competence is intimately bound to t

competence is intimately bound to the issue of competence
itselfVhow it is defined and measured’’ (Lundgren &
Houseman, 2002, p. 235).
In the review of more than 20 articles with definitions for
competence, competent, and competency, the following
terms were noted: level of performance, behaviors, safety,
integration and application of knowledge and skills in a
context, measurable actions, desirable outcomes, and quality patient care (Alspach, 1990; American Nurses Association [ANA], 2008; Brosky & Scott, 2007; Brunt, 2008;
Burns, 2009; Gillespie & Hamlin, 2009; Klein, 2009;
Koncaba, 2007; Kupsick, 2005; Stobinski, 2008). Some authors used ‘‘competence,’’ ‘‘competent,’’ or ‘‘competency’’
synonymously, whereas other authors argued that the
words were subtly but essentially different (Koncaba,
2007). The American Academy of Ambulatory Nursing defined competence as ‘‘having the ability to demonstrate
the technical, critical thinking, and interpersonal skills necessary to perform one’s job’’ (Laughlin, 2013, p. 513). Schroeter
(2008) stated that ‘‘competence’’ and ‘‘competency’’ are not
interchangeable. ‘‘Competence refers to a potential ability
and/or a capability to function in a given situation. Competency focuses on one’s actual performance in a situation.
This means that competence is required before one can
expect to achieve competency’’ (Schroeter, 2008, p. 12). For
any skill or behavior, the demonstration of competency
requires an ability to demonstrate both physical and cognitive skills.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความสามารถจึงได้ผูกไว้กับเรื่องความสามารถitselfVhow เป็นกำหนด และวัด '' (Lundgren &Houseman, 2002, p. 235)ในการทบทวนบทความมากกว่า 20 ด้วยคำนิยามสำหรับความสามารถ อำนาจ และความสามารถ ต่อไปนี้มีระบุเงื่อนไข: ระดับของประสิทธิภาพการทำงาน พฤติกรรม ความ ปลอดภัยบูรณาการและประยุกต์ความรู้และทักษะในการบริบท การดำเนินการวัดผล ผลลัพธ์ที่ต้องการ และคุณภาพดูแลผู้ป่วย (Alspach, 1990 สมาคมพยาบาลอเมริกัน [ANA], 2008 Brosky และสก็อต 2007 Brunt, 2008ไหม้ 2009 Gillespie และ Hamlin, 2009 ไคลน์ 2009Koncaba, 2007 Kupsick, 2005 Stobinski, 2008) บางอย่างผู้เขียนใช้ ''ความสามารถ ''อำนาจ หรือ ''ความสามารถ ''synonymously ในขณะที่คนโต้เถียงที่การคำแตกต่างกันอย่างละเอียด แต่เป็นหลัก (Koncaba2007) การที่อเมริกันออสการ์ของจรมุขพยาบาลกำหนดความสามารถเป็น '' มีความสามารถในการแสดงให้เห็นถึงการคิดเทคนิค สำคัญ มนุษยสัมพันธ์และจำเป็นในการทำงานของ '' (Laughlin, 2013, p. 513) Schroeter(2008) กล่าวว่า ''ความสามารถ '' และ ''ความสามารถ '' ไม่เปลี่ยน '' ความสามารถหมายถึงความเป็นไปได้หรือความสามารถในการทำงานในสถานการณ์ที่กำหนด ความสามารถเน้นของจริงประสิทธิภาพในสถานการณ์ที่หมายความ ว่า ความสามารถเป็นสิ่งจำเป็นก่อนได้คาดว่าจะบรรลุความสามารถ '' (Schroeter, 2008, p. 12) การ สำหรับพฤติกรรม การสาธิตความสามารถหรือทักษะใด ๆต้องมีความสามารถในการแสดงทักษะจริง และรับรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความสามารถที่ถูกผูกไว้อย่างใกล้ชิดกับปัญหาของความสามารถ
itselfVhow มันถูกกำหนดและวัด '' (Lundgren &
เฮาส์แมน 2002 พี. 235).
