This chapter described the processe

This chapter described the processes involved
in identifying and developing a topic
for research investigation. It was suggested
that researchers consider several sources for
potential ideas, including a critical analysis
of everyday situations. The steps in developing
a topic for investigation naturally
become easier with experience; the beginning
researcher needs to pay particular attention
to material already available. He or
she should not attempt to tackle broad research
questions but should try to isolate a
smaller, more practical subtopic for study.
The researcher should develop an appropriate
method of analysis and then proceed,
through data analysis and interpretation, to
a clear and concise presentation of results.
The chapter stressed that the results of
a single survey or other research approach
provide only indications of what may or may
not exist. Before the researcher can claim
support for a research question or hypothesis,
the study must be replicated a number
of times to eliminate dependence on extraneous
factors.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทนี้อธิบายกระบวนการเกี่ยวข้องในการระบุ และการพัฒนาหัวข้อสำหรับการตรวจสอบงานวิจัย เขาแนะนำให้นักวิจัยพิจารณาหลายแหล่งความคิดอาจเกิดขึ้น รวมถึงวิเคราะห์ความสำคัญของชีวิตประจำวัน ขั้นตอนในการพัฒนาหัวข้อการตรวจสอบตามธรรมชาติกลายเป็นง่ายขึ้น ด้วยประสบการณ์ จุดเริ่มต้นนักวิจัยต้องให้ความสนใจเฉพาะการวัสดุที่มีอยู่แล้ว เขา หรือเธอไม่ควรพยายามที่จะเล่นงานวิจัยกว้างคำถาม แต่ควรพยายามแยกเป็นขนาดเล็ก ขึ้นปฏิบัติ subtopic ศึกษานักวิจัยควรพัฒนาที่เหมาะสมวิธีการวิเคราะห์และดำเนินต่อวิเคราะห์ข้อมูลและตีความ การชัดเจน และกระชับนำเสนอผลการบทที่เน้นที่ผลลัพธ์ของการสำรวจเดียวหรือวิธีวิจัยอื่น ๆบ่งชี้เฉพาะของสิ่งที่อาจ หรืออาจให้ไม่มีอยู่ ก่อนที่นักวิจัยสามารถเรียกร้องการสนับสนุนสำหรับคำถามการวิจัยหรือสมมติฐานการศึกษาต้องสามารถจำลองแบบได้ครั้งเพื่อกำจัดพึ่งไม่ปัจจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในบทนี้จะอธิบายกระบวนการที่เกี่ยวข้องในการระบุและการพัฒนาหัวข้อสำหรับการตรวจสอบการวิจัย มันก็บอกว่านักวิจัยพิจารณาแหล่งที่มาหลายความคิดที่อาจเกิดขึ้นรวมทั้งการวิเคราะห์สถานการณ์ในชีวิตประจำวัน ขั้นตอนในการพัฒนาหัวข้อสำหรับการตรวจสอบตามธรรมชาติกลายเป็นเรื่องง่ายที่มีประสบการณ์; จุดเริ่มต้นวิจัยความต้องการที่จะให้ความสนใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับวัสดุที่มีอยู่แล้ว เขาหรือเธอไม่ควรพยายามที่จะแก้ไขปัญหาการวิจัยในวงกว้างคำถามแต่ควรพยายามที่จะแยกขนาดเล็กหัวข้อย่อยการปฏิบัติมากขึ้นสำหรับการศึกษา. ผู้วิจัยควรพัฒนาที่เหมาะสมวิธีการวิเคราะห์และจากนั้นดำเนินการผ่านการวิเคราะห์ข้อมูลและการตีความเพื่อนำเสนอที่ชัดเจนและรัดกุมผล. บทที่เน้นว่าผลการสำรวจเดียวหรือวิธีการวิจัยอื่น ๆ ให้ตัวชี้วัดเดียวของสิ่งที่อาจจะหรืออาจจะไม่อยู่ ก่อนที่นักวิจัยสามารถเรียกร้องการสนับสนุนสำหรับคำถามการวิจัยหรือสมมติฐานการศึกษาจะต้องมีการจำลองแบบจำนวนครั้งที่จะกำจัดการพึ่งพาภายนอกปัจจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทนี้บรรยายถึงกระบวนการที่เกี่ยวข้องในการระบุและพัฒนาหัวข้อ

สำหรับการศึกษาวิจัย พบว่า นักวิจัยพิจารณาแหล่งที่มาหลาย

ความคิดที่อาจเกิดขึ้น รวมทั้ง
การวิเคราะห์สถานการณ์ทุกวัน ขั้นตอนในการพัฒนาเรื่องการสืบสวนเป็นธรรมชาติ

กลายเป็นง่ายขึ้นด้วยประสบการณ์ ต้นจึงต้องให้ความสนใจโดยเฉพาะ

วัสดุที่ใช้ได้แล้ว เขาหรือเธอควรพยายามที่จะเล่นงาน

คำถามวิจัยที่กว้าง แต่ควรพยายามที่จะแยกเป็นหัวข้อย่อย
ขนาดเล็กในทางปฏิบัติมากขึ้นสำหรับการศึกษา .
ผู้วิจัยควรพัฒนาวิธีที่เหมาะสมในการวิเคราะห์แล้ว

ผ่านดำเนิน การวิเคราะห์และตีความข้อมูล การเสนอที่ชัดเจนและรัดกุมของ

บทเน้นผลลัพธ์ ผลของ
เดียวหรือแบบสำรวจงานวิจัยอื่น ๆ ให้เท่านั้น

ข้อบ่งชี้ของสิ่งที่อาจจะหรืออาจไม่ได้อยู่ ก่อนจึงสามารถเรียกร้อง
สนับสนุนการวิจัยคำถามหรือสมมติฐาน
การศึกษาต้องนำตัวเลข
ครั้งเพื่อขจัดการพึ่งพาปัจจัยภายนอก