ConclusionsTablet computers have be

Conclusions
Tablet computers have been a welcome addition to the teaching tool-box for science and engineering faculty at UOIT. To a large extent, instructor use of tablet computers made ubiquitous computing more of a reality. The unique handwriting and drawing capabilities of the tablet computer and its associated software allowed instructors to provide more extensive and augmented notes to students before, during and after each class. The use of tablet computers also influenced the way instructors behaved within their classes allowing for slower pacing and additional types of interactions between students and themselves. While the instructors hypothesized positive effects of student use of tablet computers, further investigation is necessary to determine actual effects. Further studies regarding innovative usage of tablet computers for instructional purposes also need to be pursued to follow faculty as they acquire new skills, and greater confidence in using pen-based computing.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปเครื่องคอมพิวเตอร์แท็บเล็ตได้รับยังยินดีต้อนรับการกล่องเครื่องมือการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์และคณะวิศวกรรมที่ UOIT
เพื่อขอบเขตขนาดใหญ่ใช้สอนของคอมพิวเตอร์แท็บเล็ตคอมพิวเตอร์ทำให้แพร่หลายมากขึ้นของความเป็นจริง เขียนด้วยลายมือที่ไม่ซ้ำกันและความสามารถในการวาดภาพของเครื่องคอมพิวเตอร์แท็บเล็ตและซอฟต์แวร์ที่เกี่ยวข้องได้รับอนุญาตให้อาจารย์ผู้สอนเพื่อให้การบันทึกที่กว้างขวางมากขึ้นและเพิ่มให้กับนักเรียนก่อนระหว่างและหลังจากที่แต่ละระดับ การใช้คอมพิวเตอร์แท็บเล็ยังได้รับอิทธิพลทางอาจารย์ประพฤติภายในชั้นเรียนเพื่อให้สามารถเดินไปเดินมาช้าและประเภทที่เพิ่มขึ้นของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนและตัวเอง ในขณะที่อาจารย์ตั้งสมมติฐานผลในเชิงบวกของนักเรียนในการใช้คอมพิวเตอร์แท็บเล็ตตรวจสอบต่อไปเป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อตรวจสอบผลกระทบที่เกิดขึ้นจริง ศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับการใช้นวัตกรรมของแท็บเล็ตคอมพิวเตอร์เพื่อวัตถุประสงค์ในการเรียนการสอนยังต้องดำเนินการให้เป็นไปตามคณะที่พวกเขาได้เรียนรู้ทักษะใหม่และความมั่นใจมากขึ้นในการใช้คอมพิวเตอร์ที่ใช้ปากกา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป
คอมพิวเตอร์แท็บเล็ตได้รับนอกจากนี้ยังยินดีต้อนรับสู่กล่องเครื่องมือการสอนวิทยาศาสตร์และคณะวิศวกรรมที่ uoit . เพื่อขอบเขตขนาดใหญ่ อาจารย์ใช้แท็บเล็ตคอมพิวเตอร์ทำให้คอมพิวเตอร์ที่แพร่หลายมากขึ้นของความเป็นจริงลายมือและความสามารถเฉพาะการวาดภาพของแท็บเล็ตคอมพิวเตอร์และซอฟต์แวร์ที่เกี่ยวข้องอนุญาตให้อาจารย์ให้กว้างขวางมากขึ้นและเพิ่มบันทึกให้กับนักเรียนก่อน ในระหว่าง และหลัง แต่ละคลาสการใช้คอมพิวเตอร์แท็บเล็ตได้รับอิทธิพลทางอาจารย์ประพฤติภายในชั้นเรียนให้เดินช้าลง และชนิดเพิ่มเติมของปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียน และตัวเอง ในขณะที่อาจารย์สมมติฐานผลในเชิงบวกของนักเรียนใช้คอมพิวเตอร์แท็บเล็ต , การสอบสวนเพิ่มเติมเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อตรวจสอบผลกระทบที่เกิดขึ้นจริงศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับการใช้นวัตกรรมของคอมพิวเตอร์แท็บเล็ตเพื่อการเรียนการสอนก็ต้องไล่ตามคณะขณะที่พวกเขาได้รับทักษะใหม่ และมั่นใจมากขึ้นในการใช้คอมพิวเตอร์ตามปากกา