ในการตรวจสอบมากกว่า 20 บทความที่มีคำจำกัดความของ
ความสามารถ, ความสามารถและความสามารถดังต่อไปนี้
ข้อตกลง ถูกตั้งข้อสังเกต: ระดับของการปฏิบัติพฤติกรรมความปลอดภัย
บูรณาการและการประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะใน
บริบทของการดำเนินการวัดผลลัพธ์เป็นที่น่าพอใจและมีคุณภาพการดูแลผู้ป่วย (Alspach 1990; อเมริกันสมาคมพยาบาล [ANA], 2008; Brosky และสกอตต์ 2007; รุนแรง, 2008;
เบิร์นส์ 2009; กิลเลสและแฮมลิน 2009; Klein 2009;
Koncaba 2007; Kupsick 2005; Stobiński 2008) นักเขียนบางคนใช้ '' ความสามารถ '' '' อำนาจ '' หรือ '' ความสามารถ ''
synonymously ในขณะที่ผู้เขียนอื่น ๆ ที่ถกเถียงกันอยู่ว่า
คำพูดเป็นอย่างละเอียด แต่เป็นหลักที่แตกต่างกัน (Koncaba,
2007) อเมริกันสถาบันการพยาบาลผู้ป่วยนอกที่กำหนดความสามารถในการเป็น '' มีความสามารถในการแสดงให้เห็นถึง
เทคนิคการคิดเชิงวิพากษ์และทักษะที่จำเป็นในการดำเนินการงานของคน '' (ลาฟลิน, 2013 พี. 513) Schroeter
(2008) ระบุว่า '' ความสามารถ '' และ '' ความสามารถ '' ไม่ได้
ใช้แทนกันได้ '' ความสามารถหมายถึงความสามารถที่มีศักยภาพ
และ / หรือความสามารถในการทำงานในสถานการณ์ที่กำหนด สมรรถนะมุ่งเน้นไปที่ผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจริงของคนในสถานการณ์.
ซึ่งหมายความว่าความสามารถที่จำเป็นก่อนที่จะสามารถ
คาดหวังที่จะบรรลุความสามารถ '' (Schroeter 2008 พี. 12) สำหรับ
ทักษะใดหรือพฤติกรรมการสาธิตความสามารถ
ต้องมีความสามารถในการแสดงให้เห็นถึงทักษะทั้งทางกายภาพและความรู้ความเข้าใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสามารถคือสนิทสนมผูกพันกับเรื่องของความสามารถ
itselfvhow มีกําหนดและวัด ' ' ( Lundgren &
เฮาส์แมน , 2545 , หน้า 235 ) .
ในการตรวจทานของมากกว่า 20 บทความที่มีความหมายสำหรับ
ความสามารถความสามารถและสมรรถนะ เงื่อนไขต่อไปนี้
ถูกตั้งข้อสังเกต : ระดับของการปฏิบัติ พฤติกรรมความปลอดภัย
, การบูรณาการและประยุกต์ใช้ความรู้ และทักษะในบริบทการกระทำ
, วัดผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ และคุณภาพการดูแลผู้ป่วย ( alspach 1990 ; อเมริกันสมาคมพยาบาล [ นะ ] , 2008 ; brosky &สก็อต , 2007 ; ความรุนแรง , 2008 ;
เบิร์น , 2009 ; &กิลแฮมลิน , 2009 ; Klein , 2009 ;
koncaba , 2007 ; kupsick , 2005 ; stobinski , 2008 ) บางคนเขียนใช้ 'competence 'competent ' ' ' ' ' ' หรือ ' ' '
'competency มีความหมายเหมือนกัน ในขณะที่คนอื่นเขียนแย้งว่า
คำพูดเล็กน้อยแต่ที่แตกต่างกันเป็นหลัก ( koncaba
, 2550 ) อเมริกันสถาบันการพยาบาลการพยาบาลกำหนดความสามารถเป็น ' 'having ความสามารถแสดง
วิจารณญาณ เทคนิค และทักษะที่จำเป็นเพื่อดำเนินการอย่างใดอย่างหนึ่งของงาน ' ' ( ลาฟลิน , 2013 , หน้า 97 ) schroeter
( 2551 ) กล่าวว่า ' 'competence ' ' และ ' ' ' ' ไม่ 'competency
แทนกันได้' 'competence หมายถึงศักยภาพความสามารถ
และ / หรือความสามารถในการทำงานในสถานการณ์ที่กำหนดให้ . ความสามารถเน้นที่การปฏิบัติจริงในสถานการณ์ .
ซึ่งหมายความว่าความสามารถเป็นสิ่งจำเป็นก่อนที่หนึ่งสามารถคาดหวังที่จะบรรลุความสามารถ
' ' ( schroeter , 2551 , หน้า 12 ) สำหรับ
ทักษะใด ๆหรือพฤติกรรมการสาธิตสมรรถนะ
ต้องใช้ความสามารถในการแสดงทั้งทางร่างกาย และทักษะการคิด