Attachment theory, originally devel

Attachment theory, originally developed by John Bowlby, focuses on the importance of open, intimate, emotionally meaningful relationships. Attachment is described as a biological system or powerful survival impulse that evolved to ensure the survival of the infant. A child who is threatened or stressed will move toward caregivers who create a sense of physical, emotional and psychological safety for the individual. Attachment feeds on body contact and familiarity. Later Mary Ainsworth developed the Strange Situation protocol and the concept of the secure base.

There are four types of attachment styles:[5] secure, anxious-avoidant, anxious-resistant,[6] and disorganized.[5] Secure attachment is a healthy attachment between the infant and the caregiver. It is characterized by trust. Anxious-avoidant is an insecure attachment between an infant and a caregiver. This is characterized by the infant's indifference toward the caregiver. Anxious-resistant is an insecure attachment between the infant and the caregiver characterized by distress from the infant when separated and anger when reunited.[6] Disorganized is an attachment style without a consistent pattern of responses upon return of the parent.[5]

A child can be hindered in its natural tendency to form attachments. Some babies are raised without the stimulation and attention of a regular caregiver, or locked away under conditions of abuse or extreme neglect. The possible short-term effects of this deprivation are anger, despair, detachment, and temporary delay in intellectual development. Long-term effects include increased aggression, clinging behavior, detachment, psychosomatic disorders, and an increased risk of depression as an adult.[7][8][9][10][11]

Attachment style can impact the relationships of people. Attachment is established in early childhood and attachment continues in adulthood. An example of secure attachment continuing in adulthood would be when the person feels confident and is able to meet their own needs. An example of anxious attachment during adulthood is when the adult chooses a partner with anxious-avoidant attachment.[1

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทฤษฎีเอกสารแนบ เดิม พัฒนา โดยจอห์น Bowlby เน้นความสำคัญของความสัมพันธ์ที่เปิด ใกล้ชิด ความหมายอารมณ์ แนบอธิบายเป็นระบบชีวภาพหรือกระแสอยู่รอดมีประสิทธิภาพที่พัฒนาเพื่อความอยู่รอดของเด็กทารก เด็กที่ถูกขู่ หรือเน้นจะย้ายไปทางเรื้อรังซึ่งสร้างความปลอดภัยทางกายภาพ อารมณ์ และจิตใจในแต่ละ แนบตัวดึงข้อมูลติดต่อร่างกายและความคุ้นเคย ภายหลังมารีย์ Ainsworth พัฒนาโพรโทคอลสถานการณ์แปลกและแนวคิดพื้นฐานทางมีอยู่สี่ชนิดลักษณะสิ่งที่แนบมา: [5] ทาง กระตือรือร้น-avoidant กังวลทน, [6] และโล้เป็นพาย[5] ทางแนบเป็นเอกสารแนบเพื่อสุขภาพระหว่างเด็กทารกและภูมิปัญญา มันมีลักษณะ โดยความน่าเชื่อถือ Avoidant กังวลเป็นสิ่งที่แนบที่ไม่ปลอดภัยระหว่างทารกและภูมิปัญญา นี้เป็นลักษณะของทารกท่านไปทางภูมิปัญญา กังวลทนเป็นสิ่งที่แนบที่ไม่ปลอดภัยระหว่างเด็กทารก และภูมิปัญญาโดยทุกข์จากเด็กเมื่อแยก และโกรธเมื่อทูล[6] ระสายเป็นแบบสิ่งที่แนบมา โดยไม่มีรูปแบบสอดคล้องกันของการตอบสนองเมื่อมีการกลับมาของแม่[5]เด็กสามารถเป็นผู้ที่ขัดขวางในแนวโน้มของธรรมชาติกับแบบฟอร์มสิ่งที่แนบมา เด็กบางยกโดยกระตุ้นความสนใจของภูมิปัญญาปกติ หรือล็อกเก็บภายใต้เงื่อนไขของการละเมิดหรือละเลยมาก ผลระยะสั้นเป็นไปได้ของมานี้เป็นความโกรธ ความสิ้นหวัง ปลด และความล่าช้าชั่วคราวในการพัฒนาทางปัญญา ผลกระทบระยะยาวรวมถึงรุกรานเพิ่ม เข้าใจพฤติกรรม ปลด โรค psychosomatic และเสี่ยงโรคซึมเศร้าเป็นผู้ใหญ่[7][8][9][10][11]ลักษณะสิ่งที่แนบสามารถส่งผลกระทบต่อความสัมพันธ์ของคน แนบได้ก่อตั้งขึ้นในปฐมวัย และสิ่งที่แนบมายังคงอยู่ในวัยผู้ใหญ่ได้ ตัวอย่างของสิ่งที่แนบทางอย่างต่อเนื่องในวุฒิจะเมื่อบุคคลรู้สึกมั่นใจ และสามารถตอบสนองความต้องการของตนเอง ตัวอย่างของสิ่งที่แนบที่กระตือรือร้นระหว่างวุฒิคือเมื่อผู้ใหญ่จะเลือกคู่กับกังวล avoidant แนบ[1

