The notion of creative work may be

The notion of creative work may be problematic and difficult to conceptualize, but this should not deter us from treating creativity as a key measure
of human development and labour. Gauss’s teacher praised him for discovering a formula for the total of all the numbers from 1 to 100 rather than
dutifully adding them up one by one; that is the kind of teacher we would
all want, for we all wish our jobs would let us be as creative as an artist or
a mathematician. Our respect and admiration for highly creative individuals
hints at our desire to release our inner creativity and be innovative in our
work, no matter what that work may be

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความคิดสร้างสรรค์งานอาจจะมีปัญหา และยากที่จะทำ แต่นี้ไม่ควรเป็นอุปสรรคเราจากรักษาความคิดสร้างสรรค์เป็นวัดสำคัญ พัฒนามนุษย์และแรงงาน ครูของ Gauss สรรเสริญพระองค์สำหรับการค้นหาสูตรสำหรับผลรวมของทุกหมายเลข 1 ถึง 100 แทน เวลาเพิ่มขึ้นหนึ่ง เป็นลักษณะของครูที่เราจะ ทั้งหมดต้อง สำหรับเราทุกคนต้องการงานของเราเราจะสร้างสรรค์เป็นศิลปิน หรือ เป็นนักคณิตศาสตร์ เราเคารพและชื่นชมสำหรับผู้สร้างสรรค์สูง ปล่อยความคิดสร้างสรรค์ภายในของเรา และสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ ๆ ในการตัดสินใจของเรา การทำงาน ไม่ว่าสิ่งที่ทำงานอาจจะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความคิดของงานสร้างสรรค์ที่อาจจะมีปัญหาและยากที่จะสร้างกรอบความคิด แต่เรื่องนี้ไม่ควรเป็นอุปสรรคเราจากการรักษาความคิดสร้างสรรค์เป็นมาตรการที่สำคัญ
ของการพัฒนามนุษย์และแรงงาน ครูของเกาส์ยกย่องเขาสำหรับการค้นพบสูตรรวมของตัวเลขทั้งหมด 1-100 แทนที่จะ
ตามหน้าที่เพิ่มขึ้นพวกเขาหนึ่งโดยหนึ่ง; ว่าเป็นชนิดของครูเราจะ
ทุกคนต้องการสำหรับเราทุกคนหวังว่างานของเราจะช่วยให้เราเป็นความคิดสร้างสรรค์ในฐานะที่เป็นศิลปินหรือ
นักคณิตศาสตร์ เคารพและชื่นชมของเราสำหรับบุคคลที่มีความคิดสร้างสรรค์สูง
คำแนะนำที่ปรารถนาของเราที่จะปล่อยความคิดสร้างสรรค์ภายในของเราและเป็นนวัตกรรมของเราใน
การทำงานไม่ว่าสิ่งที่การทำงานที่อาจจะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความคิดของการสร้างสรรค์ผลงาน อาจจะเกิดปัญหา และ ยากที่จะคิด แต่นี้ไม่ควรขัดขวางเราจากการสร้างสรรค์เป็นวัดหลักการพัฒนาแรงงานมนุษย์ อาจารย์เกาก็ยกย่องเขาสำหรับการค้นพบสูตรผลรวมของตัวเลขจาก 1 ถึง 100 มากกว่าตามหน้าที่เพิ่มพวกเขาหนึ่งโดยหนึ่ง นั่นคือชนิดของครูเราจะทุกคนต้องการ เพราะเราต้องการให้งานของเรา จะให้เราเป็นความคิดสร้างสรรค์เป็นศิลปินหรือเป็นนักคณิตศาสตร์ และชื่นชมของเราสำหรับบุคคลในเชิงสร้างสรรค์คําที่ ความปรารถนาของเราที่จะปล่อยความคิดสร้างสรรค์ภายในของเราและนวัตกรรมของเรางาน ไม่ว่าจะงานอาจจะ