What Principals Need to Know About

What Principals Need to Know About Ethics Principals are faced with hundreds of decisions each day. Many of those decisions are based on fairness, equity, and the success of students. As a retired principal and a professor of instructional leadership, I train aspiring principals to recognize that many of their decisions are based on their personal code of ethics. I also teach an ethics class for teachers and administrators who have been charged with ethics violations by the Kentucky Professional Standards Board. The purpose of this article is to make principals aware of the need for ongoing ethics discussions with faculty and staff in order to develop an awareness of the importance of their decisions 24 hours a day, seven days a week. I offer the following tips to guide your decision-making process.
Be a role model for fairness. Make a conscious effort to be fair to personnel and students. Faculty, staff, and students need to know that they will be treated fairly when you make a decision. Be consistent. Parents and teachers need to trust that your decisions will be consistent and that you will not make exceptions, for example, when a particular parent happens to be a school board member. Train teachers to be responsible for their actions. Many teachers have had little ethics training, so you must provide them with opportunities to discuss ethical dilemmas. Teachers need to understand that they are responsible for all of their actions, especially in providing lessons that meet the needs of all students. They must also fairly assess students only on material that was taught in class. Teachers are also responsible for classroom discipline, and they should have the opportunity to discuss moral dilemmas that could arise. For example, is there a policy addressing cheating on a test? Grade-level or department groupings should discuss acceptable punishments for cheating so that new teachers understand what to do when it happens in their classrooms. Know the mores of your school community. What is acceptable in some communities is not acceptable in others. Sometimes the values in urban schools are different from the values in suburban or rural schools. For example, one community may accept a principal who works as a bartender at night, while in another community this activity may be considered unacceptable. It is important that new teachers and administrators understand the values of the community where they work. Understand that you and your teachers are accountable for your actions 24 hours a day, seven days a week. Because educators are held to a higher standard than other professionals, many teachers and principals have lost their jobs because of their actions outside of school. For example, an argument with a neighbor can result in police action and negative press. Provide adequate supervision of students at all times. Someone must be respon
53www.naesp.org Principal n May/June 2007
