนประกอบอย่างเข้มงวดของ "ไวยากรณ์" แต่ที่ไม่ดีพอ ที่กว้าง และ uncritical สาธารณะยอมรับจำเป็นต้องสอนราม-มาร์ควรทำคำถาม "ทำไม" หนึ่ง moot สำหรับเรา ผู้เชี่ยวชาญด้านการสอนภาษา เราต้องมีคำตอบทางวิชาการในการเสียเวลา เหตุผลที่อธิบายวิธีเรียนไวยากรณ์ม่งทักษะ หรือเพิ่มคุณค่าแก่เนื้อหา ที่เราต้องการให้นักเรียนเรียนรู้
เรียนรู้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษไม่ใช่เรื่องง่ายในการเรียนเนื่องจากมีหลายรูปแบบและความแตกต่างของประเพณีโดยเฉพาะอย่างยิ่งในทักษะภาษาอังกฤษ แมโครดังนั้นนักเรียนบางคนพูดว่า การศึกษา ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษไม่สำคัญสำหรับแมโครทักษะของเรา และบางคนบอกว่า เรียนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษสำคัญมากสำหรับแมโครทักษะของเรา เพราะความคิดเหล่านี้อยากปลาปอมปาดัวร์สาเหตุบางประการเกี่ยวกับหัวข้อนี้ว่าการเรียนภาษาอังกฤษ เพิ่มเติมข้อดีหรือข้อเสีย
II สนทนาและค้นหา
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
เราเรียนรู้ไวยากรณ์เพราะประชาชนต้องการให้เราจริงต้องการมัน เพราะถ้ามีความรู้ "วิกฤต" แล้วเขาทางออกที่ชัดเจนจะต้องได้รับ "กลับไปสู่พื้นฐาน". และสิ่งที่อาจจะมากขึ้นพื้นฐานของการเรียนการสอนภาษาศิลปะกว่าเป็นส่วนประกอบอย่างเข้มงวดของ "ไวยากรณ์"? แต่ที่ไม่ดีพอ กว้างและวิจารณ์ยอมรับของประชาชนถึงความจำเป็นสำหรับการเรียนการสอน มี.ค. ถึงพระรามไม่ควรทำให้คำถาม "ทำไม?" หนึ่งที่สงสัยสำหรับเราผู้เชี่ยวชาญด้านการสอนภาษา เราจะต้องมีคำตอบทางวิชาการที่แสดงให้เห็นถึงการใช้เวลาเหตุผลที่อธิบายถึงวิธีการเรียนไวยากรณ์ส่งเสริมทักษะหรือเสริมสร้างเนื้อหาที่เราต้องการให้นักเรียนได้เรียนรู้
ไวยากรณ์การเรียนภาษาอังกฤษไม่ง่ายที่จะเรียนรู้เพราะมันมีหลายรูปแบบและการใช้งานที่แตกต่างกันโดยเฉพาะอย่างยิ่งในทักษะการถ่ายภาพระยะใกล้ ภาษาอังกฤษเพื่อให้นักเรียนบางคนบอกว่าการศึกษาไวยากรณ์ภาษาอังกฤษไม่ได้สำคัญสำหรับทักษะมหภาคของเราและบางคนบอกว่าการศึกษาไวยากรณ์ภาษาอังกฤษเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับทักษะแมโครของเรา เพราะความคิดเหล่านี้ผมอยากจะคุยด้วยเหตุผลบางประการเกี่ยวกับหัวข้อไม่ว่าจะเรียนภาษาอังกฤษเป็นประโยชน์มากขึ้นหรือข้อเสียนี้
ครั้งที่สอง การอภิปรายและการค้นพบ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
เราเรียนรู้ไวยากรณ์ เพราะประชาชนต้องการให้เรา จริงๆ แล้วความต้องการมัน ถ้าไม่มีวิกฤติการรู้หนังสือ " , " แล้วเขาแก้ปัญหาที่เห็นได้ชัดจะต้องได้รับ " กลับสู่สามัญ " และสิ่งที่อาจจะมากขึ้นพื้นฐานการสอนภาษาศิลปะมากกว่าส่วนประกอบที่เข้มงวดของ " ไวยากรณ์ " แต่นั่นยังไม่พอกว้างและ uncritical สาธารณะยอมรับต้องการแรม - มี.ค. การสอนไม่ควรถามคำถามว่า " ทำไม " ? เป็นประเด็นหนึ่งที่เรา สอน ภาษา ผู้เชี่ยวชาญ เราต้องมีคำตอบทางวิชาการ เพื่อปรับการใช้จ่ายเวลา เหตุผล ที่ อธิบาย ว่า เรียนไวยากรณ์ ส่งเสริมทักษะ หรือ คุณค่า เนื้อหาที่เราต้องการให้นักเรียนเรียนรู้
เรียนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษไม่ได้เป็นเรื่องง่ายที่จะเรียนรู้เพราะมันมีหลายรูปแบบและความแตกต่างของการใช้โดยเฉพาะอย่างยิ่งในแมโคร ทักษะภาษาอังกฤษ เพื่อให้นักเรียนบางคนบอกว่าเรียนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษไม่สําคัญทักษะแมโครของเรา และบางคนบอกว่า เรียนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษเป็นทักษะสำคัญสำหรับแมโครของเราเพราะความคิดเหล่านี้ ฉันต้องการจานบางเหตุผลเกี่ยวกับเรื่องนี้ว่า เรียนภาษาอังกฤษ เป็นข้อดีหรือข้อเสีย .
2 การอภิปรายและการค้นหา
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: