This paper proposes a conceptual fr

This paper proposes a conceptual framework for mobile learning applications that provides systematic support for mobile learning experience design. It is based on a combination of a game metaphor and several studies of mobile learning contexts. Accounts of four mobile learning projects are used to explore the relationship between the framework and mobile learning design requirements in practice. By applying the framework to previous successful mobile learning implementations, we are better able to understand their key qualities. Similarly, the framework provides forward engineering support for the successful design of future mobile learning systems

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษนี้เสนอเป็นกรอบแนวคิดสำหรับโปรแกรมประยุกต์การเรียนรู้เคลื่อนที่ให้การสนับสนุนระบบการเรียนรู้เคลื่อนประสบการณ์การออกแบบ ตั้งอยู่บนชุดของเทียบเกมและศึกษาหลายบริบทการเรียนรู้เคลื่อน บัญชีโครงการเรียนรู้เคลื่อนที่สี่จะเคลื่อนออกแบบข้อกำหนดในการปฏิบัติการเรียนรู้ และใช้ในการสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างกรอบ โดยใช้กรอบการใช้งานเรียนรู้เคลื่อนที่ประสบความสำเร็จก่อนหน้านี้ เราจะสามารถเข้าใจคุณภาพของคีย์ ในทำนองเดียวกัน กรอบมีไปข้างหน้าทางวิศวกรรมการออกแบบที่ประสบความสำเร็จของระบบการเรียนรู้เคลื่อนที่ในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้นำเสนอกรอบแนวคิดสำหรับการใช้งานการเรียนรู้เคลื่อนที่ที่ให้การสนับสนุนอย่างเป็นระบบสำหรับการเรียนรู้ประสบการณ์การออกแบบโทรศัพท์มือถือ มันขึ้นอยู่กับการรวมกันของคำอุปมาเกมและการศึกษาหลายบริบทการเรียนรู้มือถือ บัญชีของสี่โครงการเรียนรู้มือถือที่ใช้ในการสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างกรอบและความต้องการการออกแบบการเรียนรู้เคลื่อนที่ในทางปฏิบัติ โดยใช้กรอบการเรียนรู้การใช้งานโทรศัพท์มือถือที่ประสบความสำเร็จก่อนหน้านี้ที่เราจะสามารถที่จะเข้าใจความสำคัญของพวกเขาที่มีคุณภาพ ในทำนองเดียวกันกรอบให้การสนับสนุนด้านวิศวกรรมไปข้างหน้าสำหรับการออกแบบที่ประสบความสำเร็จของระบบการเรียนรู้มือถือในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้เสนอกรอบมือถือการเรียนรู้การใช้งานที่ให้การสนับสนุนอย่างเป็นระบบสำหรับมือถือการออกแบบการเรียนรู้ประสบการณ์ มันขึ้นอยู่กับการรวมกันของคำอุปมาที่เกมและการศึกษาต่าง ๆ ของมือถือการเรียนรู้บริบท . บัญชีโทรศัพท์มือถือที่สี่การเรียนรู้โครงการจะใช้ความสัมพันธ์ระหว่างกรอบมือถือการออกแบบการเรียนรู้และความต้องการในการปฏิบัติงานโดยการประยุกต์ใช้กรอบมือถือก่อนหน้านี้ประสบความสำเร็จการเรียนรู้การใช้งานที่เราดีขึ้นสามารถเข้าใจคุณสมบัติหลักของพวกเขา ส่วนกรอบให้ไปข้างหน้าวิศวกรรมสนับสนุนการออกแบบที่ประสบความสำเร็จในอนาคตของระบบการเรียนรู้มือถือ