The use of quality scoring in meta-

The use of quality scoring in meta-analyses is controversial.Numerous criteria have been suggested for evaluating study quality; however, different scoring systems may yield substantially different results, raising concerns about validity. The adequacy of randomization and blinded allocation to study groups have been shown to influence study outcome in randomized trials, but little information is available for observational studies (32-35).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การใช้คะแนนใน meta-วิเคราะห์คุณภาพเป็นแย้ง เงื่อนไขต่าง ๆ มีการแนะนำในการประเมินคุณภาพการศึกษา ระบบการให้คะแนนที่แตกต่างกันอย่างไรก็ตาม อาจผลผลิตผลแตก เพิ่มความกังวลเกี่ยวกับการมีผลบังคับใช้ ความเพียงพอของการ randomization และมองไม่เห็นการปันส่วนการศึกษากลุ่มที่ได้รับการแสดงจะมีอิทธิพลต่อผลการศึกษาในการทดลอง randomized แต่มีข้อมูลเล็กน้อยสำหรับการศึกษาเชิงสังเกตการณ์ (32-35)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การใช้เก​​ณฑ์การให้คะแนนที่มีคุณภาพในการวิเคราะห์อภิมาเป็นเกณฑ์ที่ controversial.Numerous ได้รับการแนะนำสำหรับการประเมินคุณภาพการศึกษา; แต่ระบบการให้คะแนนที่แตกต่างกันอาจให้ผลลัพธ์ที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทำให้เกิดความกังวลเกี่ยวกับความถูกต้อง ความเพียงพอของการสุ่มและตาบอดจัดสรรเพื่อการศึกษากลุ่มที่ได้รับการแสดงที่จะมีอิทธิพลต่อผลการศึกษาในการทดลองแบบสุ่ม แต่ข้อมูลเล็ก ๆ น้อย ๆ สามารถใช้ได้สำหรับการศึกษาเชิง (32-35)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใช้ของที่มีคุณภาพในการให้คะแนนโดยวิธีการวิเคราะห์เมต้าจะขัดแย้ง เกณฑ์จำนวนมากได้รับการแนะนำสำหรับการประเมินคุณภาพการศึกษา อย่างไรก็ตาม ระบบการให้คะแนนที่แตกต่างกันอาจให้ผลลัพธ์ที่แตกต่างกันอย่างมาก การเพิ่มความกังวลเกี่ยวกับความถูกต้อง ความเพียงพอของการสุ่มและตาบอดจัดสรรเพื่อศึกษากลุ่มที่ได้แสดงผลการศึกษาที่มีอิทธิพลต่อการทดลองแต่ข้อมูลน้อยสามารถใช้ได้สำหรับการศึกษาโดยการสังเกต ( 32-35 )