Abstract: Learning does not stop wh

Abstract: Learning does not stop when an individual leaves formal education, but
becomes increasingly informal, and deeply embedded within other activities such as
work. This article describes the challenges of informal learning in knowledge intensive
industries, highlighting the important role of personal learning networks. The article
argues that knowledge workers must be able to self-regulate their learning and outlines
a range of behaviours that are essential to effective learning in informal networks. The
article identifies tools that can support these behaviours in the workplace and how they
might form a personal work and learning environment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อ: การเรียนรู้ไม่หยุดเมื่อบุคคลออกจากการศึกษาอย่างเป็นทางการ แต่
จะเป็นมากขึ้น และฝังลึกภายในกิจกรรมอื่น ๆ เช่น
ทำงาน บทความนี้อธิบายถึงความท้าทายการเรียนรู้เป็นความรู้แบบเร่งรัดใน
อุตสาหกรรม เน้นบทบาทสำคัญของเครือข่ายการเรียนรู้ส่วนบุคคล บทความ
จนว่า แรงงานความรู้ต้องสามารถควบคุมตนเองการเรียนรู้และเค้า
หลากหลายพฤติกรรมที่จำเป็นต่อการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพในเครือข่ายไม่เป็นทางการ ใน
บทความระบุเครื่องมือที่สามารถสนับสนุนพฤติกรรมเหล่านี้ในทำงานและพวกเขา
อาจการทำงานส่วนบุคคลและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ: การเรียนรู้ไม่หยุดเมื่อบุคคลออกจากการศึกษาอย่างเป็นทางการ แต่
กลายเป็นทางการมากขึ้นและฝังลึกอยู่ภายในกิจกรรมอื่น ๆ เช่น
การทำงาน บทความนี้จะอธิบายถึงความท้าทายของการเรียนรู้อย่างไม่เป็นทางการในการเร่งรัดความรู้
อุตสาหกรรมที่เน้นบทบาทที่สำคัญของเครือข่ายการเรียนรู้ส่วนตัว บทความ
ระบุว่าแรงงานความรู้จะต้องมีความสามารถที่จะควบคุมตัวเองในการเรียนรู้ของพวกเขาและการแสดง
ช่วงของพฤติกรรมที่มีความสำคัญต่อการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพในเครือข่ายที่ไม่เป็นทางการ
บทความระบุเครื่องมือที่สามารถรองรับพฤติกรรมเหล่านี้ในการทำงานและวิธีการที่พวกเขา
อาจจะก่อให้เกิดการทำงานส่วนบุคคลและสภาพแวดล้อมในการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อ : การเรียนรู้ไม่ได้หยุดเมื่อบุคคลออกจากการศึกษาในระบบ นอกระบบ แต่
กลายเป็นมากขึ้นและฝังลึกอยู่ภายใน กิจกรรมอื่น ๆเช่น
งาน บทความนี้อธิบายถึงความท้าทายของการเรียนรู้นอกระบบในอุตสาหกรรมความรู้เข้มข้น
เน้นบทบาทที่สำคัญของการเรียนรู้ส่วนบุคคลเครือข่าย บทความ
ระบุว่าแรงงานความรู้จะต้องสามารถควบคุมการเรียนรู้ของตนเอง และสรุป
ช่วงของพฤติกรรมที่จำเป็นต่อการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพในเครือข่ายทางสังคม
บทความระบุเครื่องมือที่สามารถสนับสนุนพฤติกรรมเหล่านี้ในที่ทำงานและวิธีที่พวกเขาอาจจะฟอร์มงาน
ส่วนบุคคลและสภาพแวดล้อมในการเรียนรู้