sible for students from the time that the first one enters your building until the last one leaves. Make sure that this issue is discussed before the school year begins so that everyone knows their assigned roles. Develop a policy for teachers to find a replacement for times when they can’t be in their assigned areas. Many lawsuits have resulted from instances when a child was injured or bullied because there was no adult supervision. A frequent supervision dilemma occurs during after-school tutoring, field trips, and night activities, when the teacher in charge needs to go home but there still are one or two students left. Can students wait for their parents alone outside the school? Can teachers leave students with the custodian until their rides arrive? Who is responsible if something happens to a child who is waiting alone for a ride? If you have these conversations regularly, everyone will know their role and what to do when such a dilemma arises. Make sure that your teachers avoid being
alone with students. If a teacher needs to tutor a student, he or she should go to the library or some other area where other adults are in sight. There have been many accusations of inappropriate action when there were no witnesses to defend the teacher. Don’t ignore situations. Don’t avoid situations in your school that require your intervention. For example, immediately confront a teacher who bullies or ridicules students. If a teacher flirts with students or tells inappropriate jokes, others will perceive that you find this behavior acceptable if you don’t say anything. Require proper use of the Internet. Make sure that your teachers understand that e-mail is a form of school communication and that messages should be written professionally—avoiding slang and familiarities. Principals should remind teachers that school computers are not for personal use. Remember that school equipment is school property. Principals and teachers should not use school property for
personal benefit. Many principals have faced dilemmas when teachers used sc

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รักษาอะไรต้องการทราบเกี่ยวกับหลักจริยธรรมจะต้องเผชิญกับการตัดสินใจแต่ละวัน ของการตัดสินใจอยู่บนความเป็นธรรม หุ้น และความสำเร็จของนักเรียน เป็นหลักเกษียณและอาจารย์ผู้สอน ฉันฝึกรักษาต้องรู้จักว่า จำนวนมากตัดสินใจเป็นไปตามจริยธรรมของบุคคล ผมยังสอนคลาจริยธรรมสำหรับครูและผู้ดูแลที่มีการชาร์จกับการละเมิดจริยธรรม โดยคณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพเคนตั๊กกี้ วัตถุประสงค์ของบทความนี้จะทำให้ผู้บริหารทราบถึงความต้องการสนทนาต่อเนื่องจริยธรรมกับคณาจารย์และเจ้าหน้าที่เพื่อการตระหนักถึงความสำคัญในการตัดสินใจของพวกเขา 24 ชั่วโมงต่อวัน เจ็ดวันต่อสัปดาห์ เคล็ดลับต่อไปนี้ให้คำแนะนำการตัดสินใจได้สามารถเป็นแบบอย่างเป็นธรรม ทำให้ความพยายามมีสติเพื่อความเป็นธรรมบุคลากรและนักเรียน อาจารย์ พนักงาน นักเรียน และต้องรู้ว่า พวกเขาจะได้รับการดูแลเมื่อคุณทำการตัดสินใจ จะสอดคล้องกัน ผู้ปกครองและครูต้องเชื่อว่า การตัดสินใจจะต้องสอดคล้อง และว่า คุณจะไม่ทำยกเว้น เช่น เมื่อผู้ปกครองเฉพาะที่เกิดขึ้นเป็นสมาชิกคณะกรรมการโรงเรียน ฝึกครูจะรับผิดชอบการดำเนินการของ ครูหลายคนมีการฝึกอบรมจริยธรรมน้อย ดังนั้นคุณต้องให้โอกาสเพื่อหารือเกี่ยวกับวิกฤติจริยธรรม ครูต้องเข้าใจที่พวกเขารับผิดชอบทั้งหมดของพวกเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการให้เรียนที่ตรงกับความต้องการของนักเรียนทั้งหมด นอกจากนี้พวกเขายังค่อนข้างต้องประเมินนักเรียนที่ถูกสอนในชั้นเรียนเท่านั้น ครูผู้รับผิดชอบวินัยในห้องเรียน และพวกเขาควรได้โอกาสเพื่อหารือเกี่ยวกับวิกฤติทางศีลธรรมที่อาจเกิดขึ้น