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทฤษฎีที่แนบมาสร้างสรรค์พัฒนาโดยจอห์น Bowlby มุ่งเน้นไปที่ความสำคัญของการเปิดใกล้ชิด, ความสัมพันธ์ที่มีความหมายทางอารมณ์ สิ่งที่แนบมาอธิบายว่าเป็นระบบชีวภาพหรือแรงกระตุ้นการอยู่รอดที่มีประสิทธิภาพที่พัฒนาเพื่อให้แน่ใจว่าการอยู่รอดของทารก เด็กที่ถูกคุกคามหรือเครียดจะย้ายไปยังผู้ดูแลผู้ป่วยที่สร้างความรู้สึกทางกายภาพความปลอดภัยทางอารมณ์และจิตใจสำหรับบุคคล สิ่งที่แนบมาฟีดเมื่อสัมผัสร่างกายและความคุ้นเคย . ต่อมาแมรี่ Ainsworth พัฒนาโปรโตคอลสถานการณ์ที่แปลกและแนวคิดของการรักษาความปลอดภัยฐานมีสี่ประเภทของรูปแบบสิ่งที่แนบมามีดังนี้:. [5] การรักษาความปลอดภัยกังวล-หลีกเลี่ยงกังวลทน [6] และเป็นระเบียบ [5] สิ่งที่แนบมารักษาความปลอดภัยเป็น สิ่งที่แนบมามีสุขภาพดีระหว่างทารกและผู้ดูแล มันเป็นเรื่องที่โดดเด่นด้วยความไว้วางใจ กังวล-หลีกเลี่ยงเป็นสิ่งที่แนบมาไม่ปลอดภัยระหว่างทารกและผู้ดูแล นี้เป็นลักษณะไม่แยแสของทารกที่มีต่อการดูแลผู้ป่วย กังวลทนเป็นสิ่งที่แนบมาไม่ปลอดภัยระหว่างทารกและผู้ดูแลที่โดดเด่นด้วยความทุกข์ตั้งแต่เด็กเมื่อแยกออกจากกันและความโกรธเมื่อรวมตัวกัน. [6] ระเบียบเป็นรูปแบบความผูกพันโดยไม่มีรูปแบบที่สอดคล้องของการตอบสนองการกลับมาของผู้ปกครอง. [5] เด็กสามารถถูกขัดขวางในแนวโน้มตามธรรมชาติจึงจะเป็นสิ่งที่แนบมา เด็กบางคนถูกยกสูงขึ้นโดยไม่ต้องกระตุ้นและความสนใจของผู้ดูแลปกติหรือขังอยู่ภายใต้เงื่อนไขของการล่วงละเมิดหรือละเลยมาก ผลกระทบระยะสั้นที่เป็นไปได้ของการกีดกันนี้ความโกรธความสิ้นหวังออกและความล่าช้าชั่วคราวในการพัฒนาทางปัญญา ผลกระทบระยะยาวรวมถึงการรุกรานที่เพิ่มขึ้นซึ่งยึดพฤติกรรมออกผิดปกติของจิตใจและความเสี่ยงที่เพิ่มขึ้นของภาวะซึมเศร้าเป็นผู้ใหญ่. [7] [8] [9] [10] [11] รูปแบบที่แนบมาสามารถส่งผลกระทบความสัมพันธ์ของผู้คน สิ่งที่แนบมาได้ก่อตั้งขึ้นในวัยเด็กและความผูกพันยังคงอยู่ในวัยผู้ใหญ่ ตัวอย่างของสิ่งที่แนบมารักษาความปลอดภัยอย่างต่อเนื่องในผู้ใหญ่จะเป็นเมื่อคนรู้สึกมีความมั่นใจและสามารถที่จะตอบสนองความต้องการของตัวเอง ตัวอย่างของสิ่งที่แนบมากังวลในช่วงวัยผู้ใหญ่คือเมื่อเลือกเป็นพันธมิตรกับสิ่งที่แนบมากังวล-หลีกเลี่ยง. [1

