The multiple intervention ists (stu

The multiple intervention ists (student nurses) for the coaching sessions may have resulted in varying styles of interaction with the children and thus varying impact. While the students
were offered training, next steps will standardize the training and supervision of student nurses. Assuring routine coaching sessions with the children is an important lesson. Onsite sessions at the school under supervision are recommended based on the current findings. This approach also requires creative opportunities for engaging parents given the influence parents ultimately have on children’s health habits. Offering parent events at a convenient time such as evenings with opportunities to model and teach healthy nutrition and physical activity and engage parent and teachers in discussions will be an important future strategy. Measurement tools that do not rely on child self report or that are validated with parent report are needed.
Additionally, measuring changes over a longer period of time to examine sustainability is essential.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อาจทำให้ในหลายแทรกแซง ists (นักศึกษาพยาบาล) สำหรับเซสชันการฝึกอบรมในลักษณะปฏิสัมพันธ์กับเด็กที่แตกต่างกันไป และผลกระทบที่แตกต่างกันดังนั้น ขณะที่นักเรียนได้นำเสนอการฝึกอบรม ขั้นตอนถัดไปจะกำหนดมาตรฐานการฝึกอบรมและกำกับดูแลของนักศึกษาพยาบาล ขั้นตอนเกิดความมั่นใจฝึกเซสชันกับเด็ก ๆ เป็นบทเรียนที่สำคัญ เซสชันภายในโรงเรียนภายใต้การดูแลแนะนำตามผลการวิจัยปัจจุบัน วิธีการนี้ต้องสุดมีโอกาสสร้างสรรค์สำหรับผู้ปกครองที่ต้องให้ผู้ปกครองมีอิทธิพลในพฤติกรรมสุขภาพเด็ก นำเสนอเหตุการณ์หลักที่สะดวกเช่นตอนเย็นมีโอกาสรุ่นสอนโภชนาการเพื่อสุขภาพและกิจกรรมทางกายภาพ และต่อสู้หลักและครูในการสนทนาจะเป็นกลยุทธ์ในอนาคตเป็นสำคัญ เครื่องมือวัดที่ไม่พึ่งพาเด็กตนเองรายงานหรือการตรวจสอบกับรายงานหลัก มีความจำเป็นนอกจากนี้ การวัดการเปลี่ยนแปลงระยะยาวของเวลาในการตรวจสอบความยั่งยืนเป็นสิ่งจำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ists แทรกแซงหลาย ๆ (นักศึกษาพยาบาล) สำหรับการประชุมการฝึกอาจมีผลในการที่แตกต่างกันรูปแบบของการมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กและทำให้ผลกระทบที่แตกต่างกัน ขณะที่นักเรียน
ได้รับการฝึกอบรมที่นำเสนอตามขั้นตอนต่อไปจะสร้างมาตรฐานการฝึกอบรมและการกำกับดูแลของนักศึกษาพยาบาล มั่นใจการประชุมการฝึกประจำที่มีเด็กเป็นบทเรียนที่สำคัญ การประชุมในสถานที่ที่โรงเรียนภายใต้การดูแลที่มีการแนะนำจากผลการวิจัยในปัจจุบัน วิธีนี้ยังต้องใช้ความคิดสร้างสรรค์สำหรับโอกาสการมีส่วนร่วมของพ่อแม่ผู้ปกครองที่ได้รับอิทธิพลในท้ายที่สุดมีในเด็กพฤติกรรมสุขภาพ นำเสนอเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นผู้ปกครองในเวลาที่สะดวกเช่นตอนเย็นมีโอกาสที่จะสร้างแบบจำลองและสอนโภชนาการเพื่อสุขภาพและการออกกำลังกายและการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและครูในการอภิปรายจะเป็นกลยุทธ์ที่สำคัญในอนาคต เครื่องมือวัดที่ไม่ต้องพึ่งพารายงานเด็กหรือที่ได้รับการตรวจสอบกับรายงานของผู้ปกครองที่มีความจำเป็น.
นอกจากนี้การวัดการเปลี่ยนแปลงในระยะเวลานานของเวลาในการตรวจสอบการพัฒนาอย่างยั่งยืนเป็นสิ่งจำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การแทรกแซงโดย ists หลาย ( นักศึกษาพยาบาล ) สำหรับเซสชันการฝึกอาจมีผลในลักษณะที่แตกต่างของการปฏิสัมพันธ์กับเด็กจึงแตกต่างและผลกระทบ ในขณะที่นักเรียน
ได้รับการฝึกอบรม ขั้นตอนต่อไปจะสร้างมาตรฐาน การฝึกอบรม และการนิเทศ ของนักศึกษาพยาบาล มั่นใจช่วงการฝึกตามปกติกับเด็ก เป็นบทเรียนสำคัญในการประชุมที่โรงเรียนภายใต้การดูแลแนะนำตามข้อมูลปัจจุบัน วิธีการนี้ยังต้องสร้างสรรค์โอกาสให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมได้รับอิทธิพลพ่อแม่สุด มีเด็กนิสัยสุขภาพเสนอกิจกรรมผู้ปกครองในเวลาที่สะดวก เช่น ตอนเย็น ด้วยโอกาสและรูปแบบการสอนกิจกรรมโภชนาการและกายภาพสุขภาพ และร่วมผู้ปกครองและครูในการอภิปรายจะเป็นกลยุทธ์ในอนาคต ที่สำคัญ เครื่องมือวัดที่ไม่ต้องพึ่งลูกตนเองหรือรายงานที่ตรวจสอบกับรายงานผู้ปกครองต้องการ
นอกจากนี้การวัดการเปลี่ยนแปลงในระยะเวลานานของเวลาเพื่อศึกษาความยั่งยืนเป็นสิ่งจำเป็น