มีเช่น นโยบายการจัดการกับการโกงสอบ กลุ่มระดับชั้นหรือแผนกควรปรึกษายอมรับการลงโทษสำหรับการโกงเพื่อให้ครูใหม่เข้าใจสิ่งที่ต้องทำเมื่อเกิดในชั้นเรียน รู้จารีตของชุมชนโรงเรียน ยอมในบางชุมชนไม่ยอมรับคนอื่น บางครั้งค่าในโรงเรียนในเมืองจะแตกต่างจากค่าในโรงเรียนชานเมือง หรือชนบท ตัว หนึ่งชุมชนอาจรับหลักที่ทำงานเป็นบาร์เทนเดอร์ในเวลากลางคืน ในขณะที่ชุมชนอื่น กิจกรรมนี้ถือไม่ได้ มันเป็นสิ่งสำคัญที่ครูใหม่และผู้ดูแลเข้าใจค่าของชุมชนที่ทำงาน เข้าใจคุณและคุณครูรับผิดชอบต่อการกระทำของคุณ 24 ชั่วโมงต่อวัน เจ็ดวันต่อสัปดาห์ เนื่องจากนักการศึกษาจัดให้มีมาตรฐานสูงกว่าอาชีพอื่น ๆ ผู้บริหารและครูผู้สอนจำนวนมากได้สูญเสียงานเนื่องจากการดำเนินการของนอกโรงเรียน เช่น การโต้แย้งกับเพื่อนบ้านอาจส่งผลในการกระทำของตำรวจและกดลบ ให้เพียงพอดูแลนักเรียนตลอดเวลา บุคคลต้องเป็นลูกจ้าง53 www.naesp.org หลัก n พฤษภาคม / 2550 มิถุนายนต่วสำหรับนักเรียนจากครั้งแรกป้อนของอาคารจนกระทั่งใบสุดท้าย ตรวจสอบให้แน่ใจว่า ปัญหานี้จะกล่าวถึงก่อนเริ่มปีการศึกษาเพื่อให้ทุกคนรู้บทบาทของตนเองกำหนด พัฒนานโยบายสำหรับครูค้นหาแทนที่ครั้งเมื่อพวกเขาไม่สามารถอยู่ในพื้นที่กำหนด หลายฟ้องมีผลจากอินสแตนซ์เมื่อเด็กได้รับบาดเจ็บ หรือถูกกลั่นแกล้งเพราะไม่ดูแล คายบ่อยดูแลเกิดขึ้นในช่วงหลังโรงเรียนกวดวิชา การศึกษา และ กิจกรรมคืน เมื่อต้องไปบ้าน แต่มีอาจารย์ประจำที่ ยังคงเรียนหนึ่ง หรือสองเหลือ นักเรียนสามารถรอพ่อคนเดียวที่อยู่นอกโรงเรียนหรือไม่ ครูฝากนักเรียนกับ custodian จนมาถึงของพวกเขาขี่ ผู้รับผิดชอบหากเกิดอะไรขึ้นกับเด็กที่กำลังรอคนเดียวนั่ง ถ้าคุณมีบทสนทนาเหล่านี้เป็นประจำ ทุกคนจะทราบบทบาทของตนและสิ่งที่ต้องทำเมื่อคายดังกล่าวเกิดขึ้น การตรวจสอบให้แน่ใจว่า ครูของคุณหลีกเลี่ยงการ คนเดียวกับนักเรียน ถ้าครูต้องกวดวิชานักเรียน เขาหรือเธอควรไปยังไลบรารีหรือบางพื้นที่ที่ผู้ใหญ่คนอื่น ๆ ที่อยู่ในสายตา มีข้อกล่าวหามากมายของการกระทำที่ไม่เหมาะสมเมื่อมีพยานไม่ปกป้องครู ไม่ละเว้นสถานการณ์ ไม่หลีกเลี่ยงสถานการณ์ในโรงเรียนที่ต้องจัดการของคุณ เช่น ทันทีเผชิญหน้ากับครูที่กลั่นแกล้ง หรือ ridicules นักเรียน ถ้าครู flirts กับนักเรียน หรือบอกเรื่องตลกที่ไม่เหมาะสม คนอื่นจะรู้สึกว่า คุณพบลักษณะการทำงานนี้ยอมรับถ้าคุณไม่พูดอะไร ต้องใช้อินเทอร์เน็ตที่เหมาะสม ตรวจสอบว่า ครูผู้สอนเข้าใจว่า อีเมล์เป็นรูปแบบการสื่อสารโรงเรียน และว่า ข้อความควรเขียนอย่างมืออาชีพ — หลีกเลี่ยงคำสแลงและ familiarities รักษาควรเตือนครูคอมพิวเตอร์ของโรงเรียนที่ จะไม่ใช้ส่วนตัว โปรดจำไว้ว่า อุปกรณ์โรงเรียนเป็นโรงเรียน ผู้บริหารและครูไม่ควรใช้คุณสมบัติโรงเรียนสำหรับ ประโยชน์ส่วนตัว รักษาหลายได้ประสบกับอุปสรรคเมื่อครูใช้ sc

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สิ่งที่ครูต้องรู้เกี่ยวกับจริยธรรมผู้บริหารจะต้องเผชิญกับหลายร้อยของการตัดสินใจในแต่ละวัน หลายของการตัดสินใจเหล่านั้นอยู่บนพื้นฐานของความเป็นธรรมส่วนได้เสียและความสำเร็จของนักเรียน ในฐานะที่เป็นครูใหญ่เกษียณและอาจารย์ของการเป็นผู้นำการเรียนการสอนที่ผมฝึกอบรมผู้บริหารที่ต้องการที่จะรับรู้ว่าหลายคนตัดสินใจของพวกเขาจะขึ้นอยู่กับรหัสส่วนตัวของพวกเขาของจริยธรรม ฉันยังสอนระดับจริยธรรมของครูและผู้บริหารที่ได้รับการเรียกเก็บเงินกับการละเมิดจริยธรรมโดยเคนตั๊กกี้มาตรฐานวิชาชีพคณะกรรมการ วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือการทำให้ผู้บริหารตระหนักถึงความจำเป็นสำหรับการอภิปรายจริยธรรมอย่างต่อเนื่องกับคณาจารย์และเจ้าหน้าที่ในการที่จะพัฒนาความตระหนักถึงความสำคัญของการตัดสินใจของพวกเขาได้ตลอด 24 ชั่วโมงต่อวันเจ็ดวันต่อสัปดาห์ ผมจะนำเสนอเคล็ดลับต่อไปเพื่อเป็นแนวทางในการตัดสินใจของคุณ.
