น้ำ thought that low-ability studen

น้ำ thought that low-ability students benefit from receiving more detailed explanations from their high-ability peers, and high-ability peers, in turn, often benefit from having to reorganise their own knowledge and understandings to explain it to their less-able peers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

น้ำคิดว่านักเรียนความสามารถต่ำได้รับประโยชน์จากการได้รับคำอธิบายโดยละเอียดเพิ่มเติมจากเพื่อนความสามารถสูง และความสามารถสูงเพื่อน จะ มักจะได้รับประโยชน์จากการ reorganise ตนเองรู้และเปลี่ยนความเข้าใจจะอธิบายให้กับเพื่อน ๆ ของเขาไม่ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

น้ำคิดว่านักเรียนต่ำได้รับประโยชน์จากความสามารถที่ได้รับการอธิบายรายละเอียดเพิ่มเติมจากเพื่อนสูงความสามารถของพวกเขาและคนรอบข้างมีความสามารถสูงในการเปิดมักจะได้รับประโยชน์จากที่มีการจัดระเบียบความรู้ของตนเองและความเข้าใจที่จะอธิบายให้คนรอบข้างน้อยสามารถของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

a rescue คิดว่าต่ำ นักเรียนได้รับประโยชน์จากความสามารถในการอธิบายรายละเอียดเพิ่มเติมจากเพื่อนที่มีความสามารถของพวกเขาและเพื่อน ที่มีความสามารถในการเปิด มักจะได้ประโยชน์จากการจัดระเบียบความรู้ของตนเองและความเข้าใจที่จะอธิบายให้พวกเขาได้น้อยกว่าเพื่อน