สถานการณ์ของโลกในศตวรรษที่ 21 แตกต่

สถานการณ์ของโลกในศตวรรษที่ 21 แตกต่างจากศตวรรษที่ 20 และ19 เป็นอย่างมาก มีความเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในทุกๆ ด้าน ไม่ว่าจะเป็น เศรษฐกิจ สังคม เทคโนโลยี รวมถึงสิ่งแวดล้อม การศึกษาจึงต้องพัฒนาให้สอดคล้องกับความเป­็นจริงเหล่านี้ ดังนั้นทักษะแห่งอนาคตใหม่ หรือ 21st century skills จึงจำเป็นอย่างยิ่ง ซึ่งสามารถสรุปได้เป็น 3 ด้าน คือ
1. ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม (Learning skill and Innovation)
2. ทักษะชีวิตและการประกอบอาชีพ (Life skill and career skill)
3. ทักษะด้านข้อมูลข่าวสาร การสื่อสาร เทคโนโลยี (Information and Technology skill)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สถานการณ์ของโลกในศตวรรษที่ 21 แตกต่างจากศตวรรษที่ 20 และ19 เป็นอย่างมากมีความเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในทุก ๆ ด้านไม่ว่าจะเป็นเศรษฐกิจสังคมเทคโนโลยีรวมถึงสิ่งแวดล้อมการศึกษาจึงต้องพัฒนาให้สอดคล้องกับความเป็นจริงเหล่านี้ดังนั้นทักษะแห่งอนาคตใหม่หรือศตวรรษที่ 21 ทักษะจึงจำเป็นอย่างยิ่งซึ่งสามารถสรุปได้เป็น 3 ด้านคือ1. ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม (ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม)2. ทักษะชีวิตและการประกอบอาชีพ (ทักษะชีวิตและทักษะอาชีพ)3. ทักษะด้านข้อมูลข่าวสารการสื่อสารเทคโนโลยี (เทคโนโลยีสารสนเทศและทักษะ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สถานการณ์ของโลกในศตวรรษที่ 21 แตกต่างจากศตวรรษที่ 20 และ 19 เป็นอย่างมาก ด้านไม่ว่าจะเป็นเศรษฐกิจสังคมเทคโนโลยีรวมถึงสิ่งแวดล้อม ดังนั้นทักษะแห่งอนาคตใหม่หรือทักษะในศตวรรษที่ 21 จึงจำเป็นอย่างยิ่งซึ่งสามารถสรุปได้เป็น 3 ด้านคือ
1 ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม (ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม)
2 ทักษะชีวิตและการประกอบอาชีพ (ทักษะชีวิตและทักษะอาชีพ)
3 ทักษะด้านข้อมูลข่าวสารการสื่อสารเทคโนโลยี (ข้อมูลและทักษะเทคโนโลยี)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สถานการณ์ของโลกในศตวรรษที่ 21 แตกต่างจากศตวรรษที่ 20 และ 19 เป็นอย่างมากมีความเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในทุกๆด้านไม่ว่าจะเป็นเศรษฐกิจสังคมเทคโนโลยีรวมถึงสิ่งแวดล้อมดังนั้นทักษะแห่งอนาคตใหม่ค็อคทักษะในศตวรรษที่ 21 จึงจำเป็นอย่างยิ่งซึ่งสามารถสรุปได้เป็นด้านความ
31 . ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ( ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม )
2 ทักษะชีวิตและการประกอบอาชีพ ( ทักษะชีวิตและทักษะอาชีพ )
3 ทักษะด้านข้อมูลข่าวสารการสื่อสารเทคโนโลยี ( ข้อมูลและทักษะเทคโนโลยี )