AbstractThis study is an empirical

Abstract
This study is an empirical investigation of success from the viewpoint of policy officials in the context of Australian federal environmental policy. The research puzzle driving this study is why policy interventions succeed or fail, including from the insider perspective. Specifically, the central question of this study explores whether policy officials have a prior sense of success, what factors they consider are key to success, and how they pursue success. The qualitative approach combines interviews and case studies within environment policy. The interviewees are 51 policy officials who had a central role in the Federal Environment Department over the period 1993-2013. Twelve diverse cases are discussed including the Home Insulation and Working on Country programs. Most interviewees claimed they had a strong sense whether or not a policy would succeed. The common ground on which they based their predictions suggests that three key factors of success set out in the public policy literature warrant closer scrutiny in the environment policy context: stakeholder engagement; clarity of objectives; and a strong evidence base. Interviewees emphasised the importance of a strong policy mandate as a key factor, a factor not prominent in the public policy literature, but of likely significance in environment policy success. The overarching finding is that a primary factor in policy success is the agency exhibited by policy officials. Agency is defined as the self-directed actions of policy officials intended to achieve a particular result for the good of the environment. This study’s contribution to the literature is a heightened understanding of the tactical manner whereby officials pursue policy agendas. An appreciation of these real world tactics may be of value in understanding why policies succeed or fail. For theorists, the study is an insight into the ‘black box’ of policymaking. Though interviewees described their work more in terms of avoiding failure than pursuing success, the study concludes that an increased focus on the agency exhibited by policy officials will enhance our understanding of how public policy is made and why some policies succeed where others fail. Parallel studies in other policy fields would test the wider applicability of the study findings.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อการศึกษานี้เป็นการสืบสวนเชิงประจักษ์ของความสำเร็จโดยคำนึงถึงนโยบายเจ้าหน้าที่ในบริบทของนโยบายสิ่งแวดล้อมของรัฐบาลกลางออสเตรเลีย ปริศนาการวิจัยนี้ศึกษาการขับขี่เป็นเหตุแทรกแซงนโยบายประสบความสำเร็จ หรือล้ม เหลว รวมทั้งจากมุมมองภายใน เฉพาะ ถามของการศึกษานี้บ้างหรือไม่ที่เจ้าหน้าที่นโยบายมีความรู้สึกก่อนหน้าความสำเร็จ สิ่งที่พวกเขาพิจารณาปัจจัยที่เป็นกุญแจสำคัญ และวิธีที่พวกเขาไล่ล่าความสำเร็จ วิธีการเชิงคุณภาพรวมบทสัมภาษณ์และกรณีศึกษาภายในนโยบายสิ่งแวดล้อม การสัมภาษณ์เป็นเจ้าหน้าที่นโยบาย 51 ที่มีบทบาทในแผนกสภาพแวดล้อมของภาคกลางในช่วงปี 1993-2013 มีการกล่าวถึงกรณีหลากหลายสิบสองบ้านฉนวนกันความร้อนและทำงานบนโปรแกรมประเทศ ผู้ให้สัมภาษณ์ส่วนใหญ่อ้างว่า พวกเขาทำกันหรือไม่ว่านโยบายจะประสบความสำเร็จ พื้นดินทั่วไปที่พวกเขาใช้การคาดการณ์ของพวกเขาแสดงให้เห็นว่า