เป็นแบบอย่างเพื่อความเป็นธรรม ให้ความใส่ใจเป็นธรรมให้กับบุคลากรและนักศึกษา คณาจารย์เจ้าหน้าที่และนักศึกษาต้องรู้ว่าพวกเขาจะได้รับการปฏิบัติอย่างเป็นธรรมเมื่อคุณตัดสินใจ คงเส้นคงวา. ผู้ปกครองและครูต้องมีความมั่นใจว่าการตัดสินใจของคุณจะสอดคล้องและที่คุณจะไม่ทำให้ข้อยกเว้นเช่นเมื่อผู้ปกครองโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เกิดขึ้นที่จะเป็นสมาชิกคณะกรรมการโรงเรียน การฝึกอบรมครูที่จะต้องรับผิดชอบในการกระทำของพวกเขา ครูหลายคนได้มีการฝึกอบรมจริยธรรมเล็ก ๆ น้อย ๆ ดังนั้นคุณจะต้องให้พวกเขามีโอกาสที่จะหารือเกี่ยวกับประเด็นขัดแย้งทางจริยธรรม ครูต้องเข้าใจว่าพวกเขามีความรับผิดชอบในการกระทำทั้งหมดของพวกเขาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการให้บทเรียนที่ตอบสนองความต้องการของนักเรียนทุกคน พวกเขายังต้องเป็นธรรมในการประเมินนักเรียนเฉพาะในเนื้อหาที่ได้รับการสอนในชั้นเรียน ครูยังรับผิดชอบในการมีระเบียบวินัยในชั้นเรียนและพวกเขาควรมีโอกาสที่จะหารือเกี่ยวกับประเด็นขัดแย้งทางศีลธรรมที่อาจเกิดขึ้น ตัวอย่างเช่นมีนโยบายที่อยู่การโกงในการทดสอบ? ระดับชั้นประถมศึกษาหรือหน่วยงานการจัดกลุ่มควรจะหารือการลงโทษที่ยอมรับสำหรับการโกงเพื่อให้ครูเข้าใจใหม่ว่าจะทำอย่างไรเมื่อมันเกิดขึ้นในห้องเรียนของพวกเขา รู้วัฒนธรรมของชุมชนในโรงเรียนของคุณ อะไรคือสิ่งที่ได้รับการยอมรับในบางชุมชนไม่เป็นที่ยอมรับในผู้อื่น บางครั้งค่าในโรงเรียนในเมืองจะแตกต่างจากค่าในโรงเรียนชานเมืองหรือชนบท ยกตัวอย่างเช่นชุมชนแห่งหนึ่งอาจยอมรับหลักที่ทำงานเป็นบาร์เทนเดในเวลากลางคืนในขณะที่ในชุมชนอีกกิจกรรมนี้อาจจะถือว่ายอมรับไม่ได้ มันเป็นสิ่งสำคัญที่ครูใหม่และผู้บริหารเข้าใจคุณค่าของชุมชนที่พวกเขาทำงาน เข้าใจว่าคุณและครูของคุณมีความรับผิดชอบต่อการกระทำของคุณตลอด 24 ชั่วโมงต่อวันเจ็ดวันต่อสัปดาห์ เพราะการศึกษาจะมีขึ้นให้มีมาตรฐานที่สูงกว่าอาชีพอื่น ๆ ครูและผู้บริหารหลายคนต้องสูญเสียงานของพวกเขาเพราะการกระทำของพวกเขาที่ด้านนอกของโรงเรียน ตัวอย่างเช่นทะเลาะกับเพื่อนบ้านจะส่งผลในการกระทำของตำรวจและกดลบ ให้การดูแลอย่างเพียงพอของนักเรียนในทุกครั้ง คนที่จะต้องได้รับการตอบสนอง
หลัก 53www.naesp.org n พฤษภาคม / มิถุนายน 2007
