Although standardized reading curri

Although standardized reading curriculum and teaching approaches are used in the
Saudi elementary schools, standards for the frustration, instructional and accelerated levels
need to be set and standardized reading tests need to be developed in order to test the
effectiveness of the basal readers and reading instruction provided to see whether the
students' needs are met. Student and teacher surveys can be administered to collect data
about the reading problems, effectiveness of the basal readers and teaching approaches
prescribed in them, children's favorite themes, and aspects of word identification and
comprehension that receive more or less attention. Metacognitive reading strategies and
techniques can be taught to the students during basal reading instruction. Web-based
reading materials and activities may also be used as a supplement to the basal readers. Out
of class independent reading - which is currently lacking - must be encouraged as well.
This way, Saudi elementary students will become independent readers and enjoy reading in
and outside school.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่าจะใช้มาตรฐานหลักสูตร และการสอนวิธีในการโรงเรียนประถมศึกษาซาอุ แห้ว สอน และเร่งระดับมาตรฐานต้องอ่านมาตรฐานและชุด ทดสอบต้องได้รับการพัฒนาเพื่อทดสอบการประสิทธิภาพของการอ่านโรคและสอนอ่านให้เห็นว่าการตรงตามความต้องการของนักเรียน สามารถบริหารครูและนักเรียนสำรวจรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับปัญหาการอ่าน ประสิทธิภาพการอ่านโรคและสอนวิธีกำหนดในพวกเขา เด็กชื่นชอบรูปแบบ และด้านของรหัสคำ และความเข้าใจที่ได้รับความสนใจน้อย Metacognitive อ่านกลยุทธ์ และเทคนิคสามารถสอนให้นักเรียนระหว่างการสอนอ่านโรค บนเว็บอ่านวัสดุและกิจกรรมอาจยังสามารถใช้เป็นอาหารเสริมอ่านโรค ออกระดับ อ่านอิสระ -ซึ่งขณะนี้ขาด - ต้องได้รับการสนับสนุนเช่นการด้วยวิธีนี้ นักเรียนประถมศึกษาซาอุจะกลายเป็น อ่านอิสระ และเพลิดเพลินกับการอ่านในและภายนอกโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่าหลักสูตรการอ่านที่ได้มาตรฐานและวิธีการเรียนการสอนที่ใช้ในโรงเรียนประถมศึกษาซาอุดีอาระเบียมาตรฐานสำหรับความยุ่งยากในการเรียนการสอนและระดับเร่งจะต้องมีการตั้งค่าและการทดสอบการอ่านที่ได้มาตรฐานจะต้องมีการพัฒนาเพื่อทดสอบประสิทธิภาพของผู้อ่านพื้นฐานและการสอนการอ่านให้เพื่อดูว่าความต้องการของนักเรียนจะได้พบกับ การสำรวจของนักเรียนและครูสามารถบริหารการเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับปัญหาการอ่านการประสิทธิผลของผู้อ่านฐานการเรียนการสอนและวิธีการที่กำหนดไว้ในพวกเขาในรูปแบบที่ชื่นชอบของเด็กและแง่มุมของการระบุคำและความเข้าใจที่ได้รับความสนใจมากขึ้นหรือน้อย กลยุทธ์ในการอ่านอภิปัญญาและเทคนิคที่สามารถสอนให้นักเรียนในระหว่างการเรียนการสอนการอ่านฐาน เว็บที่ใช้วัสดุการอ่านและกิจกรรมที่อาจนำมาใช้เป็นอาหารเสริมเพื่อผู้อ่านฐาน ออกของการเรียนการอ่านอิสระ - ซึ่งขณะนี้ขาด -. จะต้องได้รับการสนับสนุนเป็นอย่างดีด้วยวิธีนี้นักเรียนชั้นประถมซาอุดีอาระเบียจะกลายเป็นผู้อ่านที่เป็นอิสระและสนุกกับการอ่านในและนอกโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถึงแม้ว่าหลักสูตรการอ่านและมาตรฐานการจัดการเรียนการสอนที่ใช้ในโรงเรียนประถม
ซา มาตรฐานเสียงการเรียนการสอน และการเร่งระดับ
ต้องตั้งค่าและทดสอบการอ่านมาตรฐานจะต้องมีการพัฒนาเพื่อที่จะทดสอบประสิทธิภาพของผู้อ่าน
พื้นฐานและการสอนอ่าน ให้เห็นว่า ความต้องการ
นักเรียนพบ .นักเรียนและครูสามารถบริหารจัดการ การรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับปัญหาการอ่าน
, ประสิทธิผลของผู้อ่านพื้นฐานและการจัดการเรียนการสอน
กำหนดในพวกเขา หัวข้อที่ชื่นชอบของเด็ก และลักษณะของคำและการระบุความเข้าใจที่ได้รับความสนใจ
มากขึ้นหรือน้อยลง กลวิธีการอ่านและกลวิธี
เทคนิคสามารถสอนนักเรียนในการสอนอ่านที่ฐาน เว็บ
วัสดุการอ่านและกิจกรรมต่างๆอาจยังสามารถใช้เป็นอาหารเสริมให้กับผู้อ่านฐาน อก
เรียนการอ่าน ซึ่งขณะนี้ขาดอิสระ - ต้องได้รับการส่งเสริมเป็นอย่างดี
ทางนี้ ซานักเรียนระดับประถมจะเป็นผู้อ่านที่เป็นอิสระและสนุกในการอ่าน
โรงเรียนและนอกโรงเรียน