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทฤษฎีความผูกพัน เดิมทีถูกพัฒนาขึ้นโดยจอห์นโบลบี้ , เน้นความสำคัญของการเปิด , ใกล้ชิด , ความสัมพันธ์ทางอารมณ์ที่มีความหมาย สิ่งที่แนบมาอธิบายเป็นระบบชีวภาพที่มีประสิทธิภาพการอยู่รอดหรือแรงกระตุ้นที่พัฒนาเพื่อให้แน่ใจว่าการอยู่รอดของทารก เด็กที่ถูกคุกคามหรือเครียดจะย้ายไปยังผู้ดูแลที่สร้างความรู้สึกของร่างกายทางอารมณ์และจิตใจ ความปลอดภัยสำหรับแต่ละบุคคล แนบตัวดึงข้อมูลบนติดต่อร่างกายและความคุ้นเคย ต่อมาแมรี่ไอน์สเวิร์ธพัฒนาโพรโทคอลสถานการณ์แปลก ๆและแนวคิดของการรักษาความปลอดภัยฐาน

มีสี่ชนิดของลักษณะที่แนบมา : [ 5 ] การ avoidant วิตก กังวล ทน , [ 6 ] และไม่เป็นระเบียบ . [ 5 ] การแนบมาเป็นสิ่งที่แนบเพื่อสุขภาพระหว่างทารกและผู้ดูแลมันเป็นลักษณะการไว้ใจ กังวล avoidant เป็นสิ่งที่แนบที่ไม่ปลอดภัยระหว่างเด็ก และผู้ดูแล นี้คือลักษณะของทารกโดย ไม่แยแสต่อผู้ดูแล กังวลทนไม่ปลอดภัยแนบระหว่างทารกและผู้ดูแลมีความทุกข์จากทารกเมื่อแยกออกจากกันและความโกรธ เมื่อกลับมาพบกันอีกครั้ง[ 6 ] ไม่เป็นระเบียบ เป็นสไตล์ที่แนบมาไม่มีรูปแบบที่สอดคล้องกันของการตอบสนองต่อผลตอบแทนของผู้ปกครอง [ 5 ]

เด็กสามารถขัดขวางในแนวโน้มของธรรมชาติเพื่อสร้างความผูกพัน ทารกบางคนเลี้ยงไว้ โดยไม่มีการกระตุ้นความสนใจของผู้ดูแลทั่วไป หรือขังอยู่ภายใต้เงื่อนไขของการล่วงละเมิดหรือละเลยมาก . ผลกระทบระยะสั้นของการกีดกันนี้ความโกรธ ความสิ้นหวังการปลดและชั่วคราว ความล่าช้าในการพัฒนาสติปัญญา รวมถึงผลกระทบระยะยาวเพิ่มขึ้น ก้าวร้าว หวง กองจิตเวช , พฤติกรรมผิดปกติ และเพิ่มความเสี่ยงของภาวะซึมเศร้าเป็นผู้ใหญ่ [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 10 ] [ 11 ]

แนบรูปแบบสามารถส่งผลกระทบต่อความสัมพันธ์ของคน สิ่งที่แนบมาถูกก่อตั้งขึ้นในวัยเด็ก และสิ่งที่แนบมาอย่างต่อเนื่องในผู้ใหญ่ตัวอย่างของการรักษาความปลอดภัยสิ่งที่แนบมาอย่างต่อเนื่องในวัยผู้ใหญ่จะเมื่อบุคคลรู้สึกมั่นใจ และสามารถตอบสนองความต้องการของตนเอง ตัวอย่างของการกังวลที่แนบในผู้ใหญ่ เมื่อผู้ใหญ่เลือกพันธมิตรกับกังวล avoidant [ 1 ไฟล์แนบ