สามปัจจัยสำคัญของความสำเร็จที่กำหนดไว้ในเอกสารนโยบายสาธารณะรับรองทุกระดับในบริบทของนโยบายสิ่งแวดล้อม: ผลการดำเนินงาน ความชัดเจนของวัตถุประสงค์ และฐานหลักฐาน สัมภาษณ์เน้นความสำคัญ ของข้อบังคับนโยบายที่แข็งแรงเป็นปัจจัยสำคัญ เป็นปัจจัยที่ไม่โดดเด่นในวรรณคดีนโยบายสาธารณะ แต่มี ความสำคัญโอกาสในความสำเร็จของนโยบายสิ่งแวดล้อม ยอดกล้องที่หาเป็นปัจจัยหลักในความสำเร็จของนโยบายที่เป็นหน่วยงานที่จัดแสดง โดยเจ้าหน้าที่นโยบาย หน่วยงานมีกำหนดตามการดำเนินการกำกับตนเองของเจ้าหน้าที่นโยบายเพื่อให้บรรลุผลลัพธ์เฉพาะเพื่อสิ่งแวดล้อม วรรณกรรมสมทบศึกษานี้คือ ความเข้าใจความคิดริเริ่มของลักษณะทางยุทธวิธีโดยเจ้าหน้าที่ไล่ตามวาระนโยบาย ความชื่นชมกลยุทธ์เหล่านี้จริงอาจมีค่าในความเข้าใจทำไมนโยบายประสบความสำเร็จ หรือล้มเหลว สำหรับนักทฤษฎี การศึกษามีความเข้าใจใน 'กล่องดำ' ของคอก แม้ว่าผู้ให้สัมภาษณ์อธิบายผลงานของตนเองเพิ่มเติมในแง่ของการหลีกเลี่ยงความล้มเหลวมากกว่าใฝ่หาความสำเร็จ การศึกษาสรุปว่า หน่วยงานที่จัดแสดง โดยเจ้าหน้าที่นโยบายมุ่งเน้นการเพิ่มขึ้นจะช่วยเพิ่มความเข้าใจของวิธีทำนโยบายสาธารณะและทำไมบางนโยบายประสบความสำเร็จที่คนอื่นล้มเหลว การศึกษาคู่ขนานในฟิลด์นโยบายอื่น ๆ จะทดสอบมาสกว้างของผลการศึกษาวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อการศึกษาเชิงประจักษ์ของการประสบความสำเร็จจากมุมมองของเจ้าหน้าที่นโยบายในบริบทของนโยบายสิ่งแวดล้อมแห่งชาติออสเตรเลีย . การวิจัยศึกษาปริศนาขับรถทำไมนโยบายแทรกแซงสำเร็จ หรือล้มเหลว รวมทั้งจากภายในมุมมอง โดยเฉพาะคำถามกลางการศึกษาพิจารณาว่าเจ้าหน้าที่นโยบายมีความรู้สึกก่อนสำเร็จ สิ่งที่ปัจจัยที่จะพิจารณาเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จ , และวิธีที่พวกเขาติดตามความสำเร็จ วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพและผสมผสานการสัมภาษณ์กรณีศึกษาภายในนโยบายสิ่งแวดล้อม 51 เจ้าหน้าที่สัมภาษณ์เป็นนโยบายที่มีบทบาทในแผนกสิ่งแวดล้อมของรัฐบาลกลางในช่วง 1993-2013 . 12 กรณีหลากหลายมีการกล่าวถึงรวมทั้งบ้านฉนวนกันความร้อนและการทำงานบนโปรแกรมในประเทศ ผู้ให้สัมภาษณ์ส่วนใหญ่อ้างว่าพวกเขามีความรู้สึกที่แข็งแกร่งหรือไม่ นโยบายก็จะประสบความสำเร็จ ดินทั่วไปที่พวกเขาตามการคาดการณ์ของพวกเขาชี้ให้เห็นว่าปัจจัยของความสำเร็จที่กำหนดไว้ในวรรณคดี นโยบายรับประกันการตรวจสอบอย่างใกล้ชิดในนโยบายด้านสิ่งแวดล้อมการวิเคราะห์ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียหมั้น ; ความชัดเจนของวัตถุประสงค์ และฐานหลักฐานที่แข็งแรง ทั้งการเน้นความสำคัญของคำสั่งนโยบายที่แข็งแกร่งเป็นปัจจัยสำคัญ ปัจจัยไม่โดดเด่นในนโยบายสาธารณะวรรณกรรม แต่แนวโน้มสำคัญในความสำเร็จของนโยบายสิ่งแวดล้อม ครอบคลุมพบว่า เป็นปัจจัยหลักในความสำเร็จของนโยบายเป็นหน่วยงานที่จัดแสดงโดยเจ้าหน้าที่นโยบาย เป็นหน่วยงานที่กำหนดด้วยตนเอง การกระทำของเจ้าหน้าที่นโยบายวัตถุประสงค์เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่เฉพาะเจาะจงเพื่อประโยชน์ของสภาพแวดล้อม การศึกษานี้ได้สร้างวรรณกรรมเป็นความเข้าใจลักษณะทางยุทธวิธี ซึ่งเจ้าหน้าที่ติดตามนโยบายวาระ . การแข็งค่าของเหล่านี้จริงกลยุทธ์อาจจะมีมูลค่าในการทำความเข้าใจถึงนโยบาย ประสบความสำเร็จหรือล้มเหลว สำหรับนัก ศึกษาเป็นข้อมูลเชิงลึกใน " กล่องดำ " ของนโยบาย . แม้ว่าคนอธิบายงานของพวกเขามากขึ้นในแง่ของการหลีกเลี่ยงความล้มเหลวมากกว่าการใฝ่หาความสำเร็จ ผลการศึกษาสรุปได้ว่า การมุ่งเน้นการเพิ่มขึ้นในหน่วยงานมีเจ้าหน้าที่นโยบายจะเพิ่มความเข้าใจของเราว่านโยบายสาธารณะได้ และทำไมบางนโยบายประสบความสำเร็จที่คนอื่นล้มเหลว การศึกษาแบบคู่ขนานในสาขานโยบายอื่น ๆที่กว้างขึ้นจะทดสอบการประยุกต์ใช้ผลการศึกษา .