In comparison to forms of digital c

In comparison to forms of digital communication available to the general public before sales of tablet computers in 2010, the degree of user-medium interactivity has increased. Yet, questions remain about the extent to which these forms of interaction affect the user, especially questions regarding the nature of the link between communication technologies and potential changes to a user’s “cognitive structure.” Given the broad, rapid adoption of tablet computers in education, it is increasingly important to question how this technology interacts with and affects cognitive structure. This leads to the primary motivation of the present study: to explore the relationship between a user’s engagement with tablet computers and that user’s cognitive load.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดยรูปแบบของดิจิทัลสื่อสารให้ประชาชนทั่วไปก่อนที่จะขายของคอมพิวเตอร์แท็บเล็ตใน 2010 มีเพิ่มระดับของการโต้ตอบผู้ใช้ปานกลาง ยัง คำถามยังคงอยู่เกี่ยวกับที่โต้ตอบฟอร์มเหล่านี้มีผลกระทบต่อผู้ใช้ โดยเฉพาะคำถามเกี่ยวกับลักษณะของการเชื่อมโยงระหว่างเทคโนโลยีการสื่อสารและการเปลี่ยนแปลงเป็นผู้ "รับรู้โครงสร้าง" ได้รับการยอมรับกว้าง อย่างรวดเร็วของคอมพิวเตอร์แท็บเล็ตในการศึกษา เป็นสิ่งสำคัญมากถามว่า เทคโนโลยีนี้โต้ตอบกับ และมีผลกระทบต่อโครงสร้างที่รับรู้ นี้นำไปสู่แรงจูงใจหลักของการศึกษาปัจจุบัน: สำรวจความสัมพันธ์ระหว่างความผูกพันของผู้ใช้กับคอมพิวเตอร์แท็บเล็ตและโหลดการรับรู้ของผู้ใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการเปรียบเทียบกับรูปแบบของการสื่อสารแบบดิจิตอลที่มีอยู่ให้กับประชาชนทั่วไปก่อนที่จะขายของแท็บเล็ตคอมพิวเตอร์ในปี 2010 ระดับของการติดต่อสื่อสารใช้สื่อได้เพิ่มขึ้น แต่คำถามที่ยังคงเกี่ยวกับขอบเขตที่รูปแบบเหล่านี้ส่งผลกระทบต่อการทำงานร่วมกันของผู้ใช้คำถามโดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับธรรมชาติของการเชื่อมโยงระหว่างเทคโนโลยีการสื่อสารและการเปลี่ยนแปลงที่อาจเกิดขึ้นให้กับผู้ใช้ของ "โครงสร้างทางปัญญา." ให้กว้างยอมรับอย่างรวดเร็วของคอมพิวเตอร์แท็บเล็ตในการศึกษา มันเป็นสิ่งสำคัญมากขึ้นในการตั้งคำถามว่าเทคโนโลยีนี้มีการโต้ตอบกับและมีผลต่อโครงสร้างขององค์ความรู้ นี้นำไปสู่​​แรงจูงใจหลักของการศึกษาในปัจจุบัน: การสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างการมีส่วนร่วมของผู้ใช้กับคอมพิวเตอร์แท็บเล็ตและโหลดความรู้ความเข้าใจของผู้ใช้ว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการเปรียบเทียบกับรูปแบบของการสื่อสารแบบดิจิตอลใช้ได้กับประชาชนทั่วไปก่อนที่จะขายเครื่องคอมพิวเตอร์แท็บเล็ตใน 2010 , ระดับของการปฏิสัมพันธ์ของผู้ใช้มีขนาดเพิ่มขึ้น แต่คำถามที่ยังคงเกี่ยวกับขอบเขตที่เหล่านี้รูปแบบของการปฏิสัมพันธ์กับผู้ใช้โดยเฉพาะคำถามที่เกี่ยวกับลักษณะของการเชื่อมโยงระหว่างเทคโนโลยีการสื่อสารกับศักยภาพการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างทางปัญญาของ " ผู้ใช้ " ให้กว้าง , การยอมรับอย่างรวดเร็วของคอมพิวเตอร์แท็บเล็ตในการศึกษา มันเป็นสิ่งสำคัญมากขึ้นเพื่อถามว่าเทคโนโลยีนี้มีการโต้ตอบกับและส่งผลกระทบต่อโครงสร้างการรับรู้ นี้นำไปสู่แรงจูงใจหลักของการศึกษา :ความสัมพันธ์ระหว่างความผูกพันของผู้ใช้กับคอมพิวเตอร์แท็บเล็ตและผู้ใช้ปัญญา
โหลด