Since the early 1980s, a distinguis

Since the early 1980s, a distinguishing characteristic of the math taught in Singapore—a
top performing nation as seen on the Trends in International Math and Science Study
(TIMSS) reports of 1995, 1999, 2003, and 2007—is the use of “model drawing”. Model
drawing, often called “bar modeling” in the U.S., is a systematic method of representing
word problems and number relationships that is explicitly taught beginning in second
grade and extending all the way to secondary algebra. Students are taught to use
rectangular “bars” to represent the relationship between known and unknown
numerical quantities and to solve problems related to these quantities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตั้งแต่ต้นทศวรรษ 1980 ลักษณะที่แตกต่างของคณิตศาสตร์ที่สอนในสิงคโปร์ — เป็นด้านบนทำชาติเห็นบนแนวโน้มในการเรียนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์นานาชาติรายงาน (TIMSS) ของ 1995, 1999, 2003, 2007 — คือการใช้ "รูปวาด" แบบจำลองรูปวาด มักเรียกว่า "บาร์โมเดล" ในสหรัฐอเมริกา เป็นวิธีการระบบแสดงปัญหาและความสัมพันธ์ของตัวเลขที่ชัดเจนสอนเริ่มในสองเกรดและขยายไปทางพีชคณิตรอง นักเรียนได้เรียนรู้เรื่องการใช้สี่เหลี่ยม "บาร์" เพื่อแสดงความสัมพันธ์ระหว่างรู้จักและไม่รู้จักปริมาณตัวเลขและ การแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับปริมาณเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตั้งแต่ต้นทศวรรษที่ 1980 ลักษณะเด่นของคณิตศาสตร์ที่สอนในสิงคโปร์
ประเทศที่มีประสิทธิภาพสูงสุดเท่าที่เห็นแนวโน้มในระหว่างคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์การศึกษา
(TIMSS) รายงานของปี 1995, 1999, 2003 และ 2007 คือการใช้ "รูปแบบ ภาพวาด " รุ่น
การวาดภาพมักจะเรียกว่า "การสร้างแบบจำลองบาร์" ในสหรัฐอเมริกาเป็นวิธีที่เป็นระบบในการเป็นตัวแทนของ
ปัญหาคำและความสัมพันธ์ของตัวเลขที่จะสอนอย่างชัดเจนเริ่มต้นในสอง
ชั้นและขยายไปตลอดทางจนถึงพีชคณิตรอง นักเรียนได้รับการสอนที่จะใช้
เป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า "บาร์" เพื่อเป็นตัวแทนของความสัมพันธ์ระหว่างรู้จักและไม่รู้จัก
ปริมาณตัวเลขและการแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับปริมาณเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตั้งแต่ต้นทศวรรษ 1980 , ลักษณะเด่นของคณิตศาสตร์ที่สอนใน singapore-a
ด้านบนแสดงประเทศมองว่าแนวโน้มการศึกษาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์นานาชาติ
( timss ) รายงานของปี 1995 , 1999 , 2003 และ 2007 คือการใช้ " แบบวาดภาพ " แบบจำลอง
รูปวาด , มักจะเรียกว่า " บาร์โมเดล " ในสหรัฐฯ เป็นวิธีการคิด
โจทย์ปัญหาจำนวนและความสัมพันธ์ที่ชัดเจนสอนเริ่มต้นในชั้นประถมศึกษาปีที่สอง
และขยายทั้งหมดทางพีชคณิตมัธยม นักเรียนถูกสอนให้ใช้
สี่เหลี่ยม " แท่ง " ที่แสดงความสัมพันธ์ระหว่างปริมาณตัวเลขที่รู้จักและไม่รู้จัก
และแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับปริมาณเหล่านี้