กฎข้อบังคับสำหรับนักเรียนจากเวลาที่คนแรกที่เข้ามาในอาคารของคุณจนกว่าช่วงหนึ่งใบ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าปัญหานี้จะกล่าวถึงก่อนปีโรงเรียนเริ่มต้นเพื่อให้ทุกคนรู้บทบาทที่ได้รับมอบหมาย พัฒนานโยบายสำหรับครูผู้สอนเพื่อหาสิ่งทดแทนสำหรับครั้งเมื่อพวกเขาไม่สามารถอยู่ในพื้นที่ที่ได้รับมอบหมาย หลายคดีมีผลมาจากกรณีเมื่อเด็กได้รับบาดเจ็บหรือรังแกเพราะไม่มีผู้ดูแล ขึ้นเขียงการกำกับดูแลบ่อยเกิดขึ้นในช่วงหลังเลิกเรียนการสอนนอกสถานที่และกิจกรรมกลางคืนเมื่อครูในค่าใช้จ่ายต้องไปบ้าน แต่ยังคงมีหนึ่งหรือสองนักเรียนซ้าย นักเรียนสามารถรอให้พ่อแม่ของพวกเขาเพียงอย่างเดียวนอกโรงเรียน? ครูสามารถปล่อยให้นักเรียนที่มีผู้ปกครองของพวกเขาจนกว่าจะขี่มาถึง? ใครเป็นผู้รับผิดชอบหากสิ่งที่เกิดขึ้นกับเด็กที่กำลังรอเพียงอย่างเดียวสำหรับการนั่งหรือไม่? หากคุณมีการสนทนาเหล่านี้เป็นประจำทุกคนจะได้รู้ว่าบทบาทของพวกเขาและสิ่งที่ต้องทำเมื่อเช่นภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกเกิดขึ้น ตรวจสอบให้แน่ใจว่าครูของคุณหลีกเลี่ยงการ
อยู่คนเดียวกับนักเรียน ถ้าครูต้องการที่จะสอนนักเรียนเขาหรือเธอควรจะไปที่ห้องสมุดหรือบางพื้นที่อื่น ๆ ที่ผู้ใหญ่คนอื่น ๆ อยู่ในสายตา มีหลายข้อกล่าวหาของการกระทำที่ไม่เหมาะสมเมื่อมีพยานที่จะปกป้องครูไม่มี ไม่สนใจสถานการณ์ อย่าหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่อยู่ในโรงเรียนของคุณที่ต้องมีการแทรกแซงของคุณ ยกตัวอย่างเช่นทันทีเผชิญหน้ากับครูที่รังแกหรือ ridicules นักเรียน ถ้าครูกับนักเรียนจีบหรือบอกเรื่องตลกที่ไม่เหมาะสมอื่น ๆ จะเห็นว่าคุณพบว่าพฤติกรรมนี้ยอมรับได้ถ้าคุณไม่ได้พูดอะไร จำเป็นต้องมีการใช้งานที่เหมาะสมของอินเทอร์เน็ต ตรวจสอบให้แน่ใจว่าครูของคุณเข้าใจว่า E-mail เป็นรูปแบบการสื่อสารโรงเรียนและข้อความที่ควรจะเขียนมืออาชีพที่หลีกเลี่ยงคำสแลงและ familiarities ผู้บริหารครูผู้สอนควรจะเตือนว่าคอมพิวเตอร์โรงเรียนไม่ได้สำหรับการใช้งานส่วนบุคคล โปรดจำไว้ว่าอุปกรณ์การเรียนเป็นทรัพย์สินของโรงเรียน ครูใหญ่และครูไม่ควรใช้ทรัพย์สินของโรงเรียนสำหรับ
ผลประโยชน์ส่วนตัว ผู้บริหารหลายคนต้องเผชิญหน้ากับอุปสรรคเมื่อครูใช้ SC