The participants in the control gro

The participants in the control group were exposed to the same listening tasks during 15 sessions. They did not receive any strategy training, discussion, or awareness-raising about tive listening strategies before, during, and after listening to the materials. But the difficult vocabulary or ideas were presented to them as a pre-listening activity. After the treatment stage was completed, the parallel form of the pretest was administered to the participants in both groups as the posttest. This test was the parallel form of the pretest used in the experiment, consisting of 20 items. The objective of items included in the posttest was to test the selected listening sub-skills. The total number of listening sub-skills selected to be tested in the listening posttest was 15. As a matter of fact, the purpose of the posttest was both to measure the listening comprehension proficiency of the experimental and control groups after the treatment and to test. the sub- skills of listening ability.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เข้าร่วมในกลุ่มควบคุมได้สัมผัสกับงานต่าง ๆ ฟังระหว่าง 15 ครั้ง พวกเขาไม่ได้รับใด ๆ การฝึกกลยุทธ์ สนทนา หรือตระหนักเกี่ยวกับกลยุทธ์ tive ฟังก่อน ในระหว่าง และหลัง จากฟังจากวัสดุ แต่คำศัพท์ยากหรือคิดเงินได้เหล่านั้นกิจกรรมการฟังก่อน หลังจากเสร็จสิ้นขั้นตอนการรักษา แบบขนานของแล็ปว่าการถูกปกครองเข้าร่วมในกลุ่มเป็นการ posttest การทดสอบนี้เป็นแบบขนานของแล็ปว่าใช้ในการทดลอง 20 รายการประกอบด้วย วัตถุประสงค์ของรายการที่รวมอยู่ในการ posttest เพื่อ ทดสอบทักษะย่อยเลือกฟังได้ จำนวนรวมของทักษะย่อยฟังเลือกที่จะทดสอบใน posttest ฟังถูก 15 ว่าแท้ที่จริง วัตถุประสงค์ของการ posttest ได้วัดการฟังความเข้าใจภาษาของการทดลองและกลุ่มควบคุมหลังการรักษา และ การทดสอบ sub-ทักษะความสามารถในการฟัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เข้าร่วมในกลุ่มควบคุมได้สัมผัสกับงานฟังเดียวระหว่างวันที่ 15 การประชุม พวกเขาไม่ได้รับการฝึกอบรมกลยุทธ์การอภิปรายหรือสร้างความตระหนักเกี่ยวกับกลยุทธ์เชิงฟังก่อนระหว่างและหลังจากการฟังวัสดุ แต่คำศัพท์ที่ยากลำบากหรือความคิดที่ถูกนำเสนอให้กับพวกเขาเป็นกิจกรรมก่อนการฟัง หลังจากขั้นตอนการรักษาเสร็จสมบูรณ์ในรูปแบบขนานก่อนเรียนเป็นยาที่จะเข้าร่วมในทั้งสองกลุ่มเป็นหลังเรียน การทดสอบนี้เป็นรูปแบบขนานก่อนการทดลองใช้ในการทดลองประกอบด้วย 20 รายการ วัตถุประสงค์ของรายการที่รวมอยู่ในการทดลองคือการทดสอบการฟังเลือกย่อยทักษะ จำนวนรวมของการฟังทักษะย่อยที่เลือกที่จะทดสอบหลังการทดลองในการฟังอายุ 15 เป็นเรื่องของความเป็นจริงวัตถุประสงค์ของการทดลองที่เป็นทั้งการวัดความสามารถในการฟังเข้าใจของกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมหลังการรักษาและทดสอบ . ทักษะความสามารถในการย่อยของการฟัง