The quality and level of evidence o

The quality and level of evidence of the studies were
assessed using Polit and Beck’s hierarchy of evidence
(2008) and the Scottish Intercollegiate Guidelines Network
(SIGN) critical appraisal checklist ( Scottish Intercollegiate,
2012). The 24 articles included: four clustered-randomized
controlled trials at evidence hierarchy level II, 13 non-randomized controlled trials at evidence hierarchy level II,
five single-group pre-posttest studies at evidence hierar-chy level II, and two correlational studies at level IV. The
strengths and limitations of studies evaluated by the
critical appraisal checklist are summarized in Tables

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คุณภาพและระดับของหลักฐานการศึกษา
ประเมินโดยใช้ลำดับชั้นของ Polit และเบค evidence
(2008) และรายการตรวจสอบเพื่อประเมินผลที่สำคัญ Network
(SIGN) แนวทาง Intercollegiate สกอตแลนด์ (Intercollegiate สกอตแลนด์,
2012) รวมบทความ 24: 4 จับกลุ่ม-randomized
ควบคุมการทดลองในระดับชั้นของหลักฐาน II 13 randomized ไม่ควบคุมการทดลองในลำดับชั้นของหลักฐานระดับ II,
five กลุ่มเดียว posttest ก่อนศึกษาที่หลักฐาน hierar-chy ระดับ II และศึกษาสอง correlational ที่ระดับ IV ใน
จุดแข็งและข้อจำกัดของการศึกษาที่ประเมินโดย
รายการตรวจสอบเพื่อประเมินผลที่สำคัญสามารถสรุปได้ในตาราง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่มีคุณภาพและระดับของหลักฐานของการศึกษาได้รับการ
ประเมินโดยใช้ Polit และลำดับชั้นของเบ็คของหลักฐาน
(2008) และสก็อตมหาวิทยาลัยแนวทางเครือข่าย
(เข้าสู่ระบบ) การตรวจสอบการประเมินที่สำคัญ (สก๊อตแลนด์มหาวิทยาลัย,
2012) 24 บทความรวม: สี่กลุ่มสุ่ม
ทดลองควบคุมในระดับที่ลำดับชั้นหลักฐานที่สอง 13 ไม่ควบคุมสุ่มคัดเลือกหลักฐานระดับลำดับชั้นที่สอง
ห้าเดียวกลุ่มการศึกษาก่อนหลังการทดลองที่ระดับหลักฐาน hierar-CHY ครั้งที่สองและสองการศึกษาเชิงสหสัมพันธ์ที่ ระดับที่สี่
จุดแข็งและข้อ จำกัด ของการศึกษาการประเมินโดย
การตรวจสอบการประเมินที่สำคัญได้สรุปไว้ในตาราง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คุณภาพและระดับของหลักฐานของการศึกษา
การประเมินโดยใช้ polit และเบ็คเป็นลำดับชั้นของหลักฐาน
( 2008 ) และสกอตแลนด์มหาวิทยาลัยแนวทางเครือข่าย
( ลงชื่อ ) ตรวจสอบอย่างมีวิจารณญาณ ( สกอตแลนด์มหาวิทยาลัย
, 2012 ) 24 บทความรวม : สี่แบบสุ่มทดลองควบคุมลำดับชั้นที่หลักฐาน
ระดับ 213 ไม่สุ่มทดลองควบคุมลำดับชั้นที่หลักฐานระดับ 2
จึงได้กลุ่มเดียวก่อนหลังเรียนที่หลักฐาน hierar ชี่ระดับ II และสองนิในระดับ IV
จุดแข็งและข้อจำกัดของการศึกษาการประเมินโดย
ตรวจสอบอย่างมีวิจารณญาณ สรุป